1、“.....以利于学生熟悉测绘新技术及其应用,更好的培养学生的发展观点和创新能力,以适应现代社会和未来发展的要求。教学改革措施针对以上问题,结合我校的实际情况和环境工程的专业特性,从年开始,广西民族大学化工与环境教研本原理仪器的使用和地形图的测绘基本知识,这些章节占用学时过多,而管线测量等章节内容又过于简略,恰恰这部分内容在本专业经常要用到,显然,这样的教学内容与环境专业的要求是不相符的。比如环境工程测量教学内容可作如下安排第部分其工程测量教学中存在着很多问题,归纳如下教学方法单,缺乏直观性现在大部分院校的工程测量这门课程的教学模式仍延续黑板粉笔的传统教学方式,内容及信息量有限,形式呆板,且费时费力。这种方法对理论知识的讲解比较适用,但对测量仪环境工程测量教学情况与问题环境工程论文基线场,以便光电测距的检测,也可用于学生实习仪器的检核......”。

2、“.....又能保证实习的质量。水准测量和导线测量实习场地般应设臵在范围较大地被覆盖较少的开阔地区,以便布臵多个固定水准点和导线点,形成有明显的高差,更没有已知的控制点,这样教师在学生做完实验后,很难检核学生测量数据的正确性,学生在实习时也会质疑这样的实验有什么实际应用或者有什么实际意义。另外,测量实验场地的随意性,还会使部分做实验不认真的学生为了逃避用取得的测量成果资料,建立符合测绘规范的校内实习基地。例如角度测量实习场地可布臵在开阔地带,并在高层建筑物上设立多个观测用的目标点,精确测定它们构成的水平角值,以便于检核学生的测量质量距离测量可在较直的校园道路上设立分院校的工程测量这门课程的教学模式仍延续黑板粉笔的传统教学方式,内容及信息量有限,形式呆板,且费时费力。这种方法对理论知识的讲解比较适用,但对测量仪器测量操作方法的讲解,缺乏立体直观的效果......”。

3、“.....这些章节占用学时过多,而管线测量等章节内容又过于简略,恰恰这部分内容在本专业经常要用到,显然,这样的教学内容与环境专业的要求是不相符的。教学现状及存在的问题工课程的学生理解并掌握其操作。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文。测量实习场地简单,教学质量得不到保障大部分学校在做测量实习时没有固定的场地,都是教师在校园里随意选取个地方让学生做实验。校园里地形通常比较简单,没比如环境工程测量教学内容可作如下安排第部分为普通测量技术,是测量课程的基础知识,为工科各专业方向所通用第部分为应用测量技术,是环境工程专业方向的应用测量技术,使测量技术与各种环境工程建设紧密结合,以达到工程实用能力培生进行技能训练的积极性,取得了良好的教学效果教学改革措施针对以上问题,结合我校的实际情况和环境工程的专业特性,从年开始......”。

4、“.....从精选教学内容编写实践教理论考核与实践考核。理论考核主要是笔试,考核内容为些基本概念基本常识基本计算等方面的知识。实际考核主要考核学生的动手能力,即经纬仪测水平角水准仪测高差以及综合操作能力。课程考试方法可按如下方式平时成绩课堂提问作业占,课因数据不准确再次返工的问题,而刻意修改测量数据。教学现状及存在的问题工程测量作为工科专业的门专业基础课,工程项目的设计施工和管理,都要以测量技术为基础。鉴于目前国内大多数高等院校的实际情况,环境工程作为非测绘工科专业,课程的学生理解并掌握其操作。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文。测量实习场地简单,教学质量得不到保障大部分学校在做测量实习时没有固定的场地,都是教师在校园里随意选取个地方让学生做实验。校园里地形通常比较简单,没基线场,以便光电测距的检测,也可用于学生实习仪器的检核......”。

5、“.....又能保证实习的质量。水准测量和导线测量实习场地般应设臵在范围较大地被覆盖较少的开阔地区,以便布臵多个固定水准点和导线点,形成密切的管线测量与放样的实验,要求学生必须熟练掌握,较后还要让学生学习些工地上常用的电子经纬仪全站仪等测量仪器。尝试校企合作,建立规范实习基地为有效地检核学生实习的成果,本课程教师就组织学生对校园进行控制测量和地形测量,环境工程测量教学情况与问题环境工程论文学指导书等环节作了些教学改革尝试,具体如下精选教学内容,突出实用性根据专业特点和教学时数,合理调整课程内容的结构,在整体内容上,不需过分强调课程的系统性和完整性,而应注重实用性。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文基线场,以便光电测距的检测,也可用于学生实习仪器的检核。这样既提高了学生参加教学实习的积极性,又能保证实习的质量。水准测量和导线测量实习场地般应设臵在范围较大地被覆盖较少的开阔地区......”。

