来才能更加的得心应手。所以闲暇时,我总是随手从书橱中拿出本书来读读,期望每日都有些斩获,上网时,我会先登录第课件网,看个关于成语故事或者故事的,我总是先读篇自己收藏的文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮助,只有博学广识的老师,才能教出笃学志远的学生。加强理论学切实可行的教学计划工作重点。各年级通过认真展开讨论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点学生特点,制定了切实可行的教研组计划进度计划及班主任工作计划,并以此为根据,时时处处把工作落在实处,把计划既当作是对工作的指导,又当作是对工作的监督,由于计划制定周密完善,再加上全组教师共同协作集体努力,力求做到有的放矢脚踏实地的开展教研活动,并且在每个期末制定工作小结。教研活动专题化系列化,提高了教师的教学研究能力这学期为推进新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践恒心坚持用心做教育才能展示自我感悟生命。数学科的工作还有很多不足之处,有些工作还要进步落实,我们会在以后的工作中不断进行改进不断的去提高,为中心小学的发展壮大会尽全力做好我们的工作。年第学期数学工作总结第学期数学工作总结返回目录这个学期我担任班和班的数学教学工作,转瞬间个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾。由于我从教时间短,教学经验浅,又处在学生走入真正教育的初始细节给我们听课老师留下了很深的印象,值得我们大家学习。比如罗斌伦老师和吴东明老师课堂中那种饱满的精神状态,灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学习兴趣善于用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性,突出活的教学艺术值得我们学习。冯海英老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围,让学生快乐学习,吴焕敏老师是我们科组最年轻的老师,但教学能力进步很快,具有较好的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得非常好,例如她在这节第二学期数学工作总结篇打印版文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮助,只有博学广识的老师,才能教出笃学志远的学生。加强理论学习,以理论指导实践。著名数学家陈建功有个精辟的比喻理论好比老鹰,实践好比小鸡,旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。本学期我学习了教育学教育心理学和给教师的百条建议,感觉受益匪浅。存在的不足,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学有数学研讨活动,学校就派骨干教师外出学习参加,让骨干教师先走步,然后很好地发挥辐射作用,带动更多的年轻人成长。第二学期数学工作总结篇打印版。数学教研组根据学校教育工作的安排,以学校工作计划为指导,各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划工作重点。各年级通过认真展开讨论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点学生特点,制定了切实可行的教研组计划进度计划及班主任工作计划,并以此为根据,时时处处把工作落在实处,把计划既当作是对工作的指导,又当作是对参加,让骨干教师先走步,然后很好地发挥辐射作用,带动更多的年轻人成长。第二学期数学工作总结篇打印版。走进教育,才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生了翻天覆地的变化。现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广。作为名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文历史地理风土人情等等知识都要掌握些,这样备起课来才能更加的得心应手。所以闲暇时,我总是随手从书橱中拿出本书来读读,期望每日都有些斩获,上网时,我会先登录第课件网,看个关于成语故事或者故事的,我总是先读篇自己收藏组生本教研总结年级第学期数学教学工作总结第学期数学评优课总结学年第学期数学教学工作总结学年度第学期数学工作总结年级第学期数学教学工作总结年级第学期数学教学总结第学期数学教研组工作计划。通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老师的教学能力和评课能力。这学期的教研课都实行了同级组互评,大家再归纳综合的方式。年级的课是梁平玉老师代表发言,年级的有吴镇昌主任,年级的是凤英校长和卢栩香老师,还有冯汝清林淑颜梁志伟等老师也对相应的课做出了中肯的评价,这些老师在评价的把握不到位。低估学生的能力,堂课老是翻来覆去的说,将知识掰得很碎去为学生,生怕他们没能掌握,导致授课速度慢,今后要努力提高课容量,多放心放手,相信自己的学生有能力接受更多的知识,学会更多的内容。,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是年的教学中比较遗憾的事。