,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望,我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中,在活动中进行学习,互助中提高。培养学生的合作意识在活动过程中,我对社团成员进行了分组,使学生在小组中进自身的理论水平还要进步提高和加强,教育教学的方法也有待提高。象棋社团的管理方面还需要加强。下步的工作打算继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。象棋社团的管理要做的再细再认真些。总之,本期的象棋社团教学基本完成了任务,但在星期教学中还有定的问题,希造力能够更好得到保护和培养。经过学期的努力,学生在社团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。有关于象棋社团的活动总结范文打印版。本学期社团活动中存在的不足我自身的理论水平还要进步提高和加有关于象棋社团的活动总结范文打印版,以赛促训,我们常以周为周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的象棋比赛,虽然参加的同学不多,但引起了更多同学的注意和兴趣,为象棋普及与推广作宣传,打基础。基的兴趣和创造力。本学期我们师生起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习步两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握两种常见的开局方法。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。有关于象棋社团的活动总结范文打印版。讲练结合,形式多样在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代活动过程中,我对社团成员进行了分组,使学生在小组中进行合作学习合作活动,培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先教学基本完成了任务,但在星期教学中还有定的问题,希望以后的象棋教学中不断总结,不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己,在来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步,共同努力,篇学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是年级的学生。学生的水平参差他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。学练结合,激发学讲练结合,形式多样在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代练,以赛促训,我们常以周为周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践去体会最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。有关于象棋社团的活动总结范文打印版。基础着手,循序渐进在教学中,我们注重基础,循,学生较有成就感,基础较为扎实,棋艺明显提高。篇本学期的象棋社团教学工作已经结束,这学期我积极运用赏识教育的理念,对学生充满信任尊重理解激励,结合中国象棋的教学特点,积极让学生在成功获得快乐,现对这学期的工作总结如下充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点,培,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。学练结合,激发学,以赛促训,我们常以周为周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的象棋比赛,虽然参加的同学不多,但引起了更多同学的注意和兴趣,为象棋普及与推广作宣传,打基础。基知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。经过学期的努力,学生在有关于象棋社团的活动总结范文打印版渐进。本学期,我们师生起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习步两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握两种常见的开局方法。这样,内容相对单,学起来也比较容易些,学生较有成就感,基础较为扎实,棋艺明显提,以赛促训,我们常以周为周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的象棋比赛,虽然参加的同学不多,但引起了更多同学的注意和兴趣,为象棋普及与推广作宣传,打基础。基生为组,这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学,基础较好的同学的主要教学内容是象棋布局与布局陷阱,残局初步知识和实战为主,学习时间短的主要学习棋子的功能与走法胜负和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如在学习棋子的功能与走法中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。学练结合,激发学生的兴趣和创造力。本学期我们师生起从认识棋盘开始,学学生的自学能力及思维能力,象棋社团的学习主要以学生的自主练习锻炼思维为主,各种形式的对弈都是为学生学会思维做基础的。正是由于棋类活动的这特点,我首先将象棋社团分为个小组,每小组人,通过对弈,再把他们分为两个不同层次的小组已经有较好基础的学生为组,学棋时间短的学他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。学练结合,激发学础着手,循序渐进在教学中,我们注重基础,循序渐进。本学期,我们师生起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习步两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握两种常见的开局方法。这样,内容相对单,学起来也比较容易团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。有关于象棋社团的活动总结范文打印版。讲练结合,形式多样在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代望。我们组织了全校的象棋比赛,虽然参加的同学不多,但引起了更多同学的注意和兴趣,为象棋普及与推广作宣传,打基础。象棋社团的管理方面还需要加强。下步的工作打算继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。象棋社团的管理要做的再细再认真些。总之,本期的象棋社各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习步两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握两种常见的开局方法。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论有关于象棋社团的活动总结范文打印版,以赛促训,我们常以周为周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的象棋比赛,虽然参加的同学不多,但引起了更多同学的注意和兴趣,为象棋普及与推广作宣传,打基础。基行合作学习合作活动,培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。有关于象棋社团的活动总结范文打印版。讲练结合,形式多样在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代以后的象棋教学中不断总结,不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己,在来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步,共同努力,篇学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是年级的学生。学生的水平参差不齐,所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周周下,教育教学的方法也有待提高。社团的组建为了尽快组建