学入门教材是个不错的选择。同时,鼓励学有余力的同学或有考研要求的学生课后将高鸿业版西方经济学宏观分册作为补充阅读的参考书目谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文。活的经济理论与中国经济情况存在脱轨现象,这会对学生运用宏观经济学的知识来理解中国的经济现状造成困扰。各类院校的自编教材内容基本不会超过上述两类教材的基本框架。考虑到独立学院的学生基础薄弱的数学公式推导经济模型,且重点放在介绍宏观经济学的基本原理上,涉及的前沿问题较少,联系实际的经济学案例分析也不多,不易激起学生的学习兴趣,因此不适宜用作独立学院的教材。国外学者编写的教谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文握理论还是完成习题,都有定的难度,而且碰到实际问题也无法灵活运用。另外,不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点,因材施教,激发学生的学习兴趣著名经济学家撰写的教材,主要有萨缪尔森诺德豪斯主编的宏观经济学,克鲁格曼韦尔斯主编的宏观经济学,曼昆的经济学原理宏观分册,斯蒂格利茨的宏观经济学,等等是由各类院校根据自己的实际教学情国际贸易会计理论等专业课程的基础,学好该课程对经管专业的学生具有重要的意义。宏观经济学流派众多,理论性强,涉及大量抽象经济模型和数学推导,且与现实经济密切联系。有不少同学反映,无论是掌的适应能力交往能力及组织能力较强。另方面,他们个性独立,头脑灵活,且形象思维远胜于抽象思维,对于发生在身边的直观经济现象较容易理解,如能适当引导,常会有不错的表现,但对抽象的概念和严密,谈数色变,参加补考的学生较多。甚至有些学生因此产生抵触情绪,凡涉及数学的学科都信心不足,未接触课程前就认为自己肯定学不会或学不好。这就给宏观经济学的教学造成了定的困难谈宏观经济学教学的数理逻辑缺乏应有的耐心谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文。慎选教材。目前国内高校用于本科教学的初级宏观经济学教材主要有大类是高鸿业主编的西方经济学宏观分册是直接引用由国外基础相对薄弱。表以广东省年普通高校文理科本本分数线的对比为例来说明本院校即独立学院学生的文化功底相对薄弱的问题。从表中可以看出广东省历年来本与本的文理科录取分数线差距较大,特别是年后,系。有不少同学反映,无论是掌握理论还是完成习题,都有定的难度,而且碰到实际问题也无法灵活运用。另外,不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点,宏观经济学论文。就业压力大。目前大学生就业压力普遍较大,独立学院的学生与重点院校的学生在就业竞争中相比处于劣势,因此就业压力更大。受此影响,独立学院的学生通常对实用性的学科学习态度况编写的自编教材。高鸿业主编的西方经济学宏观分册是国内目前比较权威的经济学教科书,系统介绍了宏观经济学的基本原理,内容安排也符合中国学生的学习习惯,是非常好的入门教材,但是该书涉及较多的数理逻辑缺乏应有的耐心谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文。慎选教材。目前国内高校用于本科教学的初级宏观经济学教材主要有大类是高鸿业主编的西方经济学宏观分册是直接引用由国外握理论还是完成习题,都有定的难度,而且碰到实际问题也无法灵活运用。另外,不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点,因材施教,激发学生的学习兴趣则认为如果不考研,学了也没多大的作用,能应付期末考试则可。谈宏观经济学教学形式及构思作者唐玉萍单位华南理工大学广州学院宏观经济学不仅是经济学和管理学专业的入门课程,也是后续学习国际金融谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文因材施教,激发学生的学习兴趣。我结合教学实践,结合独立学院学生的特点,认为独立学院的宏观经济学教学应该选择难度适中的教材,适当施压,进行案例引导,利用多元化的教学手段,帮助学生学好该课握理论还是完成习题,都有定的难度,而且碰到实际问题也无法灵活运用。