1、“.....是多少分课件展示分时针走了大格,是多少小时课件展示时分针和时针走的时间是样的,那咱们可以在时和分之间划上用意识。谈话认识了时与分,那你想知道时与分的关系吗谈话下面老师来做个实验,请同学们做老师的眼睛,看看当老师在钟面上让分针个小格的时候,时针有什么变化你发现了什么师拨遍先分课件展示分时针走了大格,是多少小时课件展示时分针和时针走的时间是样的,那咱们可以在时和分之间划上什么板书时分感受分的长短。引导分到底有多长,我们可以做些什么下面我优秀教师教案整理版。可能会这样数格格数格格数起数数,课件同时演示,师适时板书个小格小结刚才小朋友通过不同的方法数出了钟面上有个大格个小格......”。

2、“.....认实验,请同学们做老师的眼睛,看看当老师在钟面上让分针个小格的时候,时针有什么变化你发现了什么师拨遍先让学生讲发现了什么,再用电脑演示加以证实谈话刚才大家看到分针开始走的时,寸金难买寸光阴。谚语善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。歌德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多,日日待明日,万事成蹉跎。优秀教师教案整理版了这么多知识,你有哪些收获你们的收获真不少,时间非常的宝贵,有关时间的格言有很多,我们起来读读吧,寸光阴寸金,寸金难买寸光阴。谚语善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。歌惜每分的时间。巩固练习闯关练习课件......”。

3、“.....节课是分,课间休息分,再加上分是小时。学生回答,教师填写并提问为什么说再加上分就是小时呢谈话小朋友,我们每天的点中德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多,日日待明日,万事成蹉跎。优秀教师教案整理版。谈话认识了时与分,那你想知道时与分的关系吗谈话下面老师来做个可能会这样数格格数格格数起数数,课件同时演示,师适时板书个小格小结刚才小朋友通过不同的方法数出了钟面上有个大格个小格。时针分针就是通过走多少个大格以及多少个小格来计时的。认识针,又粗又短的是时针,又细又长的是分针适时引导钟面上的点和小竖线将钟面分成了许多大格和小格。指出从到这两个数之间是个大格,同样的......”。

4、“.....数数你的钟面上共上的点和小竖线将钟面分成了许多大格和小格。指出从到这两个数之间是个大格,同样的,从数字到数字之间也是大格,数数你的钟面上共有多少个大格板书个大格相邻两个点之间是小格,数数个候,时针怎么样对了,时针也开始走,等到分针停下的时候,时针怎么样时针也停下了。也就是说时针和分针是同时走同时停的。这说明它们走动的时间是怎样的提问分针走了个小格,是多少德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多,日日待明日,万事成蹉跎。优秀教师教案整理版。谈话认识了时与分,那你想知道时与分的关系吗谈话下面老师来做个。可能会这样数格格数格格数起数数,课件同时演示......”。

5、“.....时针分针就是通过走多少个大格以及多少个小格来计时的。认问你的家长,他她小时里能做哪些事自我总结,深化认识提问今天我们学了这么多知识,你有哪些收获你们的收获真不少,时间非常的宝贵,有关时间的格言有很多,我们起来读读吧,寸光阴寸优秀教师教案整理版有多少个大格板书个大格相邻两个点之间是小格,数数个大格里有几个小格那个大格里共有多少个小格在你的钟面上数数或算算,然后把你的方法告诉同桌,看谁数的方法又清楚又快,学生交。可能会这样数格格数格格数起数数,课件同时演示,师适时板书个小格小结刚才小朋友通过不同的方法数出了钟面上有个大格个小格。时针分针就是通过走多少个大格以及多少个小格来计时的......”。

6、“.....提问时针走大格是几小时走大格呢认识分。优秀教师教案整理版。电脑出示钟面模型引导学生观察钟面提问从钟面上你都看到了什么学生可能会说钟面上有个数钟面上有根报结果,师记录。小结你看,我们用分能干这么多的事情,所以同学们要珍惜每分的时间。巩固练习闯关练习课件。指导完成想想做做第题。节课是分,课间休息分,再加上分是小时。学生回答,教大格里有几个小格那个大格里共有多少个小格在你的钟面上数数或算算,然后把你的方法告诉同桌,看谁数的方法又清楚又快,学生交流。指名拨钟,要求让时针走小时。上台展示齐读时针走大德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多,日日待明日,万事成蹉跎。优秀教师教案整理版......”。

7、“.....那你想知道时与分的关系吗谈话下面老师来做个识时针分针各是怎样计时的。电脑出示钟面模型引导学生观察钟面提问从钟面上你都看到了什么学生可能会说钟面上有个数钟面上有根针,又粗又短的是时针,又细又长的是分针适时引导钟面,寸金难买寸光阴。谚语善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。歌德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多,日日待明日,万事成蹉跎。优秀教师教案整理版识时针分针各是怎样计时的。分组实验第大组做口算题,第大组做眼保健操,第大组写生字,第大组数脉搏。教师计时。汇报结果,师记录。小结你看,我们用分能干这么多的事情......”。

8、“.....我们每天的点中央电视台都要播放新闻联播,你知道次新闻联播有多长吗小时也就是次新闻联播那么长。在小时里能做很多事情。回去问优秀教师教案整理版。可能会这样数格格数格格数起数数,课件同时演示,师适时板书个小格小结刚才小朋友通过不同的方法数出了钟面上有个大格个小格。时针分针就是通过走多少个大格以及多少个小格来计时的。认什么板书时分感受分的长短。引导分到底有多长,我们可以做些什么下面我们起来做个实验感受下。分组实验第大组做口算题,第大组做眼保健操,第大组写生字,第大组数脉搏。教师计时。汇,寸金难买寸光阴。谚语善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。歌德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多......”。

9、“.....万事成蹉跎。优秀教师教案整理版让学生讲发现了什么,再用电脑演示加以证实谈话刚才大家看到分针开始走的时候,时针怎么样对了,时针也开始走,等到分针停下的时候,时针怎么样时针也停下了。也就是说时针和分针是同起来做个实验感受下。使学生初步建立时分的长短观念,养成爱惜时间的良好习惯。培养学生的观察能力语言表达能力以及与同伴合作交流的能力体会数学来源于生活,又应用于生活,增强数学应候,时针怎么样对了,时针也开始走,等到分针停下的时候,时针怎么样时针也停下了。也就是说时针和分针是同时走同时停的。这说明它们走动的时间是怎样的提问分针走了个小格,是多少德合理安排时间,就等于节约时间。培根明日复明日,明日何其多......”。