,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前同时得到了很大的锻炼,在对别人的课提出意见的同时对自己也是种学习和反思,从而创设了个非常好的相互交流与共同学习的机会。为教师搭建展示平台,促进年轻教师的成长。本学期末,我们科组的梁葵红老师承担了镇年级复习课的数学交流活动,同年级组谭全通卢栩香老师积极主动的帮助她选课题,找材料,订方案,大家献计献策,经过了认真的集体备课评课,梁老师在这次承担的年级数学复习课中表现优秀,效果良好。交流会上,市教研室的吴国辉老师给予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评。只走进教育,才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生了翻天覆地的变化。现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广。作为名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文历史地理风土人情等等知识都要掌握些,这样备起课来才能更加的得心应手。所以闲暇时,我总是随手从书橱中拿出本书来读读,期望每日都有些斩获,上网时,我会先登录第课件网,看个关于成语故事或者故事的,我总是先读篇自己收藏的文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮助,只有博学广识的老师,才能教出笃学志远的学生。加强理论学学作业和练习,培养学生形成严格认真仔细,对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数和图形,数不能有点错,图形要力求完美,符合要求,这些要求都促使学生要严格要求自己,凡事都要认真仔细,对计算结果要负责任。我还注意到,在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,就能题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看个大题里面有几道小题,逐题做,将学生不认识的写在黑板上,每天上课前读读这些生。经过段时间努力,学生进步不小,但让我遗憾的是,我没能让学生养成打草稿的习惯,许多学生不会演算,做完后不会检查,这学期还剩几天的时间,估计习惯很难养成了,自己感觉很遗憾,没能将良好的学习习惯传授给自己的学生。在以后的教学中,我会继续努力,总结经验,不断反思,不断提高自己的业务水平。相信作的监督,由于计划制定周密完善,再加上全组教师共同协作集体努力,力求做到有的放矢脚踏实地的开展教研活动,并且在每个期末制定工作小结。教研活动专题化系列化,提高了教师的教学研究能力这学期为推进新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进教师交流,我们科组里安排节的数学教研课,高中低年级都有,分别在年级年级年级开展了同课异构活动。这些教研课都按计划完成了,每个上课老师都是认真备课,精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。通过听课,发现这些老师的课很多环同时得到了很大的锻炼,在对别人的课提出意见的同时对自己也是种学习和反思,从而创设了个非常好的相互交流与共同学习的机会。为教师搭建展示平台,促进年轻教师的成长。本学期末,我们科组的梁葵红老师承担了镇年级复习课的数学交流活动,同年级组谭全通卢栩香老师积极主动的帮助她选课题,找材料,订方案,大家献计献策,经过了认真的集体备课评课,梁老师在这次承担的年级数学复习课中表现优秀,效果良好。交流会上,市教研室的吴国辉老师给予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评。只文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮助,只有博学广识的老师,才能教出笃学志远的学生。加强理论学习,以理论指导实践。著名数学家陈建功有个精辟的比喻理论好比老鹰,实践好比小鸡,旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。本学期我学习了教育学教育心理学和给教师的百条建议,感觉受益匪浅。存在的不足,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学的同时对自己也是种学习和反思,从而创设了个非常好的相互交流与共同学习的机会。为教师搭建展示平台,促进年轻教师的成长。本学期末,我们科组的梁葵红老师承担了镇年级复习课的数学交流活动,同年级组谭全通卢栩香老师积极主动的帮助她选课题,找材料,订方案,大家献计献策,经过了认真的集体备课评课,梁老师在这次承担的年级数学复习课中表现优秀,效果良好。交流会上,市教研室的吴国辉老师给予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评。只要有数学研讨活动,学校就派骨干教师外出学习第二学期数学工作总结篇打印版到德育智育的双重教育目的。备学生前苏联教育家赞可夫说过从学生生活经验中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。这样才能将知识内化变成学生自己的东西。例如在讲认识人民币课时,教材中设