破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养批专业型创新型教师为目的,全面提高我校本学期的工作,特制定本学期校本研修工作计划。上学期工作总结。加强教研科研管理,建立健全科研管理制度,深化已有的经典文化诵读图形格写字课题研究,教科研氛围日益浓厚。加强理论学习和研讨,切实提高全体教师的教育理论水平和教育科研能力。积极采取请进来,走出去的策略,次邀请区教研室教研员到校听课指导,主动联系区域名校,带领教师到东路小学潘南小学听课学习,走进名师的课堂走进名师工作室。习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。,坚持做到听好每堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平问题,为教研组活动提供帮助。必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。在上学期健全教学常规检查办法教研组考核办法的基础上,结合上学期考核情况,继续完善。同时,在教师外出学习网络研修等方面,也要建立相应成文的规定,使校本研修工作的顺利开展有章可循,得到了制度上的保证。第调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展。本学期,学校将继续鼓励教师学习,为教师购置更多农村小学校本研修计划网络版上,鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结,写出教研文章。第是向外界学习,获取营养。继续采取走出去请进来的办法,鼓励教师外出学习和培训邀请专家传经送宝。本学期的教研活动,将以名师课堂引领为主,各教研组要深入开展此项活动,创新形式,力争抓出实效。继续保持与区域名师的联系,进步加强联系,为名师与年轻教师搭建交流平台。积极联系区域名校名师教研员,邀请他们到校授课,或组织教师前去听到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。,坚持做到听好每堂教研课,做好教促教师快速成长继续实行随堂课听课制度,提前天通知任课教师,目的是及时发现教师课堂中的问题,同时是从另个侧面更多地了解学生。听课后,中午进行评课。对于特别差的课堂,要提出更改要求,下周跟踪听课,直至满意为止。第是推行自我反思,实现自我成长。把反思贯穿于教学的整个过程之中,对于教师的备课检查,把教学后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬,通过各种途径推广示范在教后记的基础期工作总结。加强教研科研管理,建立健全科研管理制度,深化已有的经典文化诵读图形格写字课题研究,教科研氛围日益浓厚。加强理论学习和研讨,切实提高全体教师的教育理论水平和教育科研能力。积极采取请进来,走出去的策略,次邀请区教研室教研员到校听课指导,主动联系区域名校,带领教师到东路小学潘南小学听课学习,走进名师的课堂走进名师工作室。鼓励教师赴济南烟台邹平等名校参观学习邀请潘南小的基础。工作要点本年度的校本研修,我校仍将以新理念新课程新技术为内容,以有效教学有效教师和有效研修的学习为载体,以切从教师的需要出发,切为了教师的专业发展为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念提高业务素质和实施素质教育的能力这目标。形成支具有定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍形成批在课程教材改革的理论与实践上有定教科研能力的研究型教师,培养批具有发展潜力学齐鲁名师赵国防老师到校作教师专业成长报告,并建立了长期的业务指导联系。积极开展校本研修活动,规范周下午教师办公时间的业务学习,集中观看刘良华博士的管理智慧和教学智慧和魏书生的班级管理视频。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。具体实施方案,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学做好图形格习字考核和经典诵读活动评价。引领教师开展微型课题研究。低年级写话训练要有新突破。篇工作思路强化科研意识转变课程理念落实研修实效,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养批专业型创新型教师为目的,全面提高我校过程之中,对于教师的备课检查,把教学后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬,通过各种途径推广示范在教后记的基础上,鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结,写出教研文章。第是向外界学习,获取营养。继续采取走出去请进来的办法,鼓励教师外出学习和培训邀请专家传经送宝。本学期的教研活动,将以名师课堂引领为主,各教研组要深入开展此项活动,创新形式,力争抓出实效。继续保持与区域名学理念,不断提高理论素养。专题讲座结合教育热点和教学实际,针对我校共性问题,各教研组在每月要安排次专题讲座,专题讲座资料及时交教科室存档。小组研讨以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会研讨教学体会研讨课堂教学评价研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的互动生成方式的理解与尝试教学。教学观摩利用教研课进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。,提高教育科研水平。及时积累专题研究的第手资料。尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己第继续完善校本研修制度,提高校本研修实效。学校领导班子成员继续挂包教研组,参与教研组活动。要及时了解反馈和解决教学教研工作中出现的学齐鲁名师赵国防老师到校作教师专业成长报告,并建立了长期的业务指导联系。积极开展校本研修活动,规范周下午教师办公时间的业务学习,集中观看刘良华博士的管理智慧和教学智慧和魏书生的班级管理视频。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。具体实施方案,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学上,鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结,写出教研文章。第是向外界学习,获取营养。继续采取走出去请进来的办法,鼓励教师外出学习和培训邀请专家传经送宝。本学期的教研活动,将以名师课堂引领为主,各教研组要深入开展此项活动,创新形式,力争抓出实效。继续保持与区域名师的联系,进步加强联系,为名师与年轻教师搭建交流平台。积极联系区域名校名师教研员,邀请他们到校授课,或组织教师前去听教师的专业发展为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念提高业务素质和实施素质教育的能力这目标。形成支具有定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍形成批在课程教材改革的理论与实践上有定教科研能力的研究型教师,培养批具有发展潜力的青年骨干教师。同时,学习发扬名师优秀教育思想和成功经验形成自己的教学风格和特长,由经验技术型向实践反思型的现代型教师转变。第是随堂听课,督农村小学校本研修计划网络版师的联系,进步加强联系,为名师与年轻教师搭建交流平台。积极联系区域名校名师教研员,邀请他们到校授课,或组织教师前去听课学习。第努力开创校本研修新途径推行教师成长记录袋。全程记录教师思考与实践,参与校本教研活动情况,真实反映教师专业成长经历和成果。继续抓好学生经典诗文诵读和图形格写字训练,为教师搭建交流平台,做好成果积累。规范课题研究档案,定期召开课题研究小组会议,提升研究层上,鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结,写出教研文章。第是向外界学习,获取营养。继续采取走出去请进来的办法,鼓励教师外出学习和培训邀请专家传经送宝。本学期的教研活动,将以名师课堂引领为主,各教研组要深入开展此项活动,创新形式,力争抓出实效。继续保持与区域名师的联系,进步加强联系,为名师与年轻教师搭建交流平台。积极联系区域名校名师教研员,邀请他们到校授课,或组织教师前去听系,考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。农村小学校本研修计划网络版。第是随堂听课,督促教师快速成长继续实行随堂课听课制度,提前天通知任课教师,目的是及时发现教师课堂中的问题,同时是从另个侧面更多地了解学生。听课后,中午进行评课。对于特别差的课堂,要提出更改要求,下周跟踪听课,直至满意为止。第是推行自我反思,实现自我成长。把反思贯穿于教学的整个以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。工作目标通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过有效研组做好详实记录同学科同年级教师之间要开展听家常课活动各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。参观考察积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。考核方法教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取