1、“.....促进学生学会尊重和理解多元文化。此后,国家出台的系列重要文件继续推动职业教育国际化发展。年,国务院发布关于加快发展现代职业教,广西的职业教育也向注重与东盟国家的交流与合作。年颁布的广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要年对中国东盟教育合作进行了详尽说明。其中,第十章这样表述打造面向东盟的教育国际交流与合作高地使广西成为中国东盟合作国际化人才的培养基地向东盟国家输送汉语教师的输出基地面向东盟国家的专业人才培养培训基地育要加强教育国际交流,广泛开展国际合作和教育服务。职业教育国际化发展探析职业教育论文。此后,国家出台的系列重要文件继续推动职业教育国际化发展。年,国务院发布关于加快发展现代职业教育的决定国发„‟号指出,发展现代职业教育需要创新的办学理念体制与机制,需要与中国企业和产品走出去相配套的职业教育发展模式。我国陆地边境线的强在少数民支持搭建交流平台等措施......”。

2、“.....西南民族地区职业教育服务中国企业走出去,开展国际化人才培养,企业的参与不可或缺。带路倡议下,校企合作的理想状态应该是在带路沿线国家发展的企业提出对技术技能人才的培养要求,按照合作共赢职责共担的原则,学校与企业从招生环节开始合作,全程共同承担人才培养方案制订课职业教育国际化发展探析职业教育论文程文化传承是教育的重要使命。民族地区职业教育应当承担职业教育民族文化教育的双重任务。教育部文化部国家民委关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见教职成„‟号指出,推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用,发展壮大中华文化的基本要求。西南民族地区人民与带路沿线各国人民在语言生活民族习俗等方面有着千丝万缕的联系最重要的内容。关键词带路西南民族地区职业教育国际化带路倡议下西南民族地区职业教育国际合作的意义。中国教育向重视教育的国际化。年......”。

3、“.....中国教育要加强教育国际交流,广泛开展国际合作和教育服务。职业教育国际化发展探析职业教育论文。带路倡议下西南民族地区职业教育国际化的实施路径。西南民资格认证的内容,帮助学生了解相关职业规则。第,增加展示国际性内容的课程。按照分类增设的原则,针对不同需求的学生设置差异化的国际性课程。例如,针对全体学生的选修课模块,增设国际政治国际经济国际关系和世界历史等课程供按需选课按专业在必修课模块中增加中外文学比较中外文化比较和国际著名企业文化等课程,拓展学生的国际视野。第,增设语言类面的交流与合作。年,中国东盟各国间互派留学生超过万人,其中,来自东盟各国的万余名留学生约有分之选择在广西就读,广西成为全国接收东南亚国家留学生最多的省区之......”。

4、“.....以毗邻东南亚的广西为例,凭借中国东盟自由贸易区的平台,广西与东盟国家向保持良好的合作关系,广西的职业教育也向注重与东盟国家的交流与合作。年颁布的广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要年对中国东盟教育合作进行了详尽说明。其中,第十章这样表述打造面向东盟的教育国际交流国际通道,打造西南中南地区开放发展新的战略支点,形成世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。发挥云南区位优势,推进与周边国家的国际运输通道建设,打造大湄公河次区域经济合作新高地,建设成为面向南亚东南亚的辐射中心。可以预见,在带路倡议的推动下,西南民族地区职业教育加强与带路沿线国家的交流与合作,将是区域内职业教育国际化重视语言学习对提高学生跨文化交际能力的正面影响。根据合作国家企业及院校的特色,开设双语课程......”。

