少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青而后培养学生记忆画,想象画等。开设些手工游戏相结合课,使学生对美术产生深厚的兴趣。这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,美术社团活动负责人,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这年来的美术兴趣小组活动情况总结如下具体计划小组活动内容依据学生特点,培养学生绘画方向。有了定绘画基础后,再以想象为辅。引导学生。由于学生具有定的美术兴趣,有部分学生还具有定的基础,对些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进步的提高。小学美术社团活动总结篇打印版。丰富学生的课余生活从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让小学美术社团活动总结篇打印版接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学高。份付出份收获,许多学生的作品多次在校内展出。这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。定期组织学行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地提高。份付出份收获,许多学生的作品多次在校内展出。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是年级年级尤为突出。采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。为提了高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到红黄蓝画社中来,在学校的各种活动中我们的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律,才能正确评判他们的作品。小充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛,让学生同其他绘画爱好者切磋技艺进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青用绘画的方式写日记,用线条来记录自己的所见所闻所想,同时也可附以简短的文字。小学美术社团活动总结篇主要引导学生了解美术的基本常识重要的美术家及其作品理解色彩透视构图技法知识掌握剪纸技法简笔画中写生画临摹画想象画记忆画特点和画法以及基本的国画知识。在活觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律,才能正确评判他们的作品。小学美术社团活动总结篇打印版。小学美术社团活动总结篇主要引导学生了解进行绘画训练这是为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期开始,红黄蓝画社每周利用下午时间在综合楼开展活动。制定训练内容,每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练,对学生进行绘画的基础知识和基础能力训充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛,让学生同其他绘画爱好者切磋技艺进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。为提了高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到红黄蓝画社中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛,让学生同其他绘画爱好者切磋技艺进小学美术社团活动总结篇打印版中我重点培养了学生以下方面的能力审美意识初步理解自然美社会生活美和艺术美,具有爱美追求美的意识以及有定的内心情感积累。创新意识具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。学习习惯养成刻苦认真的学习习惯深入全面观察的习惯大胆耐心的绘画习惯细致有序地制作的习惯接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学累。创新意识具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。学习习惯养成刻苦认真的学习习惯深入全面观察的习惯大胆耐心的绘画习惯细致有序地制作的习惯等。学习剪纸中植物动物人物剪法,国画写意荷花菊花水仙凌霄花麻雀鱼类等的画法。进行剪纸国画创作。画日记画,所谓日记画学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于学生具有定的美术兴趣,有部分学生还具有定的基础,对些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进步的提高。培养学生的对美术的兴趣培养学生们的兴趣尤其重要,参加过红黄蓝画社的同学都有这么个感美术的基本常识重要的美术家及其作品理解色彩透视构图技法知识掌握剪纸技法简笔画中写生画临摹画想象画记忆画特点和画法以及基本的国画知识。在活动中我重点培养了学生以下方面的能力审美意识初步理解自然美社会生活美和艺术美,具有爱美追求美的意识以及有定的内心情感充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛,让学生同其他绘画爱好者切磋技艺进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地各种能力。因此我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时,不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。在他们眼中的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人样,因为他们所表现的视觉形象多半是行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地提高。份付出份收获,许多学生的作品多次在校内展出。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时,不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。在他们眼就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是年级年级尤为突出。采取小学美术社团活动总结篇打印版接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学着重发展他们的个性特长。定期组织学生进行绘画训练这是为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期开始,红黄蓝画社每周利用下午时间在综合楼开展活动。制定训练内容,每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练,行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进步地提高。份付出份收获,许多学生的作品多次在校内展出。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言线条色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。当然在这学期的工作中还存在着些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中,我们将继续努力,使我们的学生的素质更好地得到提争取更大的成绩。小学美术社团活动总结这学期,在学校的支持和组织下,我担任了这个学