否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何,教学方法等方面进行中肯全面的评论探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。我们是个年轻的小团队,要学习的东西还很多,尤其是对于新课改,对我们来说只是个理论性的改革,次难得的机会刘林和伍婧两位老师级市级各类教研活动数十次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受收获,还要整理上交听课笔记,并结合学习到的新理念和教学新方法上堂展示汇报课。外出听课的老师,再也不是怀着观光散心的心态去学习了,而是肩负着教研组给予的使命去学习。这种制度,从表面看,是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担,但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习,珍惜每次来之不易的取经机会,这种制度的实行,大大提高了教师外出学习的的致好评。本学期,俞老师代表学校参加了园区小学数学青年教师会课活动,在时间紧任务急的情况下,全组老师群策群力,大家分工合作,团结致,认真帮助俞老师磨课。俞老师本人也十分努力,认真熟悉教案,比赛中发挥良好,取得了等奖的成绩。扎实开展教研活动,深化教学改革。加强听评课活动。本学期,数学组全体老师每人都上了至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课评课活动,并把这个活动作为个重要的教研活动。便于老师互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课节,市级公开课节。各级公开课得到了校领导市领导及各位听课老师的好评。每次上完课后都及种思维发现问题分析问题最终解决问题。他们养成了独立思考积极探索的良好学习习惯,并学会了数学化地思考与处理问题,自学能力明显提高了,从而全面提高了学生的数学素养。可以说通过指导学生自学的研究与实践,实现了减轻学生学习负担,提高学习效率的效果,为学生进步的学习和发展奠定了良好的基础。在全组老师精诚合作共同努力下,我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如课题研究还不够深入,理论与实践没有很好地结合,科研能力还有待加强,比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的各科教研组长的述职报告篇述职报告模版。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。扎实开展教研活动,深化教学改革。本学期,在教学常规方面我们还是如既往的严格要求自己,每周,每月都进行常规检查教案及反思的书写,作业的批改,作业批改情况反馈记录,希望生辅导及课外辅导记录,每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。在全组老师精诚合作共同努力下,我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如课题研究还不够深入,理论与实践没有很好地结合,科研能力还有待加强,比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围生掌握的知识做到天天清周周清清,力争使每个待进生跟上前进的步伐。抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好小学生智力开发报,不断提高班级学生成绩的优秀率。组织学生参加了小学生数学报举办的小数报杯我是小小数学家的学生数学科普小论文评选活动,共有篇小论文报送评选。本学期,在学校有节,寓教于乐的教育理念引领下,为了给学生提供个多途径多方法多角度亲近数学的舞台。年月日至月日,我们小学部开展了学数学用数学爱数学数学周活动。先后进行了读报活动口算大王竞赛探索与实践应用竞赛。通过丰富多彩的数学活动,力求以具体形象活泼生动的形式来诠释人人活动,研究学生的学习心理学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使组内老师在实践反思研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期,学校开展了系列的教学研讨活动。组内老师都十分注重创设生动情境,紧密联系生活,关注学生主体,注重学法指导,注重实践操作,注重当堂作业的反馈与矫正。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效教学这主题共同磨课,共同商大对青年教师俞鸿雁和田甜的培养力度,对她们的指导落在实处,具体到每个细小的地方。从课堂组织与调控课堂评价作业批改教学板书辅导学生等方面予以悉心指导,传授长期教学实践中的宝贵经验,帮助她们较快地适应教学。组内形成老教师传帮带,青年教师学钻创的互助氛围。两位青年教师谦虚好学,勇挑重担,经过多次磨课,课堂教学水平明显提高。正是在全组老师的指导和帮助下,俞老师和田老师的公开课均取得了良好的教学效果,得到了校领导和听课老师的致好评。本学期,俞老师代表学校参加了园区小学数学青年教师会课活动,在时间紧任务急的情况下,全组老师群策群力,大家分工合作,团结致,认功如何,导学案的使用等方面进行中肯全面的评论探讨,。听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。本学期数学组全体老师共听校内校外研讨课堂教学节,平均每人听课节。每次听课都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。加强各级各类教研培训的学习活动。本学期,数学教研组十分重视老师们的教研学习活动,组织老师们参加了校级市级各类教研活动数十次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。我们真帮助俞老师磨课。俞老师本人也十分努力,认真熟悉教案,比赛中发挥良好,取得了等奖的成绩。扎实开展教研活动,深化教学改革。加强听评课活动。本学期,数学组全体老师每人都上了至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课评课活动,并把这个活动作为个重要的教研活动。便于老师互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课节,市级公开课节。各级公开课得到了校领导市领导及各位听课老师的好评。各科教研组长的述职报告篇述职报告模版。抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们数学教研组的老师对加强听评课活动。本学期,我们把听课评课作为个重要的教研活动,每位老师积极相互听课,相互学习,全体老师都上了堂高质量的公开课,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何,教学方法等方面进行中肯全面的评论探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。我们是个年轻的小团队,要学习的东西还很多,尤其是对于新课改,对我们来说只是个理论性的改革,次难得的机会刘林和伍婧两位老师课时我们强调了课思课前构思,课中运思,课后反思。课前构思就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂课中运思就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西课后反思就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。本组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式不同层面的课堂教学研讨活动,研究学生的学习心理学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略备课组特色,切实提高教学效率。数学个备课组每周集体活动次。按照定定时间定内容定地点定主发言人,备备课标备教材备学生备方法展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现教学即研究理念,我们以校本研究为契机,采取次备课,资源共享,次备课彰现个性的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,大家针对个单元或具体的个内容充分讨论,就教材特点教学维目标教学重难点必要的学法指导等重要问题达成共识,然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的次案头备课开课。这样,形成了以教研组为核心,备课组为依托,中青年教师为不同的数学人人学有价值的数学的基本理念。让学生充分感受到数学的魅力,发展了学生的个性特长,培养了学生的探索能力和创新意识。对学生的全面发展起到了定的促进作用。重视指导学生自主学习。数学组全体教师对构建开放性的自学探究活动的教学方式进行了积极的研究与有益的探索。课前指导学生自主预习,充分发挥学生自学潜能。课内指导学生自学,充分焕发课堂生命活力。拓展课外学生自学渠道,全面提高学生的数学素养。通过指导学生自学活动,我所教的学生对数学学习产生了浓厚的兴趣,学习积极性十分高涨。课堂上经常可以看到学生大胆质疑,平等讨论,气氛活跃和谐。学习中,学生们善于运用真帮助俞老师磨课。俞老师本人也十分努力,认真熟悉教案,比赛中发挥良好,取得了等奖的成绩。扎实开展教研活动,深化教学改革。加强听评课活动。本学期,数学组全体老师每人都上了至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课评课活动,并把这个活动作为个重要的教研活动。便于老师互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课节,市级公开课节。各级公开课得到了校领导市领导及各位听课老师的好评。各科教研组长的述职报告篇述职报告模版。抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点