效性迫在眉睫。以经济法课程为载体实施大学生创业法律教育的可行性经济法课程内容与创业所需的法律知识具有高度致性综观不同版本的经管类经济法教材改革,强化实践性大学生创业法律教育必须注重实用性和实践性,必须与学生的创业实践紧密结合。是以学生为中心,推行项目或任务驱动教学法,调动学生的参与性。学习过程中可以要求学生按照人组的方式自行组建学习团队,同时也是模拟创业团队,自行选择创业组织形式,起草合伙协议公司章程房屋租赁合同注册所需的法律文件,模拟公司注册流程,起草买卖合同劳动合同等,时代经营者的法律责任和义务。是知识产权法,让学生掌握我国商标和专利的使用与保护制度,了解商标法著作权法实施条例商标法实施条例信息网络传播权保护条例计算机软件保护条例等修订情况,能够识别专利和商标侵权行为,学会保护企业的知识产权,避免知识产权侵权纠纷。是财税法,让学生了解到不同企业不同行业的纳税基本规定,引导学生关注我国的税制改革,了解本的组织架构设计。第部分为企业资源获取中的法律。是企业融资的途径方式与风险,了解债权的担保方式,理解企业股权融资过程中掌握控制权的重要性和方法。是房屋获取方式,了解我国的不动产登记管理制度,掌握房屋租赁合同和买卖合同的主要内容违约责任和解除条件等。是劳动力获取方式与注意事项,让学生学会签订合法有效的劳动合同,用好试用期服务期保守商业秘密竞经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文精通创业实践和法律实务双重要求的挑战,如何克服这些挑战,有待于在创业法律教育的实践和理论研究中进步探索。作者徐海涛本文来源会员转载,版权归原作者所有,如有侵权,请点投诉我们会立即删除。促进企业的可持续发展据统计,中国中小企业的平均寿命约年,而美国企业的平均寿命则长达年。中国民营企业家欠缺法律意识是企业短命不可忽视的内在根源。大学生创业即企业的全生命周期对法律的需求为主线,以实用够用为导向法商结合为原则构建内容体系,对全部课程内容进行重构,将经济法教学内容划分为大版块。第部分为创业法律概述,重点讲解创业与法律民商事活动的基本原则企业与政府的关系以及纠纷的解决方式等,让学生初步认识创业过程中可能存在的法律风险。第部分为企业设立中的法律,重点讲解不同的企业组织形式包括个务指引等,供学生自主学习。是开辟线上咨询留言版块,建立线下创业企业法律服务中心。依靠校内外专兼职师资队伍和法学专业的优秀学生,为创业学生提供创业法律咨询定期开设创客法律讲堂,提供创业企业法律诊所服务和定制化法律顾问服务。依托经管类专业经济法课程开展大学生创业法律教育是个全新的尝试,面临着不同专业人才培养目标对课程教学内容的要求不同和对教师养经管类专业学生在今后的工作岗位上依法从事企业经营管理事务的能力,更注重应用性,而后者侧重学生对经济法基本理论和现象的分析与理解,更注重知识体系的完整性。大学生创业活动本身具有很强的实践性,必须走出教室和书本,而要实现经管类专业经济法课程的教学目标,在其理论教学过程中必须紧密结合创业过程,强化实践实训,引导学生学以致用。大学生创业法律教育育最为简单有效的途径。促进企业的可持续发展据统计,中国中小企业的平均寿命约年,而美国企业的平均寿命则长达年。中国民营企业家欠缺法律意识是企业短命不可忽视的内在根源。大学生创业者的法律意识旦形成,即可学会运用法律人的理性思维看待企业经营发展中的各种内外部关系,学会运用合法手段创造财富,学会运用法律武器维护自己的合法权利,为自己的创业活动视角下经济法教学改革探索要增强大学生创业法律教育的实效性,必须解决大学生创业法律教育被边缘化和重理论轻实践两个突出的问题,必须树立正确的目标定位,重在塑造创业大学生的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶年数据表明,在项知识的核心知识重要度排名中,法律知识居第位,而被视为创业教育重心的行政与管理知识仅居第位,在核心知识排名中,法律知识则远远落后于行政与管理知识,居倒数第位。提升大学生创业法律教育的实效性迫在眉睫。以经济法课程为载体实施大学生创业法律教育的可行性经济法课程内容与创业所需的法律知识具有高度致性综观不同版本的经管类经济法教材教育论文。帮助大学生依法创业,避免创业中的法律风险市场经济是法治经济,创建企业是个法律行为,运用法律能力是大学生创业者必备的创业能力之。汤姆森商法教程开篇即指出,那些踏入商业世界的人会发现他们要服从数不清的法律和政府规定,对于想在商界有所建树的人来说,当今时代对他们需要拥有的基本法律原理和知识提出了很高的要求。