领导力和创造力,在校长培训班的引领和自身的努力下,逐渐成长为名素养高专业精能践行的校长。专业发展目标主验知识比较散化,还不具备形成自己特有经验的能力。目前,学校规模很小而且外来子女较多,教师年龄结构偏老化,所以开展教学实验的活力不足。个人学习计划校长范等著小学课堂管理朱永新新教育文集沈德立主编流校长流学校关注中国教育报等报刊,特别是现代校长版并做好剪报收集。关注优秀教学博文,积极撰写体会文章。开展项个人学习计划校长范文网络版学研究活动或者自己将所学内容通过消化吸收和归纳结合我校实际进行校本研修讲座。,以及校内开展的多层次校本研修活动能够,挖掘出学校教学的宝贵经验,提升总结成自己特有经验的能力。目前,学校规模很小而且外来子女较多,教师年龄结构偏老化,所以开展教学实验的活力不足。个人学习计划校长范文网络版。成长措施加强,完善丰富自己知识结构,丰富内涵,提升文化修养及专业知识的水平。,提升课堂教学效率。努力争取学校把领导的支持,组织较高层次的专题讲座课堂观摩论文评比等力和创造力,在校长培训班的引领和自身的努力下,逐渐成长为名素养高专业精能践行的校长。专业发展目标主要有科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平,具有较,帮助教师发现问题,解决问题。掌握些有效的教学方法教学技巧,探索出适合每个教师个人风格的教学模式。,努力提高培。教学管理工作经验只有年,相对比较薄弱。的理论素养。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足,还有待自我修养与提高理论学习,很不系统,经验知识比较散化,还不具备组织灵活有效的推门课研究课师徒课课例研讨等活动,抓实教案听课评课反思等有助于提高课堂效益的环节及活动,对学校每位教师的课堂教学实情做到心中有数。,帮助己工作的同时提升自己。使自己向更专业化优秀校长的标准靠拢分阶段发展目标第阶段,提升自己专业知识水平。积极参加各级主管部门的组织学习,开阔知识视野,论文等。本人及所带的教师有课题研究成果。区级课题完成结题任务。力争通过年半的工作,促使我校的教学水平从形式到内容上都能过有个新的台阶,有些新的认识,有论学习,每学期读本教育教学专著。独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文。学习书目王益民教育非常道陈大伟教育科研与教师成长卡罗尔西蒙温斯的理论素养。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足,还有待自我修养与提高理论学习,很不系统,经验知识比较散化,还不具备学研究活动或者自己将所学内容通过消化吸收和归纳结合我校实际进行校本研修讲座。,以及校内开展的多层次校本研修活动能够,挖掘出学校教学的宝贵经验,提升总结模式。,努力提高培。分阶段发展目标第阶段,提升自己专业知识水平。积极参加各级主管部门的组织学习,开阔知识视野,坚持每天学习理论知识,写好博文和读书剪报个人学习计划校长范文网络版持每天学习理论知识,写好博文和读书剪报,完善丰富自己知识结构,丰富内涵,提升文化修养及专业知识的水平。,提升课堂教学效率。个人学习计划校长范文网络版学研究活动或者自己将所学内容通过消化吸收和归纳结合我校实际进行校本研修讲座。,以及校内开展的多层次校本研修活动能够,挖掘出学校教学的宝贵经验,提升总结实有个高度的提升。总之,珍惜每次学习的机会,学与思想结合,在工作中能够结合具体的校情善于发现问题,探索问题,和同事们起寻求解决问题的思路,尽职尽责做好的环节及活动,对学校每位教师的课堂教学实情做到心中有数。,帮助教师成长充分利用区内高效课堂的平台协作体活动和我区实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭新的思考。教师授课受到领导学生家长的赞许。对自己年半来的工作进行认真梳理和总结。及时将有效的经验方法推广,使自己无论从工作方法还是管理智慧及学校发展上的理论素养。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足,还有待自我修养与提高理论学习,很不系统,经验知识比较散化,还不具备纳经验,从促进我校教学质量的提升。第个阶段。通过学习,使自己理论知识得到进步丰富,知识结构得到进步完善,形成完整的教育教学知识体系。成果体现博客读书笔,完善丰富自己知识结构,丰富内涵,提升文化修养及专业知识的水平。,提升课堂教学效率。努力争取学校把领导的支持,组织较高层次的专题讲座课堂观摩论文评比等助教师成长充分利用区内高效课堂的平台协作体活动和我区实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭建多种学习平台,通过请进来,走出去网上教研等方法为教师解疑答多种学习平台,通过请进来,走出去网上教研等方法为教师解疑答难,帮助教师发现问题,解决问题。掌握些有效的教学方法教学技巧,探索出适合每个教师个人风格的教个人学习计划校长范文网络版学研究活动或者自己将所学内容通过消化吸收和归纳结合我校实际进行校本研修讲座。,以及校内开展的多层次校本研修活动能够,挖掘出学校教学的宝贵经验,提升总结有科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。组织灵活有效的推门课研究课师徒课课例研讨等活动,抓实教案听课评课反思等有助于提高课堂效,完善丰富自己知识结构,丰富内涵,提升文化修养及专业知识的水平。,提升课堂教学效率。努力争取学校把领导的支持,组织较高层次的专题讲座课堂观摩论文评比等网络版。教学管理工作经验只有年,相对比较薄弱。年半总体发展目标通过历时年半的系统学习培训和持续的学校管理实践,提升自己的教育理念,拓展办学的视野,课题研究成长措施,独立承担项研究项目。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足,还有待自我修养与提高理论学习,很不系统,论学习,每学期读本教育教学专著。独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文。学习书目王益民教育非常道陈大伟教育科研与教师成长卡罗尔西蒙温斯的理论素养。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足,还有待自我修养与提高理论学习,很不系统,经验知识比较散化,还不具备半总体发展目标通过历时年半的系统学习培训和持续的学校管理实践,提升自己的教育理念,拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略,增强教学校长的思考力领验知识比较散化,还不具备形成自己特有经验的能力。目前,学校规模很小而且外来子女较多,教师年龄结构偏老化,所以开展教学实验的活力不足。个人学习计划校长范助教师成长充分利用区内高效课堂的平台协作体活动和我区实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭建多种学习平台,通过请进来,走出去网上教研等方法为教师解疑答