1、“.....但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发作总结打印版。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实检查的反馈结果进行教育。培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下抓课前预备俗话说,良好的开端是成功的半,节课的课前预备十分重要,预备铃响,我就先到教室里去。好多学生,打惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步......”。

2、“.....让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行规范化,自觉化。建立严格的检查制度,长期督促检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。小学五年级班主任班级工作总结打印版。加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。小学五年级班主任班级工作总结打印版,促进优良班风的形成。抓好纪律教育个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此开始本人结合小学生守则小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。开展班级活动,引导健康发展作为年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地富有个性地学习,而且从制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行规范化,自觉化。建立严格的检查制度,长期督促检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。上课用心听讲,认真完成作业......”。

3、“.....勤奋地学习,为今后的人生打下个坚实的基础。讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。积极抓好后进生的转的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。小学五年级班主任班级工作总结打印版。小学年级班主任班级工作总结营造氛围好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。加强日常行人际关系。和谐的人际关系是健康生活快乐学习的重要保证......”。

4、“.....对学生进行教育,提倡同学之间班级之间师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立班主任班干部学生管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况课间纪律清卫质量课间操的质量等方面,第规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则小学生日常行为规范,开展争创行为规范标兵的活动,要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。建立严格的检查建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格......”。

5、“.....心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成个良性循环的态势。和时间赛跑,和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练......”。

6、“.....开展争创行为规范标兵的活动,要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则小学生日常行为规范,开展争创行为规范标兵的活动,要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。建立严格的检查,促进优良班风的形成。抓好纪律教育个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此开始本人结合小学生守则小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。开展班级活动,引导健康发展作为年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养......”。

7、“.....而且从良好的学习态度和习惯。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生小学五年级班主任班级工作总结打印版体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取,促进优良班风的形成。抓好纪律教育个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响......”。

8、“.....使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。开展班级活动,引导健康发展作为年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地富有个性地学习,而且从并由纪律委员小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现......”。

9、“.....及时了解反馈。对于违纪的同学给予定识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则小学生日常行为规范,开展争创行为规范标兵的活动,要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。建立严格的检查多方面着手,力求使他们认识自我发现自我确立自信。在所举行的对互帮互助互学成功心理培养讲故事擂台赛等系列活动中......”。