6、“.....形成是经纬仪的安臵,并用测回法对角度进行测回观测,要求每个学生独立完成。在考核过程中教师进行计时,检查对中整平瞄准目标读数计算等步骤的完成情况以及结果是否符合精度要求,以此为依据来评定成绩。通过这样的考核,可大大激发了学性和完整性,而应注重实用性。加大实验设备投资,突出实用性实验仪器不足设备落后是大部分高校非测绘专业普遍存在的问题。除了要求学校加大投资力度增加仪器数量引进先进的测量仪器外,教师在安排实验时,要在有限的课时内让学生掌握较内实践考核占,期末理论考试成绩占。考核成绩分个级别优秀合格不合格。对于考试不合格的学生,继续安排补考,直到达到要求为止。这种考核办法,给学生创造了较为宽松的学习环境,给学生能力训练创造了更多机会。例如,角度测量考核内容课程的学生理解并掌握其操作。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文。测量实习场地简单......”。

7、“.....都是教师在校园里随意选取个地方让学生做实验。校园里地形通常比较简单,没多个水准闭合环和导线闭合环,并尽可能具有真实性。或通过与大型施工企业签订合作协议建立校外实习基地,使学生能集中实习,这样有利于指导教师检查指导学生实习,提高学生实习的效果。改革考试方法,实行技能鉴定标准化考核可分两大块用取得的测量成果资料,建立符合测绘规范的校内实习基地。例如角度测量实习场地可布臵在开阔地带,并在高层建筑物上设立多个观测用的目标点,精确测定它们构成的水平角值,以便于检核学生的测量质量距离测量可在较直的校园道路上设立培养的目标第部分为现代测绘技术,是对传统测量方法的提高,以利于学生熟悉测绘新技术及其应用,更好的培养学生的发展观点和创新能力,以适应现代社会和未来发展的要求。教材内容千篇律,没有体现专业要求传统的工程测量教学,其教学实用的测量技能......”。

8、“.....例如,对测量较基本的实验项目水准仪的基本操作水准测量经纬仪的基本操作测回法观测水平角钢尺量距,要求学生熟练掌握,而对仪器的检验和校正碎部测量可以删去不做。此外和环境工程专业结合环境工程测量教学情况与问题环境工程论文基线场,以便光电测距的检测,也可用于学生实习仪器的检核。这样既提高了学生参加教学实习的积极性,又能保证实习的质量。水准测量和导线测量实习场地般应设臵在范围较大地被覆盖较少的开阔地区,以便布臵多个固定水准点和导线点,形成室对工程测量这门课程的教学计划作了几次修改,从精选教学内容编写实践教学指导书等环节作了些教学改革尝试,具体如下精选教学内容,突出实用性根据专业特点和教学时数,合理调整课程内容的结构,在整体内容上,不需过分强调课程的系统用取得的测量成果资料,建立符合测绘规范的校内实习基地。例如角度测量实习场地可布臵在开阔地带,并在高层建筑物上设立多个观测用的目标点......”。

9、“.....以便于检核学生的测量质量距离测量可在较直的校园道路上设立为普通测量技术,是测量课程的基础知识,为工科各专业方向所通用第部分为应用测量技术,是环境工程专业方向的应用测量技术,使测量技术与各种环境工程建设紧密结合,以达到工程实用能力培养的目标第部分为现代测绘技术,是对传统测测量操作方法的讲解,缺乏立体直观的效果,很难让刚开始接触工程测量这门课程的学生理解并掌握其操作。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文。教材内容千篇律,没有体现专业要求传统的工程测量教学,其教学内容都集中在测量的基因数据不准确再次返工的问题,而刻意修改测量数据。教学现状及存在的问题工程测量作为工科专业的门专业基础课,工程项目的设计施工和管理,都要以测量技术为基础。鉴于目前国内大多数高等院校的实际情况,环境工程作为非测绘工科专业,课程的学生理解并掌握其操作。环境工程测量教学情况与问题环境工程论文......”。