1、“.....连天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题,我学会了调解与沟通,我知道在他们面前我的角色只是组织者记录者,要想配合老师把教学学风这块的工作做好我还有更多的要学习,比如查课形式教学月卡的整理学风建设开展的方式等等,这些都可以改进的更好。这之后就紧接着是运动会,在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院,在这过程中就发证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次前后矛盾少了,哑口无言没了妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了多角度思考问。其次,语言表达更具艺术性。经过几场锻炼,每个选手在语速与语调的协调上把握都很好,甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情......”。

2、“.....咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强,辩论中经常出现典故成语诗词警句谚语箴言,为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用,给观众留下许多可以学习和回味的东西,第,知识结构更完备。俗语说台下分钟,台下十年功,为了台上精彩的几分钟,他们在课余下足了工夫自己认真资料,干劲,从不同程度上丰富了广大同学的第课堂生活,繁荣了校园文化。给同学们提供了个展示自我的平台,使自我得到自信,从而更加有信心与激情来干好学习部的工作。为广大同学更好地学习工作生活提供了全面保障。我系以丰富校园生活,加强我系学风建设,提高学生的语言表达能力和应变能力,增强体荣誉感为最终目标,开展了为期近个月的辩论赛。,筹备工作,宣传工作在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用,为此积极的申请场地,桌椅,音响设备,邀请评委嘉宾。在比赛前夕,宣传海报张贴于经济楼大厅......”。

3、“.....激烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届辩论赛划上圆该进入中学课本复赛大学,是以积累知识为主还是以塑造人格为主到决赛奥运会人文价值是否大于商业价值,辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活,现实性强,使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数,全面深入地分析问题,给全体同学展现事物的两方面,而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考,最终明白问题的实质,学会了分析问题,提高了辨别能力,为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平体提升,同学们能够讨论更高雅的话题,学会以服人,不会毛躁地与人对骂,更不会大大出手,文明了许多。马上就又到下学期新同学来到我们学校了,不到个月的时间,我们学生会现在人数虽然比较多,但是能做到管理好自己,每次都参加学习部组织的活动,晚自习的人非常少......”。

4、“.....副学习部年终工作总结合集五篇学习总结模版到潜移默化的作用,让大家在个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛,还有读书王的评比等等,并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加,任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力,也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然,书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法,这样读书笔记读后感也就很简单了,读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是,在这个征文比赛处泛滥的校园里,无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文,这让许多同学甚至说到征文就有种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就定会有感想,写文章也就应该很简单只致好评,同学们也都积极地参与了近来,使得辩论赛增色不少......”。

5、“.....也期待更多类似优秀学生活动的举办。,辩论赛取得的成效参赛选手能力的提高辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,激烈对抗的辩论中征服战胜对手,所要具备的知识与能力是多方面的,为了这个目的,他们在台上充分展示自己,能力也在不知不觉中提高。首先,思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪,就不可能口若悬河。思维的深刻性论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次前后矛盾少了,哑口无言没了妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的人,都比较混乱,建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽,大型活动可以与上届的同学多讨论。但是总体而言,运动会是我们第届学生会的第次对外亮相,我们都尽着最大的努力,反映也还不错。紧接着就是举办的两期读书工程,第期举办时是属于摸着石头过河......”。

6、“.....书法大赛知识竞赛改编名著征文等等。就我个人看来,读书工程这个活动的提出是应该建立在有浓厚书卷氛围的基础上的,但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师给予了充分的支持,但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣传板所以外在的宣传力度太小了,这也是我们当时不成功的个因素。我觉得,我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书,我们的目的是起到了良好的成效,但个组织过程中也出现了些小问题。辩论赛没有做好赛前指导,导致辩手对比赛没有体感知辩论赛导致第次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确方的案,欢的指导,会给同学以更积极的影响。复赛因地点的限制局限在较小的教室进行,给热情的观众带来了诸多不便,希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。通过举办此次辩论赛,学习部和学生会其他各部门的联系得到了进步的加强......”。

7、“.....同时,此次辩论赛给各系之间的交流加速,达到了以辩会友,以辩明的活动宗旨。为活跃校园气氛,丰富学生活动,提高我院级新生写作水平,为广大新生中的文学爱好者提供个展现自我的平台,由安徽农业大学经济技术学院举办的此次新生征文比赛,旨在激励同学们认真探宣传力度太小了,这也是我们当时不成功的个因素。我觉得,我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书,我们的目的是起到潜移默化的作用,让大家在个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛,还有读书王的评比等等,并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加,任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力,也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然......”。

8、“.....这样读书笔记读后感也就很简单了,读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是,在这个征文比赛处泛滥的校园里,索积极参与创作敢于创新的精神风貌。我系以丰富校园生活,加强我系学风建设,提高学生的语言表达能力和应变能力,增强体荣誉感为最终目标,开展了为期近个月的辩论赛。,筹备工作,宣传工作在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用,为此积极的申请场地,桌椅,音响设备,邀请评委嘉宾。在比赛前夕,宣传海报张贴于经济楼大厅。,辩论赛过程经济技术学院第届新生辩论赛总决赛于月日经济楼落下帷幕,激烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届辩论赛划上圆满的句号。市场营销勇夺桂冠,物流工程位居第,竞魏赵冠军肖霜等十名同学被评为最佳辩手。最后评委老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评......”。

9、“.....这与做班委的感觉完全不同,做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松但是在这里,几乎每根神经都是紧绷的,第天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在起开会,连天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题,我学会了调解与沟通,我知道在他们面前我的角色只是组织者记录者,要想配合老师把教学学风这块的工作做好我还有更多的要学习,比如查课形式教学月卡的整理学风建设开展的方式等等,这些都可以改进的更好。这之后就紧接着是运动会,在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院,在这过程中就发很辛苦,大家却不知道,都以为他很空闲,这样会挫伤积极性,相反的,些同事做得不好的地方,却没有为其指出,这样不利于其进步,还有些细节问题,比如演讲比赛的时候......”。