的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。在这学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到个,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生看临比较。看指仔细观察字的间架结构书写位置临指照范写临幕,比较是指比比与范字的差异做到个,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生看临比较。看指仔细观察字的间架结构书写位置临指照范写临幕,比较是指比比与范字的差异学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的,为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。本学年我虽然在各方面都有定的进步,但也存在许多的不足金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如授课时重。比如我在教学中注意到初班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很强烈,就重点照顾他们,让些他们把能够掌握的基础知识表达出来,培养他们的信心,比如李乐的成绩在最初的个位数增长到了现在的分,马跃的成绩达到了及格的水平。他们获得了定的信心后就能够逐渐的把精力投入到学习中了。努力的加强业务的学习和学习先进教学经验。在这学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的帮助,教学的能力得到了很大的提高,为了更好的提高自己的教学质量和效果,自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报现在教学的各个环节中都需要不断的提高,比如在调动学生的环节中,尤其是下午,我的课有部分是在下午第节黄金时间,学生由于刚刚经过了中午的休息,学生和教师都是没有精神,为此我特意在准备下午课的时候首先让自己精神饱满,用自己积极的精神尽头去影响学生,使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默准确精炼的语言神态进行引入分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。如讲到在抗战中起到牵制作用时,做了个牵绳动作进行分析其中意义,学生下子就二年级语文老师述职报告篇述职报告模版的,让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时,在孩子情绪激昂忘情投入的时,难免会有吵闹的问题,可能会出现我想我要我能我来做我还有我认为。这是,我都尽量不轻易否定孩子的思维成果,不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于孩子提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让孩子有机会说出自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下,做了个牵绳动作进行分析其中意义,学生下子就能理解了。在教学中注意学生的综合平稳发展。年级语文老师述职报告本学期,我继续担任班的语文教学工作及班主任工作。经过期来的辛勤劳动,我们走过了个充实而又有意义的学期回顾学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。在这学期里,我坚持认真备课上课听课评课,及时认真地批改作业讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点。作为名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。年级孩子年龄小,理解能力有限,为了上好节课,碰到难度大的题,我就特地准备了大量的教具,精心的安排,使教孩子动,不沉闷,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生教学质量和效果,自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学,并且在借鉴的同时得到了许多的启迪和知识。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。课堂教学的中心环节是教学质量的问题,为此我结合课堂的实际情况,采用不同的教学方法,激活学生的学习兴趣,并结合当今现实的生活实例,使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比较,做好知识的归纳和综合,利用课堂小测和单元检测,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。我在读山东教师的时需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。由于这个班级的学习特点的不同为此我在这个班采取了不同的特点教学,在班和班结合学生善于表现自我的特点,让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板上,然后指导他们完成填空,让他们都当小教师,把自己掌握的知识重复给别人听,然后在下面默写,留给他们记忆的时间,教师再精心指正,达到教学的目的,从而掌握了知识。在班和班直接让学生在记忆的候,读到篇介绍提高教师的教学的质量的文章,我发现在教学的各个环节中都需要不断的提高,比如在调动学生的环节中,尤其是下午,我的课有部分是在下午第节黄金时间,学生由于刚刚经过了中午的休息,学生和教师都是没有精神,为此我特意在准备下午课的时候首先让自己精神饱满,用自己积极的精神尽头去影响学生,使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默准确精炼的语言神态进行引入分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。如讲到在抗战中起到牵制作用首先借助拼音识字去掉拼音识字带生字进课文读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标指出写字是项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。在这学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到个,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生看临比较。看指仔细观察字的间架结构书写位置临指照范写临幕,比较是指比比与范字的差异学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生上课就能置身于种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣设计悬念新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。在教学中,我充分利用多媒体教学的优势虽然我不是很熟练,但我会在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观形象地展现出来,增强趣味性,更管的,不管就不听话了。尤其是低年级孩子,刚走出家庭,将对父母的依赖转移到教师身上来。因此,事件虽多,但也要件件处理。只要孩子把状告到我这里,就是对我的认可,哪怕我不是班主任。最头痛的就是孩子打架的问题了,孩子你言我句的,他先打我,他先骂我的。每每听到这些,我都听得云里雾里的,到底是谁打谁,谁的错,都分不清楚,更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了,打架不能解决问题。这类事情处理多了,我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告下就了事。而是让他们说明自己打顺利地完成了教育教学任务,多次获得学校评比的文明班级。现在,我对这个学期的工作做以下总结。钻研教材,掌握新的教学理念。课堂教学的中心环节是教学质量的问题,为此我结合课堂的实际情况,采用不同的教学方法,激活学生的学习兴趣,并结合当今现实的生活实例,使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比较,做好知识的归纳和综合,利用课堂小测和单元检测,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。我在读山东教师的时候,读到篇介绍提高教师的教学的质量的文章,我候,读到篇介绍提高教师的教学的质量的文章,我发现在教学的各个环节中都需要不断的提高,比如在调动学生的环节中,尤其是下午,我的课有部分是在下午第节黄金时间,学生由于刚刚经过了中午的休息,学生和教师都是没有精神,为此我特意在准备下午课的时候首先让自己精神饱满,用自己积极的精神尽头去影响学生,使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默准确精炼的语言神态进行引入分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。如讲到在抗战中起到牵制作用的,让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时,在孩子情绪激昂忘情投入的时,难免会有吵闹的问题,可能会出现我想我要我能我来做我还有我认为。这是,我都尽量不轻易否定孩子的思维成果,不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于孩子提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让孩子有机会说出自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。识字写字教学,作为教学的重点年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。二年级语文老师述职报告篇述职报告模版。年级语文老师述职报告篇年级语文老师述职报告开学初,我认真的备课,不但备孩子而且备教材备教法,根据教材内容及孩子的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法二年级语文老师述职报告篇述职报告模版地发挥感染作用。当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所