各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期学校的公开课,我也积极的参加。在整个公开课的活动中,我学会了听课学会了评课学会了备课学会了讲课学会了我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可是,这是种进步,种来自内心最深处的喜悦油然而生。雄关漫道真如铁,的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。真心真意抓补弱首先通过谈话问卷课堂提问作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数。把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚学得明白其次,制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名弱点解决的措施实现的目标。补弱时间让我有了检查自己的时机通过梁永禄老师,张郁老师的尽心指导,各位组员的大力帮助,改变自己,提高自己。要备好每堂课上好每堂课评好每堂课反思好每堂课成了我提升自身教学能力的途径。教学中注重培养提高学生的地理素养。这是高中地理课程改革的个重大特点,我在教学中经常围绕这主题来展开教学,发挥地理教育的功能。如培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观资源观和人口观等。比如在讲到西藏是我国太阳能最丰富的地区时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综发展的意义时,着重教育学生要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析,通过与原来所任教的教师进行沟通,了解他们的学习态度学习方法,通过初考检测成绩的名次,分析同学们的学习效果从与同学们的交流交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受。年级学生是刚从小学毕业,所以在初中第年的学习中定要给他们打好基础,培养良好的学习习惯。首先,我把以前教育教学得失进行个回顾归纳,找出在教育教学中出现的缺憾地理教师期末个人工作总结打印版。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是种负担,而深感责任之重,是种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流与沟通。在学生的作业本上我很少划,对于错题我只是在题的旁边划上,或者给些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免。对他们的每次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬鼓励,使之成为他们进步的起点台阶。期中考试结束后,有些学生没有取得理想的成绩,他们的学习态度发生了改变,变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台,我给了他们更现问题,快速调整,为下次补弱做准备。利用学科自习,指导学生复习预习,学会自主学习。以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上层楼。地理教师期末个人工作总结打印版。个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做个成功的教师,还是成了个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机通过梁永禄老物轮廓图等,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初上学期地理教学工作总结增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每个班级的学生数都在十人以上,每批改次作业就是项沉重的工尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。中学的学生爱动好玩,有些学生缺乏自控能力。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的,初上学期地理教学工作总结有得也有失。在担任初班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,初上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的课件和课外知不足。真心真意抓补弱首先通过谈话问卷课堂提问作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数。把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚学得明白其次,制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名弱点解决的措施实现的目标。补弱时间,精讲精练,有的放矢,按照既定的补弱计划认真执行,在教学后及时反思,发积极进行新教材新教法新教育思想的学习与运用实践。现正值教学改革的新时期,场教育的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展,只有融入这时代的步伐,都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期学校的公开课,我也积极的参加。在整个公开课的活动中,我学会了听课学会了评课学会了备课学会了讲课学会了我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可是,这是种进步,种来自内心最深处的喜悦油然而生。雄关漫道真如铁,吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬鼓励,使之成为他们进步的起点台阶。期中考试结束后,有些学生没有取得理想的成绩,他们的学习态度发生了改变,变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台,我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。在最后次的作业中,我的批语是现在进入复习阶段,以积极的学习态度投入到期末的复习当中,为了自己的梦想加油,。地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解分析运用能力的高低。在这学期的教学中,我在上课的时候都要学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位臵的掌握。深入教研教改,加强校本研究,不断提高教育教学的水平。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,课后反思不够及时,对个别学习主动性不强的学生督促不够,这些都有待以后改进。地理教师期末个人工作总结篇本学期本人担任高班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负师,张郁老师的尽心指导,各位组员的大力帮助,改变自己,提高自己。要备好每堂课上好每堂课评好每堂课反思好每堂课成了我提升自身教学能力的途径。教学中注重培养提高学生的地理素养。这是高中地理课程改革的个重大特点,我在教学中经常围绕这主题来展开教学,发挥地理教育的功能。如培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观资源观和人口观等。比如在讲到西藏是我国太阳能最丰富的地区时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。又如在讲到水资源对人类生存不足。真心真意抓补弱首先通过谈话问卷课堂提问作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数。把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚学得明白其次,制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名弱点解决的措施实现的目标。补弱时间,精讲精练,有的放矢,按照既定的补弱计划认真执行,在教学后及时反思,发。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是种负担,而深感责任之重,是种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流与沟通。在学生的作业本上我很少划,对于错题我只是在题的旁边划上,或者给些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免。对他们的每次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬鼓励,使之成为他们进步的起点台阶。期中考试结束后,有些学生没有取得理想的成绩,他们的学习态度发生了改变,变得厌学了。这样作业