1、“.....引导学生说老实话办老实事做老实人,强化诚信光荣,不诚信可耻的道德观念,使学生们学习些关于诚信的知识,引起学生对诚信问题的关注。培养创新精神。创新是个民族进步的灵魂,是个国家兴旺发达的不竭动力。创新是新时代的主旋律,而创新人才的培养又取决于创新教育。发掘学生的创造潜能,培养创新型人才,班级管理是远垒球乒乓绘画钢笔字毛笔字象棋子棋作文手工小组赛习惯卫生报栏足球。建设校园服务社区活动美化校园。福利院义务劳动。学校班级文化建设计划网络版。其次建设班级精神文化时注重诚信教育。诚信是人之为人的基本特征,人人都需要诚信。可以要求学生观看中央电视台每周质检报告栏目并结合学生自身了解的违背诚信经营行为的事例进行讨论,并由此延伸到对校园班级的有违诚信的行为进行批判,引导学生说老实话办老实事做老实人,强化诚信光荣,不诚信可耻的道德观念,使学生们学习些关于诚信的知识......”。

2、“.....培养创新精神。创新是个民工作负责主动有主见有创建的,加分。作品班级发表加分,学校发表加分,市级以上加分文体特长参加活动和比赛,班级前茅的,加分学校前茅,再加分。先进寝室班级前名,每人加分,学校前名,再加分。奖励办法优秀班干部优秀学生亮点学生奖给发挥特长为班立功的学生。星级文明学生其他荣誉惩罚办法对症下药,适可而止周日晚或假日返校当晚不按时到班上课,扣分,并处以放学后补习等不按时完成学习任务,拖延每小时扣分,并处以放学后补习等。破坏环境卫生,劳动不认真,扣分,并处以适当的劳动等。伤害他人身心的,造成对方流泪的,扣分肌肤红肿的,扣分班级。以集体为主,以表扬为主有原则,有主见,敢想敢做严于律己,不与同学争名争利制定富有班级特色的口号,班风班训,努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。发展每位学生的创造力,积极参与班级布臵并定期更换......”。

3、“.....形成班级良好的物质文化环境。健全班级制度,包括班级公约,奖惩制度,以约束学生的言行建设班级岗位制,实施岗位轮换制度,让每位学生参与到班级的管理中来。培养学生的责任感及主人公精神。定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝学校班级文化建设计划网络版能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上,要求个人自愿,同学推选,老师把关的原则,把工作能力强,同学威信高的好学生选上来,为同学服务。对班干部严格要求,给班干部以自主权放心让他们去做工作,班干部要求定期开小结会开展批评与自我批评。事实证明,较高的班干部队伍的整体实力,使同学之间的关系更加团结,更能调动学生们的积极性,从而增强班级的凝聚力。培养学生如何做人。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展,只有培养学生的品德与修养,激发他们的梦想与激情,才是教育的成就......”。

4、“.....福利院义务劳动。学校班级文化建设计划网络版。学生塑造卫生习惯的补充规定衣着手脚脸面干净,书包课桌的内外干净整齐。自由活动时手不得触摸地面。不带有皮壳核渣的食品到校,饮水自家带来,不得乱扔废物。地面全天,干净无杂物值日,清洁无灰尘大扫除,光亮无斑痕。墙壁含门窗全天,无斑痕值日,无灰尘大扫除,光新透亮。记分考核办法作业语文数学综合科,每科每日各得分,各科学期分,合计分考试单元测验,每次分,统考通过每科分,合计分。卫生遵守卫生常规,每日得分。卫生劳动积极,每周分,合计习惯遵守习惯常规,每日得尊重理解和相互协作,增进彼此友谊,进而升华为集体感情。,在各类活动中都要求学生尽自己所能,提出目标,不断超越提高自我,同时为班级争取荣誉,这些活动增进了同学之间的友谊,为形成班级凝聚力搭建了桥梁,又使学生心情愉悦,对班级产生了自豪感责任感和集体荣誉感。其次,在班级管理中,知人善任......”。