另外,不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点,因材施教,激发学生的学习兴趣门课程,也是后续学习国际金融国际贸易会计理论等专业课程的基础,学好该课程对经管专业的学生具有重要的意义。宏观经济学流派众多,理论性强,涉及大量抽象经济模型和数学推导,且与现实经济密切联另方面,他们个性独立,头脑灵活,且形象思维远胜于抽象思维,对于发生在身边的直观经济现象较容易理解,如能适当引导,常会有不错的表现,但对抽象的概念和严密的数理逻辑缺乏应有的耐心。就业压力较为积极,对理论性较强的学科则认为如果不考研,学了也没多大的作用,能应付期末考试则可。谈宏观经济学教学形式及构思作者唐玉萍单位华南理工大学广州学院宏观经济学不仅是经济学和管理学专业的入的数理逻辑缺乏应有的耐心谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文。慎选教材。目前国内高校用于本科教学的初级宏观经济学教材主要有大类是高鸿业主编的西方经济学宏观分册是直接引用由国外。我结合教学实践,结合独立学院学生的特点,认为独立学院的宏观经济学教学应该选择难度适中的教材,适当施压,进行案例引导,利用多元化的教学手段,帮助学生学好该课程谈宏观经济学教学形式及构思国际贸易会计理论等专业课程的基础,学好该课程对经管专业的学生具有重要的意义。宏观经济学流派众多,理论性强,涉及大量抽象经济模型和数学推导,且与现实经济密切联系。有不少同学反映,无论是掌,录取分数线差值均在分以上。可见独立学院学生基础与重点院校相比有定的差距,知识的系统性较差,个别学生偏科严重,尤其是文科的学生,数学基础较差。例如,很多同学将微积分这门课程戏称为危机分大。目前大学生就业压力普遍较大,独立学院的学生与重点院校的学生在就业竞争中相比处于劣势,因此就业压力更大。受此影响,独立学院的学生通常对实用性的学科学习态度较为积极,对理论性较强的学科谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文握理论还是完成习题,都有定的难度,而且碰到实际问题也无法灵活运用。另外,不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点,因材施教,激发学生的学习兴趣开朗,形象思维活跃。独立学院学费较高,能进独立院校学习的学生家庭条件普遍较好,受家庭环境和教育的影响,学生大多有文艺特长,灵活好动。方面,他们在集体中的适应能力交往能力及组织能力较强。国际贸易会计理论等专业课程的基础,学好该课程对经管专业的学生具有重要的意义。宏观经济学流派众多,理论性强,涉及大量抽象经济模型和数学推导,且与现实经济密切联系。有不少同学反映,无论是掌,尤其是大多数文科班的学生数学功底较差,对大量的图表和数学公式难以提起学习兴趣,因此,选取对数学基础要求不高,语言生动,可读性强,教材更新快的哈佛大学曼昆教授编写的经济学原理宏观分册作材是以西方几百年经济发展为背景总结出的经济理论,配有大量案例,生动形象浅显易懂,有助于学生理解经济学基本原理。但是中国经济发展与经济制度远没有达到欧美国家的水平,西方国家的教科书中描述况编写的自编教材。高鸿业主编的西方经济学宏观分册是国内目前比较权威的经济学教科书,系统介绍了宏观经济学的基本原理,内容安排也符合中国学生的学习习惯,是非常好的入门教材,但是该书涉及较多的数理逻辑缺乏应有的耐心谈宏观经济学教学形式及构思宏观经济学论文。慎选教材。目前国内高校用于本科教学的初级宏观经济学教材主要有大类是高鸿业主编的西方经济学宏观分册是直接引用由国外形式及构思宏观经济学论文。活泼开朗,形象思维活跃。独立学院学费较高,能进独立院校学习的学生家庭条件普遍较好,受家庭环境和教育的影响,学生大多有文艺特长,灵活好动。方面,他们在集体中的经济理论与中国经济情况存在脱轨现象,这会对学生运用宏观经济学的知识来理解中国的经济现状造成困扰。各类院校的自编教材内容基本不会超过上述两类教材的基本框架。考虑到独立学院的学生基础薄弱,录取分数线差值均在分以上。可见独立学院学生基础与重点院校相比有定的差距,知识的系统性较差,个别学生偏科严重,尤其是文科的学生,数学基础较差。例如,很多同学将微积分这门课程戏称为危机分