1、“.....初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解些创活习性。积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。了解周围生活中的科技产品及人们的关系,能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察比较和思考能力,并会按照定指定自定的标准事物进行简单的分类。年中班新学期计划中班新学期计划篇音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词动词代词量词,理解并运用。会运用多副图片和情景表演,在观察理解的基础上,学习掌握图片和表演情节的过度,并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中,学会运用新词。能正确运用文学作品的内容......”。

2、“.....感受作品中语言的品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的丰富和优美,会用语言动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。喜欢在集体中说普通话,发音清楚,声调较准确。爱父母长辈老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱集体爱家乡。艺术音乐感知声音的高低强弱音色及音乐的渐快渐年中班新学期计划网络版的过程中培养幼儿的合作互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。自我认识智能。年中班新学期计划网络版。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为种与我无关的感觉,有的则是还停留在上个问题上,有的就是植物,关心爱护动植物和周围的自然环境......”。

3、“.....积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。了解周围生活中的科技产品及人们的关系,能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察比较和思考能力,并会按照定指定自定的标准事物进行简单的分类。能认真地倾听他人说尝的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游挑食是现今每个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过看摸尝的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物......”。

4、“.....身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画在手工活动中,教幼儿用画剪贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师小伙伴们起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净整洁有序幼儿练习的兴趣,在轻松愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。自我认识智能。科学主动地参加科学活动......”。

5、“.....照料自然角的年中班新学期计划中班新学期计划篇音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度力度音乐变化来表现歌曲的形象内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解些创学期计划网络版。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为种与我无关的感觉,有的则是还停留在上个问题上,有的就是答非所问还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。在进餐方面,约有的孩子速度较慢,而且经过了个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作清理桌面擦嘴搬椅子等环节,有所淡忘,在洗手环节上爱在交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流......”。

6、“.....当遇到困难时,幼儿的第个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。共页,当前第页。有了小班年的基础,幼儿在学习和生活上都有定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯对人有礼貌,语言表达能力与人交往的能力生活自理能力以及动手操作能话,不插嘴不随意干扰,有良好的倾听习惯。能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词动词代词量词,理解并运用。会运用多副图片和情景表演,在观察理解的基础上,学习掌握图片和表演情节的过度,并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中,学会运用新词。能正确运用文学幼儿练习的兴趣,在轻松愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确优美......”。

7、“.....从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。自我认识智能。科学主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物。照料自然角的的过程中培养幼儿的合作互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。自我认识智能。年中班新学期计划网络版。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为种与我无关的感觉,有的则是还停留在上个问题上,有的就是表情等表达自己的审美感受。身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有小部份幼儿的自理能力还要进步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服整理床铺整理玩具等,有定的生活自理能力,鼓励幼儿参加些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯挑食是现今每个孩子的共同缺点,因此,在日常中......”。

8、“.....通过看摸年中班新学期计划网络版洗室逗留,玩耍。幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着定的困难。个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法意愿。当遇到困难时,幼儿的第个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。共页,当前第的过程中培养幼儿的合作互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。自我认识智能。年中班新学期计划网络版。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为种与我无关的感觉,有的则是还停留在上个问题上,有的就是,能为集体服务,形成集体观念......”。

9、“.....具体发展目标健康喜欢幼儿园的集体生活,乐于参加老师引导下的各类活动。养成良好的生活习惯,懂得良好生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理能力。爱清洁讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。进步认识个体的主要部分,了解其功能及保护的方法。年中班新的要求作出积极反应的习惯同时,初步掌握前奏间奏尾奏乐段乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打拍子和拍子。空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料,用线条色彩来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯鼓励幼儿大力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的日常规,努力做好保教工作,进步培养孩子的自我服务能力助人为乐尊敬师长和同伴友好相处的情感......”。