1、“.....基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。针对班的班风和学风上的特殊情况,我制定了独特的教学方法和进度,方法上主要以激励教育和鼓情况了解不够,造成成绩提高不明显,这点需要在下学期加强。推进基础教育课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的个性有效地提高学生的动手能力分析能力观察能力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进步研究和探索的方向。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国美好的明天奉献自己的力量。初数学教学总结篇下学期进行并完成了小学数学年级下册和小学数学年级上册的学的综合运用阶段,又面临中考压力,而学生数学基础相当薄弱。因此,我在课堂上采取实例教学,主要强调基础......”。

2、“.....设计些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的,对学生进行培优补差工作,分层次教学只是小组成部分,此外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的个别几个同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,从而使学生能够顺利地完成每节的学习任务,使每节课都学有所得。营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努精选初三数学教学总结四篇教学总结模版,设计教学方法......”。

3、“.....课后做好课后反思笔记,积累经验。教学过程中,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。初年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。师德师风方面在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,本学期主要听别几个同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生课余扩大知识面同时对后进生降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。服从年级工作安排,利用课余时间,开展第课堂活动,为学生培优补差,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。教育教学方面认真备好每节课。不但备教法备教材更应备学生。我尽量根据教材内容,设计课的类型,备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习......”。

4、“.....认真写好教案,做到每节课都有备而来将结束。作为名教师,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责,毕竟这是我的工作,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好,抱着这样的想法,我踏踏实实认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我直在努力虽然还谈不上有什么好的工作经验,但也有些我自己积累的看法。教学工作方面本学期我担任初级两班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况,我精心编写好教案和测试卷,制作教不退缩,多思考的好习惯。下个学期会继续进行并完成小学数学年级下册的学习。精选初三数学教学总结四篇教学总结模版。初数学教学总结篇匆匆忙忙又学期,平心静气坐下来反思学期的教学情况,有苦有甜,而更多的是思考和压力,今天回顾本学期工作,可给本学期工作划上个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取得更好的成绩......”。

5、“.....主要是继续抓好班级的日常教学,努力提高课堂效率。根据移民教育,培养学生动手能习,学有所获。重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新知识,积极参加安徽省农村骨干教师远程培训活动,虚心向他人学习,提高自身水平。积极撰写论文,总结自己的教学体验和教学心得。在本学期的马鞍山市数学论文和年度教育科研论文评比中双获等奖。工作中存在不足之处对学困生的情况了解不够,造成成绩提高不明显,这点需要在下学期加强。推进基础教育课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的个性有效地提高学生的动手能力分析能力观察能力,培养力,引导学生动脑思考。年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而学生数学基础相当薄弱。因此,我在课堂上采取实例教学,主要强调基础,适当复习碰到的以前的知识点,设计些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法......”。

6、“.....对学生进行培优补差工作,分层次教学只是小组成部分,此外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前利用上课前的分钟先温习旧知识,培养学生学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。针对班的班风和学风上的特殊情况,我制定了独特的教学方法和进度,方法上主要以激励教育和鼓长避短,争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻,让我们回望过去,总结经验,汲取教训,为明年的中考而准备吧。初数学教学总结篇转眼间,个学期即将结束。作为名教师,我必须对学生负责......”。

7、“.....必须对学校负责,也必须对自己负责,毕竟这是我的工作,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好,抱着这样的想法,我踏踏实实认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我直在努力虽然还谈不上有什么好的工作经验,但也有些我自己积累的看法。教学工作方面本学期进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。学生心理教育方面想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的,学生到学校读书,方面是学习文化知识,另方面是学习做人的道理。对于些心理上有波动情绪不稳定学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师。每节课都在课前作好充分的准备,并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结......”。

8、“.....从而提高自己的教学水平。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标和提高性目标,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法力,引导学生动脑思考。年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而学生数学基础相当薄弱。因此,我在课堂上采取实例教学,主要强调基础,适当复习碰到的以前的知识点,设计些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的,对学生进行培优补差工作,分层次教学只是小组成部分,此外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的,设计教学方法......”。

9、“.....积累经验。教学过程中,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。初年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。师德师风方面在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,本学期主要听其乐融融,便会想个究竟在课余,我会为了个问题而打破沙锅问到底,研究收集各式各样的解题方法有时候我还去看些教育和心理学之类的书籍,企图在自己的教育教学中有所用处有时候会去结交些教育前辈,渴望得到点拨。以上是我这学期的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。在以后的工作中,我会再接再厉,克服不足,扬长避短,争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻,让我们回望过去,总结经验,汲取教训,为明年的中考而准备吧......”。