1、“.....究其原因,师资力量和教学资源严重不足教学过程所采取的不适当的教学方式更是造成学生无兴趣学习英语的根本原因。为此,有针对性地提出了解决方案,以助民族地区学生提高英语学习效率,扩大文化视野,推动民族地区英语教育的进步。当地中小学英语师资状况由于本地区教育产业发展程度较低,当地居民对英语学习习的兴趣入手,抛弃传统的单纯地考察机械式背诵和默写的应试教育模式,采用更多样化的手段,对学生的听说读写项能力进行全方位的培养。例如,在课堂上引入多媒体教学器材,依靠学生们更容易接纳的丰富多彩的影像和声音来提高学生们对于英语的兴趣教师授课过程中不要仅仅依赖国家编纂的课本,应该采取更加多样化的教材,例如原版英文书籍,鼓励学生们根据自己阅读的内容开展讨论在课堂上鼓励学生开展口语交流,但又无需拘泥于课本内容,可以自由发挥,组织班级进行角色扮演,表演课本剧等,用游戏的方式来激发学生的积极性......”。

2、“.....例如修缮教室宿舍食堂等生活设施,使外地教师不至于因为畏惧不良的生活条件而拒绝选择本地区学校任职。同时,学校应该提高在职教师的待遇,减少其工作和生活上的压力,以使其能够有更多的精力去照顾自己的学生。最后,学校应该在教师队伍中开展精神文明教育,培养其对于学生的责任心亲密感,使其真正地将教学看作高尚的伟大的使命,而非种简单的糊口的工作。对于有条件的学校来讲,可以考虑增加外教的授课时长,使学生能够感受到原汁原味的英语发音,能够接触真实的英语交流环境。在教师群体内推广更加先进的教学方法学校方则英语知识个必修的考试科目,在课外也不重视孩子的英语学习,因为当地特殊的生活环境,有些同学在假期就会回到牧区,在没有父母的督促的情况下,英语学习的进度更是陷入停滞状态。最后,当地的教学环境也不能提供可以自由地应用英语交流的环境,使学生很难亲身感受到英语在交流中的巨大作用,从而很难对于英语学习产生兴趣......”。

3、“.....学生也只是在机械重复自己曾经背诵过的内容,而不能将英语作为种交流的工具进行灵活的运用。内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗县地区英语教育问题的解决途径根据调查结果我们可以发现,该地民族地区中小学英语教育实施问题英语教育论文到英语在交流中的巨大作用,从而很难对于英语学习产生兴趣。即使是在他们最喜欢的英语交际课上,学生也只是在机械重复自己曾经背诵过的内容,而不能将英语作为种交流的工具进行灵活的运用。内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗县地区英语教育问题的解决途径根据调查结果我们可以发现,该地区中小学英语教育的问题虽然有多种表现形式,但是其中最核心的问题在于英语教学方法的不合理,使学生很难对于英语学习建立起真正的兴趣。而对于英语教学的改进,需要多方面的共同努力。提高教师待遇,引进高水平师资力量对于本地区学校目前的状况来讲,欲提高本校盟正蓝旗县中小学英语教育现状调查研究......”。

4、“.....究其原因,师资力量和教学资源严重不足教学过程所采取的不适当的教学方式更是造成学生无兴趣学习英语的根本原因。为此,有针对性地提出了解决方案,以助民族地区学生提高英语学习效率,扩大文化视野,推动民族地区英语教育的进步。民族地区中小学英语教育实施问题英语教育论文。学生对于英语学习兴趣不足在调查过程中,当我们问及学生对于英语学习的兴趣时,得到的往往是方式,实际上是在增加学生对于英语学习的畏惧感,即使学生在英语学习过程中付出了巨大的努力,甚至是主动在课下报名英语补习班或者是兴趣班,也是迫于成绩的压力,而很难对英语学习产生真正的兴趣。其次,学生家长对于孩子的英语学习重视程度不够。根据调查显示,大部分家长认为英语知识个必修的考试科目,在课外也不重视孩子的英语学习,因为当地特殊的生活环境,有些同学在假期就会回到牧区......”。

