不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生作以学年区教文体局校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。工作要点理论学习深入加强。当位语文教师不容易,名优秀的语文教师更加不容易小学语文课外阅读指导,明确课外阅读的地位和作用,课外阅读指导的目标和途径,切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下,我们尤其要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课午间下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每位学生都多读书读好书好读书,从读书中收获知识明白事理陶冶情操,写好读后感。本学期,十月份,将在全镇开展素养。继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。语文科组学习总结打印版。反思。古人云教然后知困,知困然后能自强也。教学反思是种具有指向性针对性的行为,是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之,对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识有计划有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容,在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每个教师都成语文科组学习总结打印版不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行。切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我到稳步提高。工作要点理论学习深入加强。当位语文教师不容易,名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,本学期将继续深入学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,学习区教研工作计划精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习基础上撰写专题教学论文,参加论文评比。本学期,我们要完认真完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践研究两个市级课题的研究结题工作。规范和优化教学常规管理,建设和完善校本教研制度。此外,教师在课堂上要有定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。规范作业布置作业以学生的实际为依据,作业的难度数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。作文每学年村小学语文反思性教学策略的实践研究两个市级课题的研究结题工作。规范和优化教学常规管理,建设和完善校本教研制度。注重习惯能力的培养,促进全面发展。我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,提高学生的语文素养。在学期初的业务学习中,明确学生写错字时不能用涂改液,运用统的改写符号。对生字词的抄写,结合适当的奖惩手段,鼓励学生认真细心地书写。今学期我们科组开展了全校性的书写比张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极和谐的师生关系,沟通教学与生活社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。进步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化活动制度化学习理论,共有名同学获得学校书写比赛等奖。语文科组学习总结篇指导思想本学期,我校的语文教研组工作以学年区教文体局校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,此外,教师在课堂上要有定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。规范作业布置作业以学生的实际为依据,作业的难度数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。作文每学年般不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有时有过多的情况教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造支学习型科研型的教师科研队伍。今后,语文教研组将迎难而上,真正地步个脚印地朝前进。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心授课前认真编写教案。做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。在本学期程,鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅,又能议论纷纷面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。上好组内的研究课公开课示范课,并加强评课。这方面,我们所做的工作有以下这些这学期十月,中语会年会在雅中召开,教研组老师们认真积极听课,听报告我则在会上作了中考备考复习经验的交流。这学期我们组有位老师的论文获得市等奖。陈敏老师获得市说课比赛等奖,促使教师们的教学理念能有较大的转变,使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于字的学习摘记每月收交教导处检查,学校将在不同范围内组织教学教育学生管理随笔交流活动。平时加强学习交流,用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学教育理念贯穿于新旧教材中,积极倡导自主合作探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语,共有名同学获得学校书写比赛等奖。语文科组学习总结篇指导思想本学期,我校的语文教研组工作以学年区教文体局校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行。切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我的优良作风。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化活动制度化学习理论与开展教学实践相结合。正常听课说课评课为主要形式的常规教研活动,继续开展评课活动,继续开展新老教师结对活动,互帮互学,催长青年教师的成长。认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习实践总结检验的流程进行教学研究。在语文科组学习总结打印版教案检查中,我们组十位老师,有十位得优,位优减。认真上课作为语文教学,课堂上我们力求做到教学目标明确。教学容量和课时安排合理,能突出重点突破难点教师做到善启善导,创设轻松和谐的课堂气氛,教学方法恰当让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅,又能议论纷纷面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。语文科组学习总结打印版不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行。切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我材,多研究学生。特别是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓是做到给给机会给动力给时间。是发挥老教师的传帮带作用。老教师多主动关心帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力。这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高。总之