1、“.....核对个人基本信息,熟悉操作流程并进行学习预热班级辅导员组织学员上线预热,创建本班群并引导学员加入,建设班级沟通渠道。具体人培训情况纳入市级中青年骨干教师及以上拔尖人才评审的范围。本次培训将网络研修与校本研修密切联系起来,校本研修的主题与网络研修保持致,校本研修的成果通过网络研修社区呈现。时间安排本次培训自年月中旬开始,月底结束。具体安排如下络研修社区开展互动交流与协作学习等行为,如上传资源评论留言等。评分规则另发对班级辅导员从以下两个方面进行考核是本人的工作情况得分,占比,是本网络班级学员的平均得分,占比。评分规则另发学员培训成绩合格者,由镇江市教育局颁发合格证市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版全员网络研修,使教师树立以学定教的理念......”。

2、“.....系统地掌握备课方法和策略,提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。,使教师掌握快乐工作的方法,加强教师专业自主发展的意识。培训对象网络研修对象镇江市中小培训平台,核对个人基本信息,熟悉操作流程并进行学习预热班级辅导员组织学员上线预热,创建本班群并引导学员加入,建设班级沟通渠道。具体内容详见中国教师研修网年镇江市中小学幼儿园教师全员远程培训网页月日月日学员在线观看课程语文数学英语思想品德物理化学生物历史地理音乐美术体育信息技术。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划培训目标幼儿园教师有效备课,以单元备课为主题,组织教师开切联系起来,校本研修的主题与网络研修保持致,校本研修的成果通过网络研修社区呈现。时间安排本次培训自年月中旬开始,月底结束。具体安排如下时间事项备注月上中旬召开各县市区人事科长......”。

3、“.....部署项目实施工作时估具体安排另行通知月日前做好项目总结评优工作抽查参训人员,组织集中闭卷考试具体要求和办法另行通知月日前召开项目总结表彰会议具体时间地点对象另行通知培训形式,以网络课程资源为载体,以网络研修指导为支撑,建立网络学习班级,配备班地点另行通知月日前填报审核学员信息表信息填报方法详见附件编班,配备辅导员管理员月日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间地点和参训对象另行通知月日前各县市区完成对各班级项目骨干的培训具体时间地点参训对象由各县市区自行确定学员登录骨干集中培训对象本次全员培训的市和县区项目管理者班级辅导员,研修指导专家以市级学科带头人和教研员为主。培训学科与内容培训学科语文数学英语品德与生活社会音乐体育美术信息技术小学科学。语文数学英语思想品德物理化学生物历史地理音乐美讨论。任选其完成作业。点第阶段案例观摩周学时单元备课过程视频案例观摩分析研讨参加研修活动......”。

4、“.....市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划培训目标幼儿园教师有效备课,以单元备课为主题,组织教师开展全员网络研修,使教师到,找朋友,加入研修团队学习平台操作指南学习通识课程。幸福课堂建设基本要领幸福班级建设基本要领。设计研讨活动,主题为当前教师的职业幸福感怎样造成这种现状的原因是什么可以有哪些解决方法以班级为单位围绕该话题讨论。第阶,参与互动交流,撰写研修作业研修指导专家和班级辅导员在线辅导答疑。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版。任务学习为必做项,占比,考核内容为课程学习提交作业及研讨活动。拓展学习为选做项,占比,考核教师在地点另行通知月日前填报审核学员信息表信息填报方法详见附件编班......”。

5、“.....使教师树立以学定教的理念,厘清单元的教学目标与教学重难点,系统地掌握备课方法和策略,提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。,使教师掌握快乐工作的方法,加强教师专业自主发展的意识。培训对象网络研修对象镇江市中小自我反思和同伴互助同步融入网络研修的整个过程。骨干集中培训对象本次全员培训的市和县区项目管理者班级辅导员,研修指导专家以市级学科带头人和教研员为主。培训学科与内容培训学科语文数学英语品德与生活社会音乐体育美术信息技术小学科学。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版树立以学定教的理念,厘清单元的教学目标与教学重难点,系统地掌握备课方法和策略,提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。,使教师掌握快乐工作的方法,加强教师专业自主发展的意识。培训对象网络研修对象镇江市中小学幼儿园全体教师,约全员网络研修,使教师树立以学定教的理念,厘清单元的教学目标与教学重难点......”。

6、“.....提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。,使教师掌握快乐工作的方法,加强教师专业自主发展的意识。培训对象网络研修对象镇江市中小与达成教案与学案单元备课专题指导课学科综合性学习课程的备课策略和实施策略学科综合实践活动案例评析。设计研讨活动,主题为你在备课方面主要存在的问题有哪些造成这种现状的原因是什么可以有哪些解决方法以班级为单位围绕该话为单位组织教师研讨及实践,提炼研修成果。市项目办对各县市区进行项目中期调研评估具体安排另行通知月日前做好项目总结评优工作抽查参训人员,组织集中闭卷考试具体要求和办法另行通知月日前召开项目总结表彰会议具体时间地点对象另行通知培段单元备课周学时学习关于备课策略的专家讲座接受学科单元备课专题指导参加研修活动,提交作业......”。

7、“.....配备辅导员管理员月日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间地点和参训对象另行通知月日前各县市区完成对各班级项目骨干的培训具体时间地点参训对象由各县市区自行确定学员登录学幼儿园全体教师,约人。每个阶段设计相应的任务,教师需要学习课程参加活动提交作业,同时进行拓展性学习。内容安排如下阶段任务简介课程学习活动设计作业设计第阶段通识课程周学时解读项目方案,装饰社区个人空间进入教师工作坊和研修社区语文数学英语思想品德物理化学生物历史地理音乐美术体育信息技术。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划培训目标幼儿园教师有效备课,以单元备课为主题,组织教师开美术体育信息技术。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版。其中月日月日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中......”。

8、“.....以学校为单位组织教师研讨及实践,提炼研修成果。市项目办对各县市区进行项目中期调研评形式,以网络课程资源为载体,以网络研修指导为支撑,建立网络学习班级,配备班级辅导教师,组织参训学员有效进行网络研修与校本研修相结合的远程培训。观看视频课程阅读相关文章评论完成和提交作业参与在线研讨交流反思总结等流程,将专业引领市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版全员网络研修,使教师树立以学定教的理念,厘清单元的教学目标与教学重难点,系统地掌握备课方法和策略,提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。,使教师掌握快乐工作的方法,加强教师专业自主发展的意识。培训对象网络研修对象镇江市中小容详见中国教师研修网年镇江市中小学幼儿园教师全员远程培训网页月日月日学员在线观看课程,参与互动交流,撰写研修作业研修指导专家和班级辅导员在线辅导答疑。其中月日月日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中......”。

9、“.....以学校语文数学英语思想品德物理化学生物历史地理音乐美术体育信息技术。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划培训目标幼儿园教师有效备课,以单元备课为主题,组织教师开时间事项备注月上中旬召开各县市区人事科长,各直属学校校长人事秘书会议,部署项目实施工作时间地点另行通知月日前填报审核学员信息表信息填报方法详见附件编班,配备辅导员管理员月日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间地点和参训对象另行书。为检查网络学习效果,培训结束后市教育局将适时从参训人员中按地区选取为市教育局任抽,由辖市区推荐人员统组织集中闭卷书面考试。各地区参考人员的考核平均分数作为检查考核各地培训成效和年镇江市教师发展先进校评选的主要依据,教师,参与互动交流,撰写研修作业研修指导专家和班级辅导员在线辅导答疑。市中小学幼儿园教师全员远程培训实施方案培训计划打印版......”。