1、“.....再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。年级数学教育教学工作总结本学期,我担任年级两个班的数学教学工作,由于年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动计算能力和理解能力行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养学课上尽量变静为动,给学生创设亲历的机会。通过个学期的教学,我反思自己的教学工作,有得有失。下面简要做小结以便促进今后工作的顺利开展。师德方面本人教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习各项教育法律法规,努力搞好自己的教学工作。教学方面,严谨备好每节课。人常说台上分钟,台下十年功......”。

2、“.....以学生为中心,认真研读教材,结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低,寻找学生的起点,寻找他们的已有经验,力争设计种让他们跳跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此,我课前需要和学生交流摸底,需要制作教学用具,有时个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样做很累,特别是些学具只用片刻,但却要下很大的功探讨启发,在研究中学习,也就是我们所提倡的民主交往方式。以开讲艺术,萌发学生求知欲望为了萌发学生积极主动探索新知的欲望,就要重视每节课的导入,即开讲艺术。俗话说良好的开端是成功的半。如果从开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望,我十分重视新课的导入。除了考虑到新旧知识的固定联系外,在方式上我采用温故知新设疑激趣趣题引路逼上梁山等多种手段......”。

3、“.....也使课堂气氛最大限度地活跃起来。二年级数学教育教学工作总结篇工作总结模版。虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来小与什么有关我先让同学们制作了角,接着提问你会把手中的角变大吗还能变小吗在刚才变化的过程中你发现角的大小与什么有关这样显得有些牵强,是在指挥与实行,而不是探究中创新。如果面对学生手中花门的角说同学们互相看看手中的角,你觉得它们有区别吗你能把自己手中的角变得和同伴的样大吗大家也是这样想的吗谁有异议那咱们听听小精灵的说法,好吗从小精灵的话中你明白了什么我觉得这样启发可以调动学生学习的积极性,会激发他们主动参与的兴趣。客观评价每位学生。评价不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据......”。

4、“.....要客观公正。为了帮学生确立明确的学习目标,使学生在学习中形成种比比学学赶赶帮帮超超的氛围,我设计了题为我成长,我快乐这样个二年级数学教育教学工作总结篇工作总结模版几个例子之后,引导学生总结读写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。年级数学教育教学工作总结本学期,我担任年级两个班的数学教学工作,由于年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动计算能力和理解能力行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力......”。

5、“.....共同发展,增强上课技能,提高教学质量。例学工作。教学方面,严谨备好每节课。人常说台上分钟,台下十年功,虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据,以学生为中心,认真研读教材,结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低,寻找学生的起点,寻找他们的已有经验,力争设计种让他们跳跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此,我课前需要和学生交流摸底,需要制作教学用具,有时个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样做很累,特别是些学具只用片刻,但却要下很大的功夫去做,不过当我看到同学们真有收获时,那种疲倦和懈怠便会扫而光。给我带来的是备好下节课的激情。认真上好每节课。创设各种情境,激发学生思考。段时间的接触,我发现孩子们多数善于听却不善于读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法......”。

6、“.....使学生全身心地投入到学习活动中来。注重在教学中充分利用教具。在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有定的作用。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断推理能力和分析综合能力。例如教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读写法时,在举来。注重在教学中充分利用教具。在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律......”。

7、“.....注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。存在的问题和困惑家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。认真备课,精讲精练向课堂分钟要质量,努力完成教学要求认真做好课前的准备,每节课都是经过认真构思和计划的。教师的言行直接影响孩子,因此在上课前,我认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标了解教材的基本思想基本概念......”。

8、“.....重点与难点,掌握知识的逻辑。二年级数学教育教学工作总结篇工作总结模版。年级数学教育教学工作总结篇年级数学教育教学工作总结本学期,我继续担任年级班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下业务素养本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进步探讨研究。今后的工作中,我将发扬优点克服不足,以取得更好的成绩,年级数学教育教学工作总结本学期交流到小学任教,担任年级的数学教学工作,由于是新接的班,所以好多地方都不习惯,尤其是本班学生差距很大......”。

9、“.....整体素质不是很高。为了减小差距,提差促优,我在数学课上尽量变静为动,给学生创设亲历的机会。通过个学期的教学,我反思自己的教学工作,有得有失。下面简要做小结以便促进今后工作的顺利开展。师德方面本人教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习各项教育法律法规,努力搞好自己的教结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断推理能力和分析综合能力。例如教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。年级数学教育教学工作总结本学期,我担任年级两个班的数学教学工作,由于年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此......”。