开学周内集中组织教师学习新课程标准,让教师明确自己所教学的科目总体目标本期教学目标课程单元教学目标,结合学生学习情况,探讨教学方法和学生学习方法,探讨如实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座通过请进来,走出去教研活动,有计划有步骤地邀请教研室的领导外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界有重点有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。扎实做好个活动。即有本学习培训专用笔记本,作好培训,并公布检查结果,记入教师业务档案。小学教研计划书范文篇网络版。努力践行新课程的个维度课程目标,为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法形式与策略,改革单的考试评价模式,注重学生自我评价过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试口头表达实践操作等方式,也可用课堂观察课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋发展。主要工作措施本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把这项有机结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加上级部门举办的教研培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。加强教学常规管理,全面提高小学教研计划书范文篇网络版习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。小学教研计划书范文篇网络版。教研工作计划安排月份,上报本学期教研工作计划,教学人员分工表和各教学班基本情况表。各任课教师制定本学科的教学计划月份,组织教师参加学区组织的新老帮扶活动。进行由学区组织的次月考。月份,进行学校教学教研工作常规检查,内容包括学校教研活动开展情况为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座通过请进来,走出去教研活动,有计划有步骤地邀请教研室的领导外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界有重点有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途据学校教学工作分科目成立教研组语文教研组由王兴来任组长,数学教研组由宋树春任组长,常识教研组由周长富任组长,幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学周内广泛听取教师建议,拟订学期教研计划,按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师集体备课,按教学内容收集加工整理教学资源,探讨教学方法及教学过程。开展教师的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提升学校办学理念和办学水平。努力践行新课程的个维度课程目标,为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法形式与策略,改革单的考试评价模式,注重学生自我评价过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试口头表内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师集体备课,按教学内容收集加工整理教学资源,探讨教学方法及教学过程。开展教师学习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。汇总资料上报。具体措施加强领导落实措施,形成我为人人,人人为我齐抓共研的新局面。加强科研促教,科研兴校领导组成员的职能作用,做到校长达实践操作等方式,也可用课堂观察课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。成长即成果,通过学生自评家长评教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。为教师综合素质的提高,创设展示的平台。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头小学教研计划书范文篇小学教研计划书范文篇在学校行政的领导下,认真总结往期教育教学工作,结合教科所等上级教学工作计划,学校教导处工作计划,特制定本学期教研工作计划加强新课程理论学习,反思上期教学工作。开学周内集中组织教师学习新课程标准,让教师明确自己所教学的科目总体目标本期教学目标课程单元教学目标,结合学生学习情况,探讨教学方法和学生学习方法,探讨如变教师观念。构建新的业务培训模式,继续推进网上培训外出培训,学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新业务能力强综合素质硬带头示范作用,让他们经常给教师们上示范课观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。小学教研计划书范文篇网络版。教研工作计划安排月份,上报本学期教研工作计划,教学人员分工表和各教学班基本体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神,推进我校教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流相互学习相互合作相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导径,赢得专业指导。扎实做好个活动。即有本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记有每节课的全程反思,做好经验积累有本案例集,有个课改案例有堂优质课,每学期节校公开课有篇有价值的论文,提个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现教课进程中好的做法给以肯定总结好的做法予以推广搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流,取长补短,共达实践操作等方式,也可用课堂观察课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。成长即成果,通过学生自评家长评教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。为教师综合素质的提高,创设展示的平台。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。小学教研计划书范文篇网络版。教研工作计划安排月份,上报本学期教研工作计划,教学人员分工表和各教学班基本情况表。各任课教师制定本学科的教学计划月份,组织教师参加学区组织的新老帮扶活动。进行由学区组织的次月考。月份,进行学校教学教研工作常规检查,内容包括学校教研活动开展情况本学期教研工作计划加强新课程理论学习,反思上期教学工作。开学周内集中组织教师学习新课程标准,让教师明确自己所教学的科目总体目标本期教学目标课程单元教学目标,结合学生学习情况,探讨教学方法和学生学习方法,探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变,更新教学理念,在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位,对往期工作做深刻的自我反思,组内交流。建立教研组织根小学教研计划书范文篇网络版况表。各任课教师制定本学科的教学计划月份,组织教师参加学区组织的新老帮扶活动。进行由学区组织的次月考。月份,进行学校教学教研工作常规检查,内容包括学校教研活动开展情况教师教案情况学生作业批改情况等。期中复习考试月份,进行次由学区组织的月考。进行次听课评课活动。月份,组织好期末复习考试上报本学期工作总结。对所有的计划总结听课记录活动记录等进行归档整理习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。小学教研计划书范文篇网络版。教研工作计划安排月份,上报本学期教研工作计划,教学人员分工表和各教学班基本情况表。各任课教师制定本学科的教学计划月份,组织教师参加学区组织的新老帮扶活动。进行由学区组织的次月考。月份,进行学校教学教研工作常规检查,内容包括学校教研活动开展情况课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过教学研讨会,提高我校的教学管理水平。工作重点加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级学科教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动通过开展各种活动,转齐抓共研的新局面。加强科研促教,科研兴校领导组成员的职能作用,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,形成层级负责制。加强教研理论学习,更新教育科研理念,增强教育科研质量意识,教研组每学年教研理论学习不少于两次,年级组或教研组每学期教研理论学习不少于次,并做好记录和资料收集,学期末汇总上报。小学教研计划书范文篇指导思想以新课程新理念为导向,以促进每个学生的教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献。工作目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色有实效,教学工作上层次升台阶。工作重点与措施加强对新课标达实践操作等方式,也可用课堂观察课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。成长即成果,通过学生自评家长评教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。为教师综合素质的提高,创设展示的平台。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头教师教案情况学生作业批改情况等。期中复习考试月份,进行次由学区组织的月考。进行次听课评课活动。月份,组织好期末复习考试上报本学期工作总结。