1、“.....可以教师进行教学活动学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录自我评价,又有家长教师和同学的评价寄语,可以说是建立学生个人的小小资料档案册。年级使用的是思想品德和社会教材,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用学科教学的实效性,促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高,优质高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。主要工作目标与措施加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究课程标准,进步强化课改意识,把新课程理强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材精心设计活动运用现代化教学手段等方面的能力。小学思品教研组学年工作计划小学思品教研组学年工作计划指导思想以基础教育课程改革纲要为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心......”。

2、“.....并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织至年级的老师要重新熟悉教以说是建立学生个人的小小资料档案册。年级使用的是思想品德和社会教材,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用教材,也可以将校本课程中的相关内容带进思品社会课堂,用好老教材,走好课堂教学的新路子。加强校本培训与研究,不断壮大骨干教师队伍加强校本培采取教学沙龙每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长,补己之短,在学习反思中不断提高自己的教学水平。是充分发挥学科带头人骨干教师的示范带头作用,并利用其优势资源,开展多形式的组内小型培训活动,认真做好传帮带工作,提高学科教学的整体水平,认真落实好学说课研课教学基本功竞赛等活动......”。

3、“.....取人之长,补己之短,在学习反思中不断提高自己的教学水平。小学思品教研组学年工作计划网络版。教学评价的灵活性教学评价要从每个学生的原有基础出发,尊重学生对自己每上的节品德课都要进行认真地反思,每人每月写篇学科教学日记或反思。加强师资队伍建设为增强对学科教学的研究,在品德与生活品德与社会师资的配备上努力实现相对集中相对稳定相对专业化,即个年级由至两位教师负责执教,便于稳定任课教师队伍和青年教师的个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度学习能力和方法学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录自我评价,又有家长教师和同学的评价寄语,可是充分发挥学科带头人骨干教师的示范带头作用,并利用其优势资源,开展多形式的组内小型培训活动,认真做好传帮带工作,提高学科教学的整体水平......”。

4、“.....并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动是积极组织开展好集体备课组程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。是根据本组任课教师多兼职教师多,转学。是以话题研究为依托,以提高常态课教学实效为重点,在调查研究品德课现状的基础上,组织老师们进行讨论,拟定新的研究话题。月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的话题式研究现场观摩活动节课个小册子个专题发言。小学思品教研组学年工作计划与研究新轮课程改革提出了众多新的教学理念教学要求教学方式,并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁,有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训......”。

5、“.....加个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度学习能力和方法学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录自我评价,又有家长教师和同学的评价寄语,可校的新轮课活动,并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织至年级的老师要重新熟悉教的机会,促进青年教师的专业成长,不断壮大我校小学思品社会骨干教师队伍。规范和优化教研制度,提高教研活动实效根据县局要求,今后应进步规范教研组活动,除时间数量上保证外,应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围,开展说课研课教学基本功竞赛等活动,也可小学思品教研组学年工作计划网络版科教师多的特点......”。

6、“.....是以话题研究为依托,以提高常态课教学实效为重点,在调查研究品德课现状的基础上,组织老师们进行讨论,拟定新的研究话题。月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的话题式研究现场观摩活动节课个小册子个专题发校的新轮课活动,并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织至年级的老师要重新熟悉教教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。把握和落实课程目标,探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之,品德与生活品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合为理念与实践之间的桥梁,有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训......”。

7、“.....加强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材精心设计活动运用现代化教学手段等方面的能力。小学思品教研组网络版。主要工作随着品德与生活新课程的实施,对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的学期中,我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了等奖的好成绩。今年秋季,我校年级将全面使用品德与生活教材,年级将使用品德与社会新教材,要求广大个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度学习能力和方法学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录自我评价,又有家长教师和同学的评价寄语,可多钻研教材,了解其特点等因今秋至年级均为鄂教版教材。是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己每上的节品德课都要进行认真地反思......”。

8、“.....是根据本组任课教师多兼职教师多,转学科教师多的特点,继续开展同年级同题研究课活动采取教学沙龙每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长,补己之短,在学习反思中不断提高自己的教学水平。是充分发挥学科带头人骨干教师的示范带头作用,并利用其优势资源,开展多形式的组内小型培训活动,认真做好传帮带工作,提高学科教学的整体水平,认真落实好学组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织至年级的老师要重新熟悉教材多钻研教材,了解其特点等因今秋至年级均为鄂教版教材。是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师学年工作计划网络版。加强师资队伍建设为增强对学科教学的研究,在品德与生活品德与社会师资的配备上努力实现相对集中相对稳定相对专业化,即个年级由至两位教师负责执教,便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养......”。

9、“.....并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织至年级的老师要重新熟悉教材,也可以将校本课程中的相关内容带进思品社会课堂,用好老教材,走好课堂教学的新路子。加强校本培训与研究,不断壮大骨干教师队伍加强校本培训与研究新轮课程改革提出了众多新的教学理念教学要求教学方式,并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作采取教学沙龙每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长,补己之短,在学习反思中不断提高自己的教学水平。是充分发挥学科带头人骨干教师的示范带头作用,并利用其优势资源,开展多形式的组内小型培训活动,认真做好传帮带工作,提高学科教学的整体水平,认真落实好学的研究融入教学过程的始终......”。