来实施教学,让学生进行反复模仿认读玩演视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。通过听,复习新知。我常在每节课结束的前分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第遍先认真听,第遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话。在学生进行合作学习表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,实有效,形成了独特的教学风格,在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩很好。在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。英语教学个人工作总结本学期我担任高和两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第课的时候,我按照自己的教学设计,上了堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课调查,听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,守公共准则,关心集体,团结协作。在文化专业知识水平及教育教学能力方面深刻地认识到时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索初中语文教育的新方法,将新信息新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的适合学生今后发展的活动内容,始终以‚学生为本‛的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通交流,少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的‚备教法的同时要备学生‛。这理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成个阶段。第阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布臵任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,个小组次轮流着来,经过大约个月的训练,同学们喜欢上了英语。英语教学个人工作总结在全面深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为名中学英语教师,能忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来,在校领导的关心下,我踏实地开创性地开展英语教学个人工作总结网络版定重难点同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况即学情采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每节课都做到‚有备而来‛,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有章可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集些针对性的单词题,课前利用时间做个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。英语教学个人工作总结网络版。教育教学工作方面我认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩很好。在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。英语教学个人工作总结本学期,英语教学个人工作总结本学期,我担任高年级文科班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤上课组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课听课及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下首先,我分析了文科班学生实际情况普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持‚夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力‛的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好堂课难,但是要备好堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布臵作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现较多的作业,课上利用时间统详细讲评每个对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词古诗大全新短语好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。经过个学期的努力,期末考就是种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤上课组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课听课及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下首先,我分析了文科班学生实际情况普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持‚夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力‛的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好堂课难,但是要备好堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法除浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上层楼英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。第阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。第阶段,由于下学期升入高月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上集中进行听力训练,同时教给学生些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意等转折词后才是说话者真正要表游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿认读玩演视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。通过听,复习新知。我常在每节课结束的前分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第遍先认真听,第遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话。在学生进行合作学习表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,效果点也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至还要好些。不过现在只能说这些做法是有效的,以后还需要进步的系统化工作。课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣‚快乐堡‛,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练如唱演玩画涂色做手工等形式来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总