1、“.....将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的水平,教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来腹有诗书气自华,此次培训,也让我们意识到名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,只有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华,才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学,在小学语文教学的天地里开出美丽之花。语文学习培训心得感想篇短短的培训使我们有了很大的收获,这次培训活动,进步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化得巩固写得端正能正确朗读在背诵中积累词句敢于说乐于写。中年级学段目标是进步加强识字能力,加强朗读学习继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡多读书重积累自由表达有内容有真情在口语交际中要听懂说得通......”。

2、“.....把字写美观会朗读默读略读浏览在词段练习基础上加强篇的训练会写记事作文想象作文应用文等等。强调小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量,设计中坚持在课堂上以学生为主,全方位多渠道为学生创造学习条件,营造氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动她们的积极性主动性,激发学生的想象力创造力,发展她们的发散思维,顺利完成教学任务,让学生确实学到了知识并提升了能力。在此次小学语文专题培训中,教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别,从课语文学习培训心得感想打印版训,我认识到了反思的作用,知道位优秀教师的成长定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好名教师。好的语文教师是座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是语文知识的载体......”。

3、“.....教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知,向篇过渡多读书重积累自由表达有内容有真情在口语交际中要听懂说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力,把字写美观会朗读默读略读浏览在词段练习基础上加强篇的训练会写记事作文想象作文应用文等等。强调小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,多阅读经典书籍。语文学习培训心得感想打印版。努力像陶行知样去去为教育事业默默奉献自己,升华自己。精心钻研打造高效课堂课堂教学是。让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好名教师。作为语文教师,不是只懂些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养......”。

4、“.....才能引导其去感受,去创造美。通过这次的培训,我有以下几点感悟教师要多读书,不断丰富自己的知识。通过培收获,这次培训活动,进步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进步培植健康和谐的教育文化。在此次小学语文专题培训中,教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别,从课程理念的调整教学目标的升和降教学建议等方面进行了明确具体地阐述,为我们指明了今后阅读教学的方向。要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经育理念,以适应教育改革的浪潮。提高思想认识,净化灵魂。语文学习培训心得感想打印版。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练,从课文提供的语文材料出发找准个点即语言训练点能力培养点方法习得点,抓好小学生阅读和积累,进行有效的口语交际训练和作文教学,激励学生到生活中去学习语文知识......”。

5、“.....我非常清楚不经番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香,我也始终信奉他山之石,可以相结合,生动幽默深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这学习主体出发进行教学,如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点,抓住重点,更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标,总的概括为低年级学段字识得巩固写得端正能正确朗读在背诵中积累词句敢于说乐于写。中年级学段目标是进步加强识字能力,加强朗读学习继续加强词句训练,加强段的训想给学生滴水,教师就必须具备桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。那么在工作中,我们面对的是群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作......”。

6、“.....要扩充到各个领域,不断的提升自身的中,我们更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进步得到更新。以前培训也较多,对新课改也有定的认识,但通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统不全面。特别是韩立福教授的有效课堂教学及评价陶继新老师的终身学习读书教学相得益彰,肖川教授的教师的职业幸福等给我留下而不是主导者。那么,教师如何能扮演好桥的角色呢在参加了市小学语文骨干教师培训班,认真聆听了专家的先进理念,聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后,我想,首先,要提起学生对教材的兴趣,因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣,才能激发学生的学习动机,才能提高学生的学习成绩。否则,桥就搭不成,或者就是桥搭成了学生也不愿意通过......”。

7、“.....提高学生学的主阵地,课堂教学是教育教学工作中的个重要环节,课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材认真备课精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率,我们应从备教材备学生备教学方法创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导,应精心准备认真分析教材,并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子,对教学进程进行精心编排相结合,生动幽默深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这学习主体出发进行教学,如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点,抓住重点,更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标,总的概括为低年级学段字识得巩固写得端正能正确朗读在背诵中积累词句敢于说乐于写。中年级学段目标是进步加强识字能力,加强朗读学习继续加强词句训练,加强段的训训......”。

8、“.....知道位优秀教师的成长定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好名教师。好的语文教师是座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进步得到更新。以前培训也较多,对新课改也有定的认识,但通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统不全面。特别是韩立福教授的有效课堂教学及评价陶继新老师的终身学习读书教学相得益彰......”。

9、“.....只有加强学习,才能做好名教师。作为语文教师,不是只懂些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。通过这次的培训,我有以下几点感悟教师要多读书,不断丰富自己的知训,我认识到了反思的作用,知道位优秀教师的成长定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好名教师。好的语文教师是座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流......”。