1、“.....强调以学生的各种经验社会实践和社会需要的问题为核心,。综合实践活动课程的实施,有利于体现新课程改革的基本理念,全面实施素质教育有利于密切教育教学和现实生活的联系,改善学校教育的课程结构有利于鼓励教师创造性地实施课程,促进学生学习方式的变革有利于扩展德育的空间和视野,培养学生良好的道德品质有利于学校开展特色办学,深化课程文化的内涵。课程目标引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然社会和自我内在联系的整体认识体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的的能力培养学生的创新意识和创新能力培养学生合作意识和能力。综合发展学生实践能力,提高对知识的综合运用和创新能力。情感态度价值观培养学生要养成合作分享积极进取等良好的个性品质。学生形成对自然社会自我以及者之间内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会自我的责任感。数学综合实践活动方案指导思想以科学发展观和全面推进素质教育为指导,以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化......”。

2、“.....以数学综合实践活动方案打印版级协作学校协调的教师使用机制,保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。,各学区要建立综合实践活动教研组,有条件的学校要设立综合实践活动教研组,选择组织能力责任心综合素质强的专兼职教师担任组长,配合教导务处制定全校综合实践活动实施计划,组织指导参与实施及开展教研活动,从而初步形成市学区学校级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动,并使之常态化。分批次开展综合实践活动师资队伍培训,开设综合实践活动课程研修班,促进教师观式对各种课程资源进行整合的课程,从而有效地培养和发展学生解决问题能力探究精神和综合实践能力。注重学生实践方式和学习方式的多样性,改变学生那种单的以知识授受为基本方式以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究调查访问考察操作服务劳动实践和技术实践等,强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念,确立校综合实践活动的总体目标......”。

3、“.....丰富学生社会知识,提高学生的生活能力选中都获得等奖,两名获得市等奖。其中他们的研究成果在省市创新大赛中纷纷获奖课程实施措施准备阶段成立实施综合实践活动领导小组,组织学习专项理论。建立队伍,完善网络,建立专兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省市示范学校力争从本学期起,至少配备名综合实践活动专职教师,其他规模较大的学校个教学班以上从下学期起至少要配备名专职指导教师,规模不大的学校个教学班以下要配备多名兼职指导教师要确定综合实践活动课程的年级负责人班级负责人,建立班级固定年。师资力量我校特别重视综合实践活动课,在我区率先实现了综合实践活动课专职化,将年轻求知欲上进心强的名教师来担任综合实践老师。名教师,在区内优质课评选中都获得等奖,两名获得市等奖。其中他们的研究成果在省市创新大赛中纷纷获奖课程实施措施准备阶段成立实施综合实践活动领导小组,组织学习专项理论。数学综合实践活动方案打印版......”。

4、“.....是基础课程改革中的颗明珠,璀璨夺目分挖掘地方自然条件社会经济文化状况民族文化传统等方面课程资源,体现课程资源的地方性特色。同时,要关注教师学生和社会相关人员的人力资源,重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动学校传统活动科技节体育节艺术节等学生心理健康活动环境教育禁毒教育等内容,同时充分利用当地博物馆科技馆德育基地科技示范基地等校外活动场所,形成良性互动机制。周密组织,认真实施。校长必须亲自担任组长,同时指定位校级领导分管负责课程的规划组织和落实工作,它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中,小学生的年龄小知识面狭窄抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了,在这课程实施中要统筹设计,周密计划。课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的各种经验社会实践和社会需要的问题为核心......”。

5、“.....完善网络,建立专兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省市示范学校力争从本学期起,至少配备名综合实践活动专职教师,其他规模较大的学校个教学班以上从下学期起至少要配备名专职指导教师,规模不大的学校个教学班以下要配备多名兼职指导教师要确定综合实践活动课程的年级负责人班级负责人,建立班级固定年级协作学校协调的教师使用机制,保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。,各学区要建立综合实践活动教研组,有条件的学校要设立综合实践活动教研组员分工安全措施活动评价等环节,预设活动展开过程可能遇到的问题困难及其解决方案,并认真指导学生制订计划实施计划,通过参观访问实地考察资料查阅实验观察设计制作志愿者服务等方式进行实践与探究,获取丰富的信息和资料。科技制作发明类主题如模型制作发明创作插花艺术设计雕刻工艺电脑设计纸工泥工等加工工艺等。社区服务与社会实践如敬老服务法制宣传环保卫生领养绿地科普活动军训社会生产劳动郊游参观等。各校组织的校班班团班队活动课符合主题的......”。

