中,才能培养出自律责任感合作以及自己解决问题的能力,才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能,就是这本书的主要内容。书中股脑的把所有的工具都施展在孩子身上,而是要找到孩子更乐意接受的那几个。以上是我对教育孩子的些心得,我知道教育孩子的道路任重而道远,希望能给有孩子的同事们带来点帮助。正面管教学习心得体会打印版。正面管教学习心得篇假期读了美国教育学博士,杰出的心理学家教育家简尼尔森的正面管教书,其英文名字为,直译为积极的纪律。书中指出正面管教是种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在种和善而,理解他们对于自己未知的问题犯错很正常,相信他们自己已经在犯错中感受到了悔恨,并有机会和能力在我们的正确引导下改进。将犯错作为最好的学习机会。如果孩子在个问题上反复犯错,我们需要翻译下孩子行为背后的原因,不要肤浅的应对孩子当下的行为,而是要找到产生这样行为的信念。参照行为目的表对症下药。没有情绪安全就没有情绪诚实当我们和别人聊天总被打击或说教时,那我们下次也没有开始再聊的兴趣,更何况是孩子呢。如果不想让孩子以后回家锁在自己的世,应该设法补上去。又如孩子在老师的说服下,吃饭时终于肯吃蔬菜了,那么我们马上就要补上句,真棒,荤菜蔬菜都要吃,不挑食。总之,该书给了我很多启示,让我在经后的工作中学习更正确正面的方法管教孩子,让孩子在自信自立的环境下快乐健康的成长。正面管教学习心得篇春节期间,我抽空阅读了美国简尼尔森的正面管教这本书,感触良多,相见恨晚,现在我简单介绍下正面管教。象这样的话很多家长不理解孩子们在操纵父母方面是多么巧于心计。现在孩子在这方面太聪明正面管教学习心得体会打印版民主型。这样教育的孩子有规矩也有自由,孩子可以有限制的选择。父母与孩子起制订对双方都有利的规则共同决定在遇到问题时选择对大家都有益的解决方案。当父母必需独自做出决断时,父母会坚定而和善的进行。父母比较注意维护孩子尊严尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励孩子在保持自尊的情况下改变自己的行为。她态度的改变也让我感到很惊喜,我想正是因为老师的态度的变化,给学生的心里感觉带来了不同的感受他们自己已经在犯错中感受到了悔恨,并有机会和能力在我们的正确引导下改进。将犯错作为最好的学习机会。如果孩子在个问题上反复犯错,我们需要翻译下孩子行为背后的原因,不要肤浅的应对孩子当下的行为,而是要找到产生这样行为的信念。参照行为目的表对症下药。我认为当务之急是了解学生的现有需要。辆车动力系统的好坏直接决定它的车速和持久性。我们每天的学习也有这样的动力系统,为我们的学习提供动力,它的好坏直接影响我们对学习的态度,也间接影响着我们限制,而是让孩子想做什么就做什么,孩子有无限制的选择,这样的孩子有自由但没有规矩。娇纵型父母坚信孩子需要许多自由,才能快乐这样的父母往往潜意识里对孩子说我们没有规则,我相信我们会爱对方,并且会幸福,我相信孩子你以后会选择自己的规则。娇纵型教育的问题在于,这样教育出来的孩子很自私,很难明白别人也很重要,也有自己的权利很难学会负责,很难面对并承受压力,在大多数情况下不论发生了什么事情,他们都会感到高度焦虑。第种正面管教型亦称为引导不是灵丹妙药,不会药到病除。我们的转变需要时间,我们的技巧需要反复练习,它必须成为我们的习惯,成为我们的反射,而且在实践中不断的修正。我相信不同的孩子对待不同的工具接受程度定也是有差异的。我们不必股脑的把所有的工具都施展在孩子身上,而是要找到孩子更乐意接受的那几个。以上是我对教育孩子的些心得,我知道教育孩子的道路任重而道远,希望能给有孩子的同事们带来点帮助。正面管教学习心得体会打印版。如果把孩子走向社会看似是走进大海,那么惩罚的服侍。之所以经常犯同样的,是因为我总是在孩子犯了时给予她的更多是说教叱责,让她去承担些逻辑后果,而不是让她从自己的中本能地去体验自然后果,所以在我的惩罚中,孩子充满了怨恨甚至是屈辱,她哪里还有心思去学习和改正呢我发现孩子总是在我特别忙的时候来烦我,让我陪她,以前我直认为她在无理取闹,没事找事,不懂事,不理解妈妈,但是简尼尔森却告诉我孩子的首要目的是追求归属感和价值感。孩子这样做只是在寻求我对她的关注。奖励就是个直在泄气的救生圈。这个救生圈或者让孩子感觉束缚,或者让孩子产生依赖。而我们必须直做的,是更加费力的给救生圈补气,以便于让孩子在当下能活得安全。但孩子终归要远行,而我们也终究要老去,救生圈终究要消失。与其疲于应对给救生圈补气,不如在浅滩时就教会孩子游泳,就算他现在呛了口水,崴了下脚,但长久来看,这样的孩子才更能适应大海。把犯错作为最好的学习机会。