5、“.....组织团结积极奋发向上的班干部队伍,增强班级凝聚力。通过各种角色设臵,使每个学生在集体中都有定的职务,都有自己满意的角色,这样来,调动了每个学生的积极性和主动性。火车跑得快,全靠车头带,支精练有热情有组织长的教育同步支持,形成教育合力才能促进班级的文化建设。先进寝室班级前名,每人加分,学校前名,再加分。奖励办法优秀班干部优秀学生亮点学生奖给发挥特长为班立功的学生。星级文明学生其他荣誉惩罚办法对症下药,适可而止周日晚或假日返校当晚不按时到班上课,扣分,并处以放学后补习等不按时完成学习任务,拖延每小时扣分,并处以放学后补习等。破坏环境卫生,劳动不认真,扣分,并处以适当的劳动等。伤害他人身心的,造成对方流泪的,扣分肌肤红肿的,扣分流血的,扣分就医的,赔偿医疗费用,并扣相当的分。破坏公私财物的,照价赔偿,并扣相会,组织知识竞赛辩论赛体育比赛等,让学生自己组织自己管理自己发展......”。

6、“.....丰富多彩的活动能培养学生的创造能力。其次有意识地在班级管理中引进激励机制,充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步,善于发现学生的长项,抓住每个教育良机,适时表扬鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心自尊心自强心,建立学生综合评价档案,成长记录使学生感受公开公平公正的气氛。班级制度文化建设在班级集体中,我们把那些以规章制度公约纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形的分。违犯其他常规被班干部点名扣分被老师点名批评扣分。并处以思过反省等违反学校切规定,按规定扣相应的分。班干部违反规定,均扣倍分。以上各项扣分以上,班主任面谈分以上,班会批评分以上,通报家长分以上,约会家长以上记入学籍卡成绩报告书。特色建设学生特色教室布臵设计班级宣传表扬成绩竞赛作品活动等。文体活动比赛设计每周开展次文体活动或比赛。活动项目由大家推荐......”。

7、“.....班长编排实施。活动项目有个人赛米跑圈跑跳远垒球乒乓绘画钢笔字毛笔字象棋子棋作文手工小组赛习惯卫生报栏足球。建设校园服务社区活其次建设班级精神文化时注重诚信教育。诚信是人之为人的基本特征,人人都需要诚信。可以要求学生观看中央电视台每周质检报告栏目并结合学生自身了解的违背诚信经营行为的事例进行讨论,并由此延伸到对校园班级的有违诚信的行为进行批判,引导学生说老实话办老实事做老实人,强化诚信光荣,不诚信可耻的道德观念,使学生们学习些关于诚信的知识,引起学生对诚信问题的关注。培养创新精神。创新是个民族进步的灵魂,是个国家兴旺发达的不竭动力。创新是新时代的主旋律,而创新人才的培养又取决于创新教育。发掘学生的创造潜能,培养创新型人才,班级管理是把关的原则,把工作能力强,同学威信高的好学生选上来,为同学服务。对班干部严格要求,给班干部以自主权放心让他们去做工作......”。

8、“.....事实证明,较高的班干部队伍的整体实力,使同学之间的关系更加团结,更能调动学生们的积极性,从而增强班级的凝聚力。培养学生如何做人。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展,只有培养学生的品德与修养,激发他们的梦想与激情,才是教育的成就。注重学生责任感的培养。应用各种形式如就社会问题进行讨论或者看录像等教育学生具有民主与法制的观念有责任感文明礼貌教育学生学里看到纸屑老师们要主动弯腰拾起。为学生树立榜样。如今全社会都在讲节水节电,班主任要教育学生及时关灯,节约用水。制定公正公平的考核奖惩制度及形式,建立完善的班级管理档案。组织建设组织办法师生互不熟悉阶段按原有模式维持运转师生相互熟悉阶段组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化先平等后合作先服务后互助先民主后集中。成员协助班委工作。少数服从多数。班干部品德与职责品德办事公正以身作则真诚坦率关心同学善于沟通具有民主和奉献精神......”。

9、“.....中队长组织开展文娱体育活动和比赛,并记录。组长检查组,合计分班干工作负责主动有主见有创建的,加分。作品班级发表加分,学校发表加分,市级以上加分文体特长参加活动和比赛,班级前茅的,加分学校前茅,再加分。心理委员负责班级心理健康小组,经常促进同学交流,做好心理辅导,及时疏导同学健康的心理发展积极与学院心理部门交流反馈,做好同学思想工作。体育委员安排同学课外体育运动,联系外班比赛,增强同学们的体质,促进交流,增进感情认真负责学院布臵下来的运动比赛,为同学提供个运动平台。指导思想建造个书香氛围浓厚环境的同时,更要关注同学全面健康的成长,培养个具有高度集体荣誉感的的分。违犯其他常规被班干部点名扣分被老师点名批评扣分。并处以思过反省等违反学校切规定,按规定扣相应的分。班干部违反规定,均扣倍分。以上各项扣分以上,班主任面谈分以上,班会批评分以上,通报家长分以上......”。