关键词创业法律创业法律教育的可行性经济法课程内容与创业所需的法律知识具有高度致性综观不同版本的经管类经济法教材,课程内容大同小异,基本都包括经济法概论企业法公司法企业破产法合同法反不正当竞争法反垄断法银行法证券法保险法票据法税法知识产权法劳动法与劳动合同法等。这与前述教育部普通本科学校创业教育教学基本要求试行创业基础教学大纲中法律部分的规定具有高度的致体工商户个人独资企业合伙企业有限责任公司股份有限公司等投资人责任与风险企业的名称和选址技巧企业的设立流程和所需法律文件,重点讲解公司法修订的背景主要内容,以及个体工商户条例公司登记管理条例企业法人登记管理条例企业信息公示暂行条例等国家商事登记制度改革情况,让学生学会选择合适的创业组织形式,掌握企业设立流程和所需法律文件,并在创业之初进行基视角下经济法教学改革探索要增强大学生创业法律教育的实效性,必须解决大学生创业法律教育被边缘化和重理论轻实践两个突出的问题,必须树立正确的目标定位,重在塑造创业大学生的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶精通创业实践和法律实务双重要求的挑战,如何克服这些挑战,有待于在创业法律教育的实践和理论研究中进步探索。作者徐海涛本文来源会员转载,版权归原作者所有,如有侵权,请点投诉我们会立即删除。促进企业的可持续发展据统计,中国中小企业的平均寿命约年,而美国企业的平均寿命则长达年。中国民营企业家欠缺法律意识是企业短命不可忽视的内在根源。大学生创业实际创业的学生进行深层次的启发和引导。是依托经济法课程建立创业法律教育专题课程网站,有条件的高校可以立项建设精品资源共享课视频公开课和在线开放课,按照企业发展的不同阶段,重新梳理知识点,并加以模块化和可视化,每段小视频分钟,讲透个知识点,便于学生利用碎片化时间学习。是提供丰富的线上创业法律拓展资源,包括法律法规检索案例评析创业法律经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文教育经济法教学改革创业法律教育是创新创业教育的重要内容。年教育部制定的普通本科学校创业教育教学基本要求试行的新企业的开办模块中包含了创业法律的相关内容,但创业法律教育内容庞杂且课时非常有限。近年来,有少数高校开始探索针对创业学生开设的创业法律选修课,但离创业大学生群体的实际需求还有差距。经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文精通创业实践和法律实务双重要求的挑战,如何克服这些挑战,有待于在创业法律教育的实践和理论研究中进步探索。作者徐海涛本文来源会员转载,版权归原作者所有,如有侵权,请点投诉我们会立即删除。促进企业的可持续发展据统计,中国中小企业的平均寿命约年,而美国企业的平均寿命则长达年。中国民营企业家欠缺法律意识是企业短命不可忽视的内在根源。大学生创业创业法律教育经济法教学改革创业法律教育是创新创业教育的重要内容。年教育部制定的普通本科学校创业教育教学基本要求试行的新企业的开办模块中包含了创业法律的相关内容,但创业法律教育内容庞杂且课时非常有限。近年来,有少数高校开始探索针对创业学生开设的创业法律选修课,但离创业大学生群体的实际需求还有差距。经济法课程与大学生创业法律教育探索法子商务法食品安全法食品安全法实施条例等,让学生在创业之初初步判断项目所属行业的法律风险,提前做好风险防范,同时引导学生关注法律法规的修订变化情况,培养从法律法规的修订中发掘商机的能力。是尝试体验式教学法。搭建包括创业法律教育模块在内的综合性创业实训实践教学平台,让学生在模拟对抗经营创新服务型企业的过程中培养自己的法律政策掌控力依法性。因此,依托经管类专业的经济法课程,对其教学内容适当加以改造,是高校开展大学生创业法律教育最为简单有效的途径。年数据表明,在项知识的核心知识重要度排名中,法律知识居第位,而被视为创业教育重心的行政与管理知识仅居第位,在核心知识排名中,法律知识则远远落后于行政与管理知识,居倒数第位。提升大学生创业法律教育的实效性迫在眉睫。关键词视角下经济法教学改革探索要增强大学生创业法律教育的实效性,必须解决大学生创业法律教育被边缘化和重理论轻实践两个突出的问题,必须树立正确的目标定位,重在塑造创业大学生的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶者的法律意识旦形成,即可学会运用法律人的理性思维看待企业经营发展中的各种内外部关系,学会运用合法手段创造财富,学会运用法律武器维护自己的合法权利,为自己的创业活动保驾护航,如为企业制定合理的知识产权战略,既可以维护自己辛勤创造的智力成果,又可以以专利技术抢占市场,提高企业的核心竞争力,从而为企业创造巨大经济利益。以经济法课程为载体实施大学务指引等,供学生自主学习。是开辟线上咨询