我们应当给孩子更多的包容和成长空间,理解他们对于自己未知的问题犯错很正常,相信正面管教学习心得篇假期读了美国教育学博士,杰出的心理学家教育家简尼尔森的正面管教书,其英文名字为,直译为积极的纪律。书中指出正面管教是种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律责任感合作以及自己解决问题的能力,才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能,就是这本书的主要内容。书中容型溺爱型。这种教育方式是从西方进口的,在中国,这种教育方式也比较常见。娇纵型父母不会给孩子任何限制,而是让孩子想做什么就做什么,孩子有无限制的选择,这样的孩子有自由但没有规矩。娇纵型父母坚信孩子需要许多自由,才能快乐这样的父母往往潜意识里对孩子说我们没有规则,我相信我们会爱对方,并且会幸福,我相信孩子你以后会选择自己的规则。娇纵型教育的问题在于,这样教育出来的孩子很自私,很难明白别人也很重要,也有自己的权利很难学会负责,很难管教在以后教育孩子和管理学生中发挥更加积极的作用。正面管教学习心得篇每个孩子天生都是精灵,在他们刚出生的时候都是聪明的有可塑性的。怎样培养好孩子,在我家宝宝次犯几乎让我歇斯底里后成为我要认真正视的问题。于是,带着育儿方面的种种疑问,我走进了美国正面管教的课堂。对于正面管教,我有几点正面管教首先是对教育心态的颠覆孩子的成长不是家长教出来的,而是需要孩子自己体会掌握的。授人与鱼不如授人以渔,正面管教给予孩子的正是这个渔。我们希望孩学业成绩。想象自己身体的个部位有个发动机,旦启动就会给你的学习带来动力,它是什么呢请同学们根据带给你动力的程度,由大到小罗列出来。把握时机,及时赞扬鼓励,及时的赞美犹如生病及时服药样,对年幼的孩子会产生很大的作用。比如在活动课上时,当孩子们回答问题时表现的非常棒时,这时就需要我们老师及时的把握时机进行鼓励你的声音真响亮,回答地非常完整等,只有在孩子做完件事或正在进行中,就给以适当的赞美和鼓励,会收到良好的教育效果。如果时忘记奖励就是个直在泄气的救生圈。这个救生圈或者让孩子感觉束缚,或者让孩子产生依赖。而我们必须直做的,是更加费力的给救生圈补气,以便于让孩子在当下能活得安全。但孩子终归要远行,而我们也终究要老去,救生圈终究要消失。与其疲于应对给救生圈补气,不如在浅滩时就教会孩子游泳,就算他现在呛了口水,崴了下脚,但长久来看,这样的孩子才更能适应大海。把犯错作为最好的学习机会。我们应当给孩子更多的包容和成长空间,理解他们对于自己未知的问题犯错很正常,相信民主型。这样教育的孩子有规矩也有自由,孩子可以有限制的选择。父母与孩子起制订对双方都有利的规则共同决定在遇到问题时选择对大家都有益的解决方案。当父母必需独自做出决断时,父母会坚定而和善的进行。父母比较注意维护孩子尊严尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励孩子在保持自尊的情况下改变自己的行为。她态度的改变也让我感到很惊喜,我想正是因为老师的态度的变化,给学生的心里感觉带来了不同的感受做。这些是你必须遵守的规则这是你违反规则会得到的惩罚。孩子基本上不参与决策过程,这样的孩子有规矩但没有自由,孩子没有选择。严厉型教育的问题在于,不良行为虽然遭到惩罚就会立即停止,但不久就会再次出现,而且是而再,再而地出现。也可能会累积到定时期突然出现恶劣事件符合量变到质变的规律,如生心理上的病,自杀等。令人扼腕叹息。第种娇纵型亦称为纵容型溺爱型。这种教育方式是从西方进口的,在中国,这种教育方式也比较常见。娇纵型父母不会给孩子任何正面管教学习心得体会打印版对并承受压力,在大多数情况下不论发生了什么事情,他们都会感到高度焦虑。第种正面管教型亦称为引导型民主型。这样教育的孩子有规矩也有自由,孩子可以有限制的选择。父母与孩子起制订对双方都有利的规则共同决定在遇到问题时选择对大家都有益的解决方案。当父母必需独自做出决断时,父母会坚定而和善的进行。父母比较注意维护孩子尊严尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励孩子在保持自尊的情况下改变自己的行民主型。这样教育的孩子有规矩也有自由,孩子可以有限制的选择。父母与孩子起制订对双方都有利的规则共同决定在遇到问题时选择对大家都有益的解决方案。当父母必需独自做出决断时,父母会坚定而和善的进行。父母比较注意维护孩子尊严尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励孩子在保持自尊的情况下改变自己的行为。她态度的改变也让我感到很惊喜,我想正是因为老师的态度的变化,给学生的心里感觉带来了不同的感受点是,将自己的观点和方式强加给孩子,并坚信这样做是为孩子好如教育孩子说我要你怎么做,你就得怎么做。