1、“.....透过科组学校老师的评估,扬其长短,促其提高。组织部分教师到实验小学都城中心小学宋桂中心小学等先进的学校听课学习,回来后上汇报课,让先进经验认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师逐渐分为了个层次各级骨干教师,有定教学经验的教师,刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢我们的做法是扎实开展课活动,即骨干教师示范课新教师亮相课汇报课备课组实验课。每次活动,我们都认真抓好以下环节集体得等奖。主要的工作措施和做法抓好郁南县中小学教学常规以下简称常规的贯彻落实,增强教职工的个意识。学校教研活动的个人总结学校教研活动个人总结本学期,语文教研组在校领导的关心教导处的直接指导,以及全体语文教师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划......”。

2、“.....认真学习理论,更新了教育观念。作为学校最大的学科组语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课行,抓好教学常规管理,在县的检查评分中,东坝中心小学获得。分的好成绩,其他学校也获得优良成绩。抓好校本教研和教师业务素质的提高,陈银英老师参加县中小学班主任专业潜力大赛获优秀奖还有位老师的论文获县级奖励。全面推进素质教育,学生的素质不断提高,年来,学生参加各类比赛获得好成绩。在两品教育征文比赛中,黄枚坤何晓戈同学分别获县的等奖和优秀奖在县中小学生书画竞赛中黄学校教研活动的个人总结打印版下层生也有提高。许多老师不但关心优秀学生,而且偏爱差生,许多班科在检测中分率都能达标。开展校本培训,提高教师的教学业务水平。各校抓好每周的业务学习,每次教研活动,定地点定资料。中心小学每学期开展次对全镇的公开日教学活动,组织教师观摩。让都城到我镇支教的老师上公开课,把都城的经验带到全镇各校。严抓考纪考风......”。

3、“.....尽量验的教师,刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢我们的做法是扎实开展课活动,即骨干教师示范课新教师亮相课汇报课备课组实验课。每次活动,我们都认真抓好以下环节集体备课,组织听课,评课总结。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手,老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课,为各个层次的教立刻召集了全镇各校的教研组长进行培训,增强了教研组长的职责心,提高了教研组长的潜力,使各校的教研工作更有成效地开展。学校教研活动的个人总结打印版。制订质量指标,分解到学校到班级中。所有学校都把质量指标落实到职责人,充分调动师生的用心性。教师从备课讲课开始,精心设计每堂课,包括堂上就应练什么,课后怎样练都作规划,并且分层布置作业,使上层生吃得饱,中层生吃得好,接指导......”。

4、“.....圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。认真学习理论,更新了教育观念。作为学校最大的学科组语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题定时间定主讲人全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统思想,统进度,统练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改革创新。论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念......”。

5、“.....继续开展校内听课活动,相互交流学习,取长补短。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师逐渐分为了个层次各级骨干教师,有定教学经组织转岗的英语老师进行岗前培训和听科班出身老师的课,让他们尽快进入主角。每学期把期末检测分率成绩最优秀的老师组织起来,让他们上示范课,让对口的老师去听课,使各听课老师都有不样程度的收获。每个老师每学年均上自选课和非自选课各节,透过科组学校老师的评估,扬其长短,促其提高。组织部分教师到实验小学都城中心小学宋桂中心小学等先进的学校听课学习,回来后上汇报课,让先进经验意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的,我校制定了系列的校本教研计划方案,并由专人负责......”。

6、“.....制订质量指标,分解到学校到班级中。所有学校都把质量指标落实到职责人,充分调动师生的用心性。教师从备课讲课开始,精心设计每堂课,包括堂上就应练什么,课后怎样练都作规划,并且分和执行还要进步加强部分老师的素质有待提高科研立项课题研究比较薄弱小科的重视和课改力度仍然不足。成绩只能代表过去,今后还要继续抓好教师的培训工作,努力提高教师的整体素质继续加强教育科研,提高课堂教学效率继续加大管理力度,向管理要质量。让我们再接再厉,争创好成绩,更上层楼。学校教研工作总结以校为本,是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革师提供了锻炼的舞台搭建了成长的阶梯。进步落实集体备课制度。实施课程标准,抓新课标的研究,不断提高教学质量。在春季的年级文化检测我镇有人考上实验中学在秋季县文化素质调研抽测中我镇的综合平均分合格率优秀率下层生控制率均居全县第名部分学科竞赛共有人获奖......”。

7、“.....不断提高课堂效率。在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得等奖。落实郁南县中小学教学常规试论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观。继续开展校内听课活动,相互交流学习,取长补短。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师逐渐分为了个层次各级骨干教师,有定教学经下层生也有提高。许多老师不但关心优秀学生,而且偏爱差生,许多班科在检测中分率都能达标。开展校本培训,提高教师的教学业务水平。各校抓好每周的业务学习,每次教研活动,定地点定资料。中心小学每学期开展次对全镇的公开日教学活动,组织教师观摩。让都城到我镇支教的老师上公开课,把都城的经验带到全镇各校。严抓考纪考风......”。

8、“.....尽量分率成绩最优秀的老师组织起来,让他们上示范课,让对口的老师去听课,使各听课老师都有不样程度的收获。每个老师每学年均上自选课和非自选课各节,透过科组学校老师的评估,扬其长短,促其提高。组织部分教师到实验小学都城中心小学宋桂中心小学等先进的学校听课学习,回来后上汇报课,让先进经验在全镇开花结果。抓好科研促教,提高教学质量。抓好教研组的建设,继县的教研组长培训班后,我学校教研活动的个人总结打印版层布置作业,使上层生吃得饱,中层生吃得好,下层生也有提高。许多老师不但关心优秀学生,而且偏爱差生,许多班科在检测中分率都能达标。开展校本培训,提高教师的教学业务水平。各校抓好每周的业务学习,每次教研活动,定地点定资料。中心小学每学期开展次对全镇的公开日教学活动,组织教师观摩。让都城到我镇支教的老师上公开课,把都城的经验带到全镇各校......”。

9、“.....许多老师不但关心优秀学生,而且偏爱差生,许多班科在检测中分率都能达标。开展校本培训,提高教师的教学业务水平。各校抓好每周的业务学习,每次教研活动,定地点定资料。中心小学每学期开展次对全镇的公开日教学活动,组织教师观摩。让都城到我镇支教的老师上公开课,把都城的经验带到全镇各校。严抓考纪考风。每次检测都要求从老师到学生都要遵守监考守则和考试须知,尽量流,经验分离和专题讨论带给平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的潜力和运用现代教育理论的体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式......”。