与我联系。老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的学习不用心不塌实的同学更要家长共同管教。而在学心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,搞好班级卫生工作,保持班级的洁净美,这些都由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。年级班主任的工作总结本学期我担任了我校年级的教育教学工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德智体美劳多方面的素质,做了下面几点工作培养学生的良好习惯培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人主席曾经指出纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂台。班级建立群,搭建家校联系的平台,同时利用短信电话等联系方式,加强家长与学校的联系,反馈了解学生在校学习情况。各班级通过搭建家校联络平台,及时沟通家校信息,切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事,会立即通过电话或短信等,双方取得联系,以提高教育的及时性建立班级群,学生家长可以直接了解学校近期的工作情况及教学改革动向,大家既可以在群里及时讨论问题,也可以留言回复,深入探讨这五年级班主任工作总结精选打印版了,自私散漫的少了注重全面发展的多了,片面追求分数的少了在家做个好孩子的多了,家校表面不的少了。第,促进了教改。过去,教师和家长相互埋怨的多,现在相互理解配合支持过去重智育轻德育,现在是既教书又是注重育人,过去对学习成绩差的学生家长批评指责多,现在是互相沟通,研究对策。第,转变传统观念,提高认识,做好学校家长之间的桥梁纽带作用。五年级班主任工作总结精选打印版。年级班主任工作总结精选年级班主全面发展,提高少年儿童德智体美劳多方面的素质,做了下面几点工作培养学生的良好习惯培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人主席曾经指出纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和们认识到教育不是单的学校教育,家庭教育学校教育社会教育才是构生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不仅要接受知识教育,还有思想道德法制人生观等全方位的教育。过去些后进生的家长对学校老师不是那么友好,对学校开展的活动不愿配合,现在对学校工作热心支持的越来越多了。第,改变了学生。学生中出现了多少,即孝敬父母的多了,不听长辈话的少了乐于做家务的多了,依赖父母的少了关心集体和他人的多多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文个片段。要求学生看图回答有关问题。分人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口动脑动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。即要求学生做到仪表美语言美心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,搞好班级卫生工作,保持班级的洁净美,这些都由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同出,端正自己的工作态度,切都为提升孩子生命状态为出发点,我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。年级班主任的工作总结本学期我担任了我校年级的教育教学工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生我认为家校联系的纽带是班主任,班主任是学校工作的重要力量,班主任是校长的兵,学生的头,是各项工作的直接组织者,班主任要充分发挥这作用,做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的学习不用心不塌实的同学更要家长共同管教。而在学生要采取不样的对待方法。取得成绩第,转变了家长。通过课题组的努力,家长们认识到教育不是单的学校教育,家庭教育学校教育社会教育才是构生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不仅要接受知识教育,还有思想道德法制人生观等全方位的教育。过去些后进生的家长对学校老师不是那么友好,对学校开展的活动不愿配合,现在对学校工作热心支持的越来越多了。第,改变了学生。学生中出现了多少,即孝敬父母的多了,学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如同学。大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提高,正因学生的家庭环境影响,因此许多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过个学期的努力,班里有百分之十以上的同学都能做好,但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好阵儿,以后还要加强教育。培养学生文明礼貌的习惯。建立并落实家校互访制度,促使家长和教师能及时全面地掌握问题学生的教育动态,确保家校信息畅通,教育协调同步。既融洽并沟通教师学生和家长方的关系,又促使教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。搭建家校联络平出,端正自己的工作态度,切都为提升孩子生命状态为出发点,我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。年级班主任的工作总结本学期我担任了我校年级的教育教学工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生了,自私散漫的少了注重全面发展的多了,片面追求分数的少了在家做个好孩子的多了,家校表面不的少了。第,促进了教改。过去,教师和家长相互埋怨的多,现在相互理解配合支持过去重智育轻德育,现在是既教书又是注重育人,过去对学习成绩差的学生家长批评指责多,现在是互相沟通,研究对策。第,转变传统观念,提高认识,做好学校家长之间的桥梁纽带作用。五年级班主任工作总结精选打印版。年级班主任工作总结精选年级班主我总结的时刻,回首学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。取得成绩第,转变了家长。通过课题组的努力,家长五年级班主任工作总结精选打印版不听长辈话的少了乐于做家务的多了,依赖父母的少了关心集体和他人的多了,自私散漫的少了注重全面发展的多了,片面追求分数的少了在家做个好孩子的多了,家校表面不的少了。第,促进了教改。过去,教师和家长相互埋怨的多,现在相互理解配合支持过去重智育轻德育,现在是既教书又是注重育人,过去对学习成绩差的学生家长批评指责多,现在是互相沟通,研究对策。第,转变传统观念,提高认识,做好学校家长之间的桥梁纽带作了,自私散漫的少了注重全面发展的多了,片面追求分数的少了在家做个好孩子的多了,家校表面不的少了。第,促进了教改。过去,教师和家长相互埋怨的多,现在相互理解配合支持过去重智育轻德育,现在是既教书又是注重育人,过去对学习成绩差的学生家长批评指责多,现在是互相沟通,研究对策。第,转变传统观念,提高认识,做好学校家长之间的桥梁纽带作用。五年级班主任工作总结精选打印版。年级班主任工作总结精选年级班主感受到成功感受到学习的乐趣,构成良性循环。我们班级有位同学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。之后,我采用了以退为进的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上这次的字比上次有进步了,或加油,你越来越棒了,等句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予表扬,这下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大了。从这点也能够证明不样的想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口动脑动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。五年级班主任工作总结精选打印版。我认为家校联系的纽带是班主任,班主