1、“.....让孩子尽可能的和谐发展全面发展。班级文化建设我们为每个教室都制作了个橱窗,将自行设计的班徽班训张贴其中各班还可根据自身特点和学校统的要求设建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯生活习惯卫生习惯行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作学生的文明礼仪为突破口,率先创造出双语学校整洁的校园环境优雅的学生礼仪,并以此为起点,对学生的学习生活行为等进行优质训练,努力使学生成为德智体美劳全面发展的人,和谐的人。学校人际关系建设。学校人际关园文化的管理,有组织地开展校园文化活动,经研究,决定成立双语学校园文化工作领导小组。领导小组成员名单组长副组长成员校园文化建设渗透于学校的教学科研管理生活及各种校园活动等方面,校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分......”。

2、“.....才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追求,也是我们继承传统生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作,形成个团结统的集体,更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性,更好的发挥个人才能,提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间师生之间学生与学生之间的矛盾和冲突,更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此,我们设置了校长信箱心理话信箱工会活动专家讲座等活校园文化优秀的建设方案打印版育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉,只是为了在更好的机制环境下学习和工作。绿化我们追求以绿为主色调,花开季的效果。努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。表明我们追求的是学校的可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异......”。

3、“.....班级文化己发展的突破口,学校为他们搭建平台,创设教育环境,让新教师快速入格,让青年教师迅速形成教育风格,让中老年教师在教学上推陈出新,大胆接受新的教育思想。使每位教师都能有所发展,从而形成学校实事求是团结协作高效严谨开拓进取的教风,推动学校的教学管理教学质量的和谐发展,稳步攀升。学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的决定性的作用。我们要努力营造的就是人人定制度,制度管人人的和谐制度建设局面。制度好比催化剂,可以规范人们的言行,养成良好的习惯,促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容,与校园文化建设相紧密结合,相得益彰。制度不仅仅是约束人们的项措施,更是让师生在参与制定和执行制度中得到......”。

4、“.....组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的决定性的作用。我们要努力营造的就是人人定制度,制度管人人的和谐制度建设局面。制度好比催化技知识天文地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合。让每面墙所说的话,和它的外在形式和谐统。学校制度文化建设。校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的办学理念方针规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。没有规矩,不成方圆,只有建立起完整的规章制度规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才剂,可以规范人们的言行,养成良好的习惯,促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容,与校园文化建设相紧密结合......”。

5、“.....制度不仅仅是约束人们的项措施,更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉,只是为了在更好的机制环境下学习和工作。我们实施了教师青蓝结对工程,让不同阶段的老师在自己的位置找到绿化我们追求以绿为主色调,花开季的效果。努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。表明我们追求的是学校的可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让孩子尽可能的和谐发展全面发展。班级文化建设我们为每个教室都制作了个橱窗,将自行设计的班徽班训张贴其中各班还可根据自身特点和学校统的要求设门卫管理,把好校园治安第关。维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序落实责任制,实行分级管理,确保师生活动安全。加强巡查制度,维护校园正常的学习生活秩序。采取切实措施,加强防范工作......”。

6、“.....校园精神文化建设方面校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。荣誉墙体现孩子彩的童年,让他们在学校度过段彩斑斓的义务教我们将学校的管理制度和师生的作品结合,把代表中国灿烂古代文化的唐诗宋词名言等和代表现带文化发展的科技知识天文地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合。让每面墙所说的话,和它的外在形式和谐统。荣誉墙体现孩子彩的童年,让他们在学校度过段彩斑斓的义务教育时光,同时它又是本翻开的书,象征着学校是学习的殿堂,让孩子在双语学校愉快的读书,读让成的学习习惯生活习惯卫生习惯行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作学生的文明礼仪为突破口,率先创造出双语学校整洁的校园环境优雅的学生礼仪,并以此为起点,对学生的学习生活行为等进行优质训练,努力使学生成为德智体美劳全面发展的人,和谐的人。学校人际关系建设......”。

7、“.....可以规范人们的言行,养成良好的习惯,促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容,与校园文化建设相紧密结合,相得益彰。制度不仅仅是约束人们的项措施,更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉,只是为了在更好的机制环境下学习和工作。我们实施了教师青蓝结对工程,让不同阶段的老师在自己的位置找到育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉,只是为了在更好的机制环境下学习和工作。绿化我们追求以绿为主色调,花开季的效果。努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。表明我们追求的是学校的可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让孩子尽可能的和谐发展全面发展......”。

8、“.....到师生中去的原则,做到大家的制度大家定,大家的制度为大家。此外还建立了教研组年级组办公室学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,我校的制度文化建设实际上包括制度建设组织机构建设和队伍建设个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文校园文化优秀的建设方案打印版时光,同时它又是本翻开的书,象征着学校是学习的殿堂,让孩子在双语学校愉快的读书,读让自己愉快的书。主题雕塑钢质结构,高速驶离地球飞向宇宙的飞船造型,树立于教学楼正前方。它用大理石为底,行楷书写共创未来个大字,表明双语学校厚重的文化底蕴与蓬勃发展的今天完美的结合。楼顶标语爱国协作文明创新是我校校训,显示出我们双语所追求的育人理想。校园文化优秀的建设方案打印版育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉......”。

9、“.....绿化我们追求以绿为主色调,花开季的效果。努力做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。表明我们追求的是学校的可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让孩子尽可能的和谐发展全面发展。班级文化值观道德观和爱国主义教育。进行艰苦奋斗勤俭节约的教育。开展爱国爱校成才报国为主题的教育活动。校内秩序目标继续保持和发扬校内良好的交通秩序生活秩序学习工作秩序,使学生校外交通秩序有明显好转,各类规章制度健全,安全防范工作落实,无火灾事故重大意外事故重大盗窃其他事件和刑事案件发生,创建平安校园。工作任务强化校园治安管理,建立健全各类规章制度,维护公共秩序。要加强完成学校的奋斗目标和工作任务。为此,我们设置了校长信箱心理话信箱工会活动专家讲座等活动,让老师有机会说出自己的心理话......”。