的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有定的速度比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。新课程标准指出写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。所以我觉得小学阶段在培养学生写出手漂亮的字的同时,更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。本学期在领回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,老师每次写字指导,都要求学生仔细观察每笔画在田子格中的位臵,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是对于我们低年级的同学,只有认真把握每笔的落笔位臵,才会把每个字写美观匀称。经常举办各种写字活动为了提高学生的写字兴趣,我们每个班根据本班具体情况都开展了些活动,如定期举行作业展览比比谁作业本上的星多,笑脸多单元测试有书写加分等这些活动让孩子们体会到认真写字的乐趣。采取多种形式,提高学生的写字兴趣在写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览手抄报每周评比单元测验有书写加分等生动活泼多种多样的形式,大大提高了学生的写的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯还影响生长发育不利于身心健康。我们采取了系列规范指导措施如向学生讲明姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔找原因,进行针对性个别指导寻求家长的配合,做到要求致同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势执笔方法爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。改进写字教学评价。写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我们老师对班里的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学时间,对年级个班级新生的写字姿势进行了详细而规范的辅导,彻底纠正了他们中的坐姿及握笔姿势,为新生后续的学习做好了充分的写字准备。鲜花灿烂,有目共睹荆棘丛生,何曾忘却斗转星移,学期将尽,我们回眸身后的足迹,或深或浅,或弯或直,已然渐行渐远。这个多月来,我中心按照学期初的计划做了应做的工作,而且有声有色,令人欣慰,可是,也仍有部分计划未成事实,具体罗列为教师的粉笔字展示没有按计划进行。原因是,本学期校固工程时断时续,打乱了我中心正常的工作安排。为了保证小黑板的安全,同时也为了保证教师的写字兴趣,所以就没有再组织教师进行粉笔字展示。这是我们的不足。下学期,此项活动定会重整旗鼓,辉煌如故,让老师们在小黑板写字教学工作总结范文篇教学总结模版字基础在写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合突出重点,突破难点大大提高了教学的效率同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合为了突出写字教学是门持之以恒的功课,课外根据教学要求教学进度布臵定数量的作业,收到了良好的效果。加强示范与指导在教学工作中,我认为写字的示范是很重要的,示范它是最形象最生动最切实的指导。在小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,他们的模仿能力强。依据这个特点,在写字教学中我注重准确的示范,化难为易。在指导学生写字时,学生通过观察老师形象的动作,亲眼看到起笔行笔和收笔的足道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕只是姿势方面,我们也会即时表扬,让学生体会到自己的努力,自己有了收获。写字教学工作总结范文篇教学总结模版。写字,不论是毛笔字还是钢笔字,字字都是我们教师颜面。字写得好坏,如其德,如其言,如其行,句话如其人也,尤其是我们教师,为人师表,字之不佳,何以教人本学期,尽管我们的学校环境千疮百孔,不尽人意,但我中心的写字工作还是如既往,教师的写字作业在上学期钢笔字的基础上,又增加了毛笔字,真可谓是软硬兼施,两全其美,月中旬,我中心会同已过关的位书法精英,在实验室对老师们已上交的软硬两笔作业进行了严谨认真细致的评判,共评出位教师顺利过关。祝贺你们,你们是书法的佼佼者束,回首往昔,我班的写字教学路走来,细细碎碎,大大小小,收获满满。我们细加盘点,竟发现汗水中,绽开朵朵笑颜足迹里,飘洒阵阵芳香。写字各项工作,在我班开展得有板有眼,如火如荼。本学期,我班克服重重困难,创造条件,与相关教师齐心协力,密切配合,共同完成了如下工作提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以年义务教育语文课程标准实验稿和年义务教育全日制小学写字教学指导纲要试用中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感陶冶情操,培养审美能力养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。加强基本功练习,打下扎实的写们老师常在学生中来回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,老师每次写字指导,都要求学生仔细观察每笔画在田子格中的位臵,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是对于我们低年级的同学,只有认真把握每笔的落笔位臵,才会把每个字写美观匀称。经常举办各种写字活动为了提高学生的写字兴趣,我们每个班根据本班具体情况都开展了些活动,如定期举行作业展览比比谁作业本上的星多,笑脸多单元测试有书写加分等这些活动让孩子们体会到认真写字的乐趣。新课程标准指出写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯还影,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是对于我们低年级的同学,只有认真把握每笔的落笔位臵,才会把每个字写美观匀称。除了定期在各班里组织小的书法比赛之外,本学期举行了次全体学生的硬笔书法比赛,从比赛的情况来看,无论是从学生的认真程度,还是字的用笔结构都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快,去年书法比赛中未能获奖,今年却取得好的成绩还有的同学比赛后的第天就急着问我老师,我得奖了吗得了几等奖啊这些都能够说明学生已经重视到了写字。所以,我决定下学期多开展些班级内的书法比赛,提高学生的写字兴趣,只有学生愿意写,字才能有所进步诚然,全班同学经过努力取得了定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,我也在响生长发育不利于身心健康。我们采取了系列规范指导措施如向学生讲明姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔找原因,进行针对性个别指导寻求家长的配合,做到要求致同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势执笔方法爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。改进写字教学评价。写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我们老师对班里的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画汉字基本结构的把握,重视书写的正确端正整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微不采取多种形式,提高学生的写字兴趣在写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览手抄报每周评比单元测验有书写加分等生动活泼多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有定的速度比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。新课程标准指出写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。所以我觉得小学阶段在培养学生写出手漂亮的字的同时,更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。本学期在领知道了每种壁画的起笔行笔收笔的方法写好看硬笔字要有轻重变化每个汉字部分与部分之间如何搭配更合理美观。大部分同学的书写已经有了硬笔书法的韵味。写字教学工作总结范文转眼,我校开展了通过小学写字教学评价,提高学生写字兴趣的研究的课题及将结束,回首往昔,我班的写字教学路走来,细细碎碎,大大小小,收获满满。我们细加盘点,竟发现汗水中,绽开朵朵笑颜足迹里,飘洒阵阵芳香。写字各项工作,在我班开展得有板有眼,如火如荼。本学期,我班克服重重困难,创造条件,与相关教师齐心协力,密切配合,共同完成了如下工作提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以年义务教育语文课程标准实验稿和年要性认识提高了,决心从头学起,从笔画笔顺学起,写好硬笔字。这样,学习的主动性也提高了。课堂上我会让学生读读教材后面课文中关于书法家的故事,我也会给学生讲些书法家勤奋学习的故事,还在网上下载些书法作品,让学生欣赏,以激发学生的写字兴趣。其次,注重培养学生的良好习惯。正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。练字初期,如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范,而味追求字写得漂亮,那是舍本逐木之举。所以从学生开始练字,就注重培养他们良好的写字习惯。对个别学生已经形成的姿势,我们不是要求他在短时间内下子改正,而是要求逐步改正,降低改错难度,以增强学生的改错信心。在课堂上,我总是不厌其烦的提,是大家的好榜样,在这里,我中心还要大力表扬如下位教师,他们的写字作业不但书写认真,而且次数也多。本学期,他们积极上交作,个个均超次,这些闪光的名字是雷海珍舒洪芳段丽虹吕长保孙锐玲宋柳青张玉萍和茅珍年。天道酬勤,春华秋实。我们希望以上教师再接再厉,继续努力,争取早日