5、“.....英语学习的进度更是陷入停滞状态。最后,当地的教学环境也不能提供可以自由地应用英语交流的环境,使学生很难亲身感单词和听力为主,学生们普遍认为英语学习中的说和写难度较大。家长和部分学生将英语看作门应试科目而非语言应用,所以,在课外也不重视英语口语练习,只有少部分同学认为英语有助未来个人发展和进行国际交流,通过课外补习班或者网络教学的方式,在课下进行英语口语学习。学生对于英语的兴趣也止步于英文的电影或者漫画书,对于英语文学作品以及英语交流有兴趣的同学数量极少。教师教学过程中,采取的教育方法,导致学生消极应付考试。如过于注重对于繁杂困难的音标以及语法知识的考察,无端增加学生学习英语的挫败感和畏惧感。学生也英语有助未来个人发展和进行国际交流,通过课外补习班或者网络教学的方式,在课下进行英语口语学习。学生对于英语的兴趣也止步于英文的电影或者漫画书......”。

6、“.....教师教学过程中,采取的教育方法,导致学生消极应付考试。如过于注重对于繁杂困难的音标以及语法知识的考察,无端增加学生学习英语的挫败感和畏惧感。学生也反映,自己更加渴望互动性强的课堂模式,而非单纯的机械式背诵以应付考试。他们希望能读些英文原版读物,以此来提高英语阅读能力。无论是教师的数量和教学水平都达不到高映,自己更加渴望互动性强的课堂模式,而非单纯的机械式背诵以应付考试。他们希望能读些英文原版读物,以此来提高英语阅读能力。当地中小学英语师资状况由于本地区教育产业发展程度较低,当地居民对英语学习的重视程度不够,老师自身的英语水平也不能满足进行优质的英语教育的需求。根据调查,学校任职的英语老师大多数是高中文化水平,毕业之后仅仅接受短时间的培训便上岗教学,尽管其英语水平理论上可以教授小学英语,但是其教学经验的缺乏对英语教学质量产生负面的影响......”。

7、“.....存在中小学生学习英语的兴趣不足听说读写能力能力发展不平衡学生家庭对于英语学习的重视程度不够等较为突出的问题。究其原因,师资力量和教学资源严重不足教学过程所采取的不适当的教学方式更是造成学生无兴趣学习英语的根本原因。为此,有针对性地提出了解决方案,以助民族地区学生提高英语学习效率,扩大文化视野,推动民族地区英语教育的进步。当地中小学英语师资状况由于本地区教育产业发展程度较低,当地居民对英语学习学习不仅仅是学校方面,家长方面也应该意识到学生进行英语学习的重要性。民族地区学生对于英语学习的兴趣并不会明显地弱于其他地区的学生。调查显示,除了在学校学习有限的知识,不少同学都报名了英语课外班和兴趣班。值得注意的点是,大多数是学生自主要求家长报名的,而不是家长强迫学生报名的......”。

8、“.....家长的做法值得肯定。虽然限于文化程度,父母可能无法针对孩子的英语学习给出具体的指导和建议,但是父母在学习态度上的引导却起着举足轻重的作用。部分家长应该舍弃学习英语的目的就是为了考高分的传统观念,文明教育,培养其对于学生的责任心亲密感,使其真正地将教学看作高尚的伟大的使命,而非种简单的糊口的工作。对于有条件的学校来讲,可以考虑增加外教的授课时长,使学生能够感受到原汁原味的英语发音,能够接触真实的英语交流环境。在教师群体内推广更加先进的教学方法学校方则必须意识到,在学校内需要接受教育的不仅仅是学生,教师本身也是需要不断学习和进步的个体。中小学教师在学生的人生中起到的是比较重要的指导培养学生基本的学习意识和学习方法的作用,此阶段教师若采取了不适当的教学方式,可能会对学生未来的学习带来长久的负空泛且模糊的回答。在深入交流的过程中,我们看出......”。

9、“.....部分对英语有兴趣的同学也只是对于英语的载体例如漫画或者电影有兴趣,而非对于英语这门语言本身有兴趣。究其原因主要有下几点首先,老师教学能力的匮乏以及不恰当的教学方式,实际上是在增加学生对于英语学习的畏惧感,即使学生在英语学习过程中付出了巨大的努力,甚至是主动在课下报名英语补习班或者是兴趣班,也是迫于成绩的压力,而很难对英语学习产生真正的兴趣。其次,学生家长对于孩子的英语学习重视程度不够。根据调查显示,大部分家长认映,自己更加渴望互动性强的课堂模式,而非单纯的机械式背诵以应付考试。他们希望能读些英文原版读物,以此来提高英语阅读能力。当地中小学英语师资状况由于本地区教育产业发展程度较低,当地居民对英语学习的重视程度不够,老师自身的英语水平也不能满足进行优质的英语教育的需求。根据调查,学校任职的英语老师大多数是高中文化水平,毕业之后仅仅接受短时间的培训便上岗教学......”。