6、“.....形成良性互动机制。周密组织,认真实施。校长必须亲自担任组长,同时指定位校级领导分管负责课程的规划组织和落实工作,做好相关部门的协调。科技制作发明类主题如模型制作发明创作插花艺术设计雕刻工艺电脑设计纸工泥工等加工工艺等。社区服务与社会实践如敬老服务法制宣传环保卫生领养绿地科普活动军训社会生产劳动郊游参观等。各校组织的校班班团班队活动课符合主题的,可视作综合实践活动课时。年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程在劳动技术中学会花卉的种植与管理,制作折纸花卉小动物。在研究性学习中,了解研究内容知识,学会制作活动方案多种研究方法策划各种展示活动。在湿地文化节中,孩子们走进大自然了解湿地观察湿地保护湿地在学生课堂中,学习各类课外知识。过程与方法方案设计更强调学生亲身体验学习的过程,在实践情景中运用并掌握各种实践的方法,使学生获得积极的体验和丰富经验。在各活动载体中,发展学生的多方能力......”。

7、“.....同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中,小学生的年龄小知识面狭窄抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了,在这课程实施中要统筹设计,周密计划。课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的各种经验社会实践和社会需要的问题为核心,以主题课题或项目的形级协作学校协调的教师使用机制,保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。,各学区要建立综合实践活动教研组,有条件的学校要设立综合实践活动教研组,选择组织能力责任心综合素质强的专兼职教师担任组长,配合教导务处制定全校综合实践活动实施计划,组织指导参与实施及开展教研活动,从而初步形成市学区学校级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动,并使之常态化。分批次开展综合实践活动师资队伍培训,开设综合实践活动课程研修班,促进教师观年级各阶段活动策划负责人......”。

8、“.....成立综合实践活动课程实施领导小组,组长胡顺利副组长张兰英李雪梅到年级的级部主任组员到年级的综合实践任课教师和班主任。课时设臵根据学校特点,我校的综合实践活动课程课时安排采用固定课时每周课时。根据需要可将综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合的办法。师资力量我校特别重视综合实践活动课,在我区率先实现了综合实践活动课专职化,将年轻求知欲上进心强的名教师来担任综合实践老师。名教师,在区内优质课数学综合实践活动方案打印版动课时。年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行年级地方课程人自然社会和话说温州本教材,每周节,各校可根据实际每学期单独教授种,也可以交错隔周教授种,但不能用地方课程校本课程替代综合实践活动课程。组织实施加强领导,提高认识认真落实课程计划,保证国家课程计划的严肃性,是学校全面贯彻教育方针实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第责任人,必须提高认识,率先学习,努力实践,使自己成为综合实践活动课程的行级协作学校协调的教师使用机制......”。

9、“.....,各学区要建立综合实践活动教研组,有条件的学校要设立综合实践活动教研组,选择组织能力责任心综合素质强的专兼职教师担任组长,配合教导务处制定全校综合实践活动实施计划,组织指导参与实施及开展教研活动,从而初步形成市学区学校级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动,并使之常态化。分批次开展综合实践活动师资队伍培训,开设综合实践活动课程研修班,促进教师观组织和有效地管理是综合实践活动课程顺利实施的保证。组织形式力求灵活多样。小组活动是综合实践活动课程的主要组织形式,各校可根据实际情况采取小组活动与个人活动集体活动有机结合的办法,灵活运用,相互配合。在活动进行的过程中要求做好活动日记,及时记录活动基本情况。教师指导必须细致到位。教师是综合实践活动的组织者指导者和参与者,指导教师必须制定学生活动主题的具体指导方案,编写活动方案活动方案包括背景分析活动目标活动准备课时安排活动过程场所要求人高学生的生活能力在劳动技术中学会花卉的种植与管理......”。