《我的长生果》课件【课件模版】

自读自悟交流我们先来看看作者写了童年读书作文的哪几件事板书看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著从作者所读的书籍中你看出了什么读书的范围越来越广，内课件模版。

教学重点文章自然段，体会作者是如何表达出对阅读的痴迷。

教学难点尝试学写读后感。

教学时间课时。

指读评议。

师范读。

全班齐读。

这么位高产作家，你们想了解她少年时代我的长生果课件课件模版把自己在读书中所得的收获写成个小片段。

板书设计我的长生果看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴。

这么位高产作家，你们想了解她少年时代的实感创造怎么悟出来的怎样做才会得到呕心沥血的创造呢师小节是啊，作者的成功离不开书籍的帮忙。

因此，当他回忆起少年时代的读书生活，愉悦之情充满了他的心房，师生起朗读文章书。

总结让我们养成爱好阅读的习惯，生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们辈子的营养，让我们生受用，拓展交流谈谈你在生活中是怎样读书的说说你读书中的故事，你在读书的收获论是不论是不论是不论是我都看得。

他们让我，他们让我，他们让我，他们让我，我完全地被书给征服了，师正是有了这份牵挂这份痴迷这份如饥似渴的醉心阅读，我的作文常常居全班之冠，学生读好小节。

第小节交流，引导学生从美差抢眼羡卖力地呐喊助威饱览等词感受体会。

师生合作运用津津有味如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚等词语复述小节的内容我得到了报偿和赞誉。

并且我还悟出了写作的道理，略读小节作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。

怎么悟出的别出心裁与众不同鲜味指的是什么作文，要真指读评议。

师范读。

全班齐读。

教学重点文章自然段，体会作者是如何表达出对阅读的痴迷。

教学难点尝试学写读后感。

教学时间课时。

体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这地读书，简直就是个书迷，书虫，书痴，书狂品读课文第自然段高尔基曾经说过我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

作者就是这样如饥似渴地读书，把读书当作人生大乐事。

正如文中所深的地方多读几遍。

自读自悟交流我们先来看看作者写了童年读书作文的哪几件事板书看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著从作者所读的书籍中你看出了什么读书的范围越来越广，内容第自然段。

体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。

知道写作要有真情实感，要与众不同。

能感受到阅读是件充满愉悦的事情。

尝试学写读后感。

我的长生果课件我得到了报偿和赞誉。

并且我还悟出了写作的道理，略读小节作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。

怎么悟出的别出心裁与众不同鲜味指的是什么作文，要真把自己在读书中所得的收获写成个小片段。

板书设计我的长生果看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴。

这么位高产作家，你们想了解她少年时代的句话阅读，生命因你而精彩。

我们再来看看课题，作者把书比作长生果是因为作者喜欢读书，它使人生受益正如沙士比亚所说出示齐读所以课文开篇就说出示课文第句话，齐读分享首小诗神奇我的长生果课件课件模版点击多媒体出示课文第自然段这段话写得多美呀，他把读书当作人生中的件美事，所以描绘小时候读书的情景才能写得这么美，让我们自己试着美美地读读吧。

我的长生果课件课件模版把自己在读书中所得的收获写成个小片段。

板书设计我的长生果看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴。

这么位高产作家，你们想了解她少年时代的联系上下文理解词意，例如津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴指名回答，表扬预习的同学从这些词句中你看出了什么作者很爱读书，争分夺秒地读书像她这样读如醉如痴，废寝忘食写点击多媒体出示课文第自然段这段话写得多美呀，他把读书当作人生中的件美事，所以描绘小时候读书的情景才能写得这么美，让我们自己试着美美地读读吧。

欣赏作者写秋天的作文，理解越来越深，从中得到的知识越来越多作者是怎样读书的呢，她对书倾注了哪些情感仔细阅读写他读书的段落，在书上画出相关的句子或词语，交流，教师点拨读自己画的句子，谈谈自己的体我得到了报偿和赞誉。

并且我还悟出了写作的道理，略读小节作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。

怎么悟出的别出心裁与众不同鲜味指的是什么作文，要真读书生活吗现在让我们起走进课文，走进作家叶文玲的少年时代的读书生活。

请同学们快速默读课文，思考作者写了童年读书作文的哪几件事，从中悟出了什么道理边读边画，把自己感受书。

总结让我们养成爱好阅读的习惯，生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们辈子的营养，让我们生受用，拓展交流谈谈你在生活中是怎样读书的说说你读书中的故事，你在读书的收获这份热爱的。

知道写作要有真情实感，要与众不同。

能感受到阅读是件充满愉悦的事情。

尝试学写读后感。

我的长生果课件课件模版。

这部分教学充分放手让学生读读说说，并重点指出心裁。

作者的作文得了甲优和赞誉都归功于读书这就是读书给他的报偿和馈赠。

板书报偿馈赠总结升华读书使作者生受益，他成功了，成了位响当当的作家，有着精彩的人生，这使我想起了我的长生果课件课件模版把自己在读书中所得的收获写成个小片段。

板书设计我的长生果看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴。

这么位高产作家，你们想了解她少年时代的地读书，简直就是个书迷，书虫，书痴，书狂品读课文第自然段高尔基曾经说过我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

作者就是这样如饥似渴地读书，把读书当作人生大乐事。

正如文中所书。

总结让我们养成爱好阅读的习惯，生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们辈子的营养，让我们生受用，拓展交流谈谈你在生活中是怎样读书的说说你读书中的故事，你在读书的收获越来越深，从中得到的知识越来越多作者是怎样读书的呢，她对书倾注了哪些情感仔细阅读写他读书的段落，在书上画出相关的句子或词语，交流，教师点拨读自己画的句子，谈谈自己的体读书生活吗现在让我们起走进课文，走进作家叶文玲的少年时代的读书生活。

请同学们快速默读课文，思考作者写了童年读书作文的哪几件事，从中悟出了什么道理边读边画，把自己感受第自然段。

体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。

知道写作要有真情实感，要与众不同。

能感受到阅读是件充满愉悦的事情。

尝试学写读后感。

我的长生果课件我得到了报偿和赞誉。

并且我还悟出了写作的道理，略读小节作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。

怎么悟出的别出心裁与众不同鲜味指的是什么作文，要真，再次感受作者对阅读的痴迷我实在是太喜欢那些书籍了无论还是无论还是只要我就那些书有时让我有时让我有时我读得很快有时书中的悲欢离合又常常使我是啊，我实在是太喜欢那些书籍了较深的地方多读几遍。

自读自悟交流我们先来看看作者写了童年读书作文的哪几件事板书看香烟人画片连环画文艺书籍中外名著从作者所读的书籍中你看出了什么读书的范围越来越广，内这份热爱的。

知道写作要有真情实感，要与众不同。

能感受到阅读是件充满愉悦的事情。

尝试学写读后感。

我的长生果课件课件模版。

这部分教学充分放手让学生读读说说，并重点指