5、“.....使学生了解带路沿线国家的政治经济法律等情况,促进学生学会尊重和理解多元文化。此后,国家出台的系列重要文件继续推动职业教育国际化发展。年,国务院发布关于加快发展现代职业教员转载,版权归原作者所有,如有侵权,请点投诉我们会立即删除。第,引进国际性的课程资源。通过购买版权的形式,直接引进职业教育国际化发达地区已然成型的课程体系,这些课程引入国际的行业标准和行业规则,可以使教学贴近国际职业环境或者部分借鉴教育发达地区国际性职业院校类似专业的课程内容,如国际职业资格认证的内容,帮助学生了解相关职业规则文化更是精彩纷呈。发挥职业教育文化功能,传承创新民族文化,打造民族地区职业教育的个性名片,是当下职业教育的热点之。综上所述,职业教育国际化是项长期的系统工程。西南民族地区职业院校应依据国家发展战略规划,结合院校实际情况,根据国内外环境变化,制订国际化发展计划,切实推动人才培养模式改革......”。

6、“.....地区职业教育国际化发展需要中国与带路沿线国家的政府部门企业职业院校等多方参与。只有各方发挥自身的资源优势,政校企跨境协同,积极探索跨境教育合作机制和跨境人才培养模式改革,才能培养出具有国际化视野的高素质技术技能型人才。带路倡议下,西南民族地区职业教育要服务中国企业走出去,政府部门则首先应予以帮助与支持。政府可以通过提供政策扶持资国际通道,打造西南中南地区开放发展新的战略支点,形成世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。发挥云南区位优势,推进与周边国家的国际运输通道建设,打造大湄公河次区域经济合作新高地,建设成为面向南亚东南亚的辐射中心。可以预见,在带路倡议的推动下,西南民族地区职业教育加强与带路沿线国家的交流与合作,将是区域内职业教育国际化程文化传承是教育的重要使命。民族地区职业教育应当承担职业教育民族文化教育的双重任务......”。

7、“.....推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用,发展壮大中华文化的基本要求。西南民族地区人民与带路沿线各国人民在语言生活民族习俗等方面有着千丝万缕的联系沿线国家语言文化学习课程,使学生了解带路沿线国家的政治经济法律等情况,促进学生学会尊重和理解多元文化。第,引进国际性的课程资源。通过购买版权的形式,直接引进职业教育国际化发达地区已然成型的课程体系,这些课程引入国际的行业标准和行业规则,可以使教学贴近国际职业环境或者部分借鉴教育发达地区国际性职业院校类似专业的课程内容,如国际职职业教育国际化发展探析职业教育论文第,增加展示国际性内容的课程。按照分类增设的原则,针对不同需求的学生设置差异化的国际性课程。例如,针对全体学生的选修课模块......”。

8、“.....拓展学生的国际视野。第,增设语言类课程。职业教育国际化发展探析职业教育论文程文化传承是教育的重要使命。民族地区职业教育应当承担职业教育民族文化教育的双重任务。教育部文化部国家民委关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见教职成„‟号指出,推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用,发展壮大中华文化的基本要求。西南民族地区人民与带路沿线各国人民在语言生活民族习俗等方面有着千丝万缕的联系带路视角下职业教育国际化的行动策略基于政策框架与实践模式的分析教育与职业,关帅锋基于中外合作办学的职业教育国际化人才培养模式教育与职业,符聪,林虎,韵小娟新加坡职业教育的特点分析及其经验启示高等职业教育天津职业大学学报,徐华,黄华带路战略背景下高职教育国际化路径研究江苏高教,作者龙柳萍本文来源区之......”。

9、“.....打造西南中南地区开放发展新的战略支点,形成世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。发挥云南区位优势,推进与周边国家的国际运输通参考文献王屹,王忠昌带路战略下职业教育对外开放的思路架构中国职业技术教育,涂艳国教育学导论武汉华中师范大学出版社,王焰新带路战略引领高等教育国际化光明日报,邱开金高职教育,怎样迈出国际化脚步中国教育报,冯宝晶带路视角下我国职业教育国际化发展的理念与路径中国职业技术教育,郭国际通道,打造西南中南地区开放发展新的战略支点,形成世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。发挥云南区位优势,推进与周边国家的国际运输通道建设,打造大湄公河次区域经济合作新高地,建设成为面向南亚东南亚的辐射中心。可以预见,在带路倡议的推动下......”。