1、“.....促进自己将先进的理念内化为教学革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教提升教研组建设水平和学科主题研修水平。有计划地开展学科专题调研,并及时撰写调研报告。经常深入课堂,了解教学实际,与教师平等交流,共同切磋,及时解决教学中出现的问题,研究优化教学提高质量的有效方法,促进学生生动活泼主动有效地学习。加强对新教师的学校本研修计划打印版。工作目标及主要措施以构建课堂和谐,追求教学实效为学科研修主题,以校本研修区域研修网络和城乡联动,区域协作为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归数学学科的本质,追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理,做好网络与初中数学校本研修计划打印版研究......”。

2、“.....参与课题研究研讨课活动听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上增长点放在促进学校师生的共同发展上,使教育从传统教学的个中心即以教师为习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。教学教研能力所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出条适合本地......”。

3、“.....争取逐步形成自己的教学特色。积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。以新的教育理念为指导,以课程改革重点学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论......”。

4、“.....同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学加外出学习,提高业务能力。以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,课堂实践自我反思同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。通过参与电子备课,参加电脑知识的培训,实践多媒体教学等形式,提高子备课,参加电脑知识的培训,实践多媒体教学等形式,提高个人综合素质。研修内容学校规定的研修内容师德研修。积极参与读书活动,学习贯彻落实中小学教师职业道德规范修订版,学习新义务教育法教师法未成年人保护法等教育法律法规,进步提高自己的职业道德素质中心以课堂为中心以课本为中心向新课程标准要求的个为本即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良能适应社会需求能促进学生全面发展的好......”。

5、“.....以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进研究。积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育教学随笔。认真的读本有关教育的书籍,并及时反思。认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。新课程标准研修。初中数学校本研修计划打印版个人综合素质......”。

6、“.....学习贯彻落实中小学教师职业道德规范修订版,学习新义务教育法教师法未成年人保护法等教育法律法规,进步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平。初中数学校本研修计划打印版研究。积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教他参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识。积极做好人人节最佳课活动。号召教师树立品牌意识,形成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本业务本,促进教师业务学习的深度广度。利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。把握机会参课程标准要求的个为本即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养......”。

7、“.....使自己及同伴们转变成素质优良能适应社会需求能促进学生全面发展的好。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。,提高自己依法从教的水平。初中数学校本研修计划打印版。活动与实施每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长。人讲课,众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的不足,也可以将好的观念与具体做法较为形象具体的传达给其,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进育科研基本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,课堂实践自我反思同伴互助......”。

8、“.....提高自己的教学水平。通过参与电习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。教学教研能力学行为。教学教研能力研究。积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教认真完成学习任务,做好每次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持写好教初中数学校本研修计划打印版研究......”。

9、“.....参与课题研究研讨课活动听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上增长点放在促进学校师生的共同发展上,使教育从传统教学的个中心即以教师为中心以课堂为中心以课本为中心向新习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。教学教研能力教学常规和新课程理念落实的指导,有效组织相关活动......”。