1、“.....有的学生吃不了的情况。为了让每个学生都能得到充分的发展,我数学教研组本学期开展了以小组合作学习的形式,促进学生自主发展的区域教研。在明确主题后,我们对全体数学教师进行了相关理论培训。今天之所以选择这课,是因为他具有代表性。最后推选了韩艳华老师执教。今天,她给我们展示了这节课。主要是通过操作平的整体提升。抓手之就是落实集体备课制度,提高每周次的教研活动质量。近年来我校直实行次备课制度。具体做法是先由各个成员负责单元的板块的主备,教研活动时集中讨论各个板块的教学目标及需要强调的重点和需突破的难点,讨论后再次修改备课内容,最后交给备课组长统编。在次备课的基础上,形成适合我校生源的导学案,每单元印次装订好发给学生。导学案的使用对于英语这样的文科课程尤其实用,课堂容量增加了,重难点突出了,讲练结合了,上课的教学效率自然提高了。另外,导学案也方便学生特别是平行班的学生课后的复习巩固......”。

2、“.....采取了多种方式努力提高我校的英语教学水平。现将我们的做法总结如下。客观分析我校生源现状,扎实完成阶段性目标。我校是省星高中,且常驻人口只有来万的行政区域内还有另所实力雄厚的星名校,所以我们的生源质量可想而知。味被动地抱怨生源差是无济于事的,只有积极主动地寻找应对策略。经过分析,教研组老师致认为我们的阶段性目标就是在高高阶段重在抓好初高中衔接和夯实语言基础知识,既防止学生过早分化也为进入高后的学习打好基础。我们具体实在的做法包括朗读习惯的培养早读每单元主副阅读课文朗读遍指定重因此年月底朱老师应南京市教研室的邀请在全市高英语教师培训会上介绍了我校届高英语总复习的经验存在的问题和今后努力的方向总体上看本组教师对课题研究论文撰写校本教学资源的开发等教科研工作的主观积极性不高内驱动力不足。年度位教师中只有人有论文在区级以上获奖......”。

3、“.....其他老师都没有。我校总共有项个人课题取得南京市第期个人课题的立项,其中外语组只有个课题。导学案的编写质量还有待提高。目前各个年级的导学案体例模式各不相同,起始年级和毕业年级的导学案侧重点不清在教研活动会上的讲话打印版什么呢课文都是名家名作呀原因是老师把它讲得没味道了,味同嚼蜡,面对以上结果,我们语文老师其实也挺失落的。把课堂的大部分时间都用来给学生讲文章的阅读了,然而没有效果。眼见学生成绩好,可我们却不敢声称那里面有自己的份功劳是人家自己本来就好,看到学生学习成绩差,做语文老师的,也不敢拍着胸脯说自己能够力挽狂澜。这就是数学英语老师可以通过课外补习获得额外的收入,而语文老师只有在旁边看着眼馋的份的原因,悲哀啊,有个语文老师就这样无情地嘲讽自己罪孽深重上辈子杀猪,这辈子教书上辈子,这辈子教语文。所以......”。

4、“.....当然在这方面我们得到了教研室曹老师的多次指导。过去的年曹老师先后次去我校进行教学视导,尤其是去年月份在我校星验收前夕还和我们起磨课,对高至高的英语教学提出了诸多宝贵建议,让我们受益匪浅。认真落实集体备课制度,提高教研活动的质量。大厂高级中学英语教研组教科研成果我校英语教研组全体教师有较高的综合素质和良好的职业道德,长期在教学第线辛勤耕耘默默奉献,为学校教育教学质量的提升而兢兢业业地工作。同时也自觉加强的最终结果是考试时,他们在这个阅读的大西瓜上大失其分。怪谁显然是老师。没有播种西瓜怎么能渴望收获西瓜所以博士说我们的课堂没有思维含量。当然没有了学生就没有开动思维嘛,其实,分析作品所需要具备的思维还是很多的形象的理性的综合的。就连学生语言表达本身就是思维语言是思维的直接现实。个意思要找到句恰当的话语并不容易。贾岛说两句年得,吟双泪流。卢延让说吟安个字,捻断数茎须......”。

5、“.....原本,学生还是喜爱文学作品的。可是,经过老师这么讲,没兴趣了。他们更喜欢阅读课外文章些,为点意见的交汇和反复磨课的过程中,授课人和听课者互相启发各有收获,使得公开课的效益达到最优化。比如去年年底我组位教师要准备区青优评比的公开课,听完试讲课后大家共同诊断出谋划策,大到教学内容的设计小到环节与环节之间的链接过渡话语都替他谋划好,最后正式的课上得很出彩,目前该教师已经通过市青优评选的第轮笔试。协助学校进行每年次的高年级英语教学视导。大厂高级中学英语教研组学科建设情况过去的年以来,我校英语教研组以新课改的理念与精神为指针,采取了多种方式努力提高我校的英语教学水平。现将我们的做法总结如下。客观分升。抓手之就是落实集体备课制度,提高每周次的教研活动质量。近年来我校直实行次备课制度。具体做法是先由各个成员负责单元的板块的主备......”。

6、“.....讨论后再次修改备课内容,最后交给备课组长统编。在次备课的基础上,形成适合我校生源的导学案,每单元印次装订好发给学生。导学案的使用对于英语这样的文科课程尤其实用,课堂容量增加了,重难点突出了,讲练结合了,上课的教学效率自然提高了。另外,导学案也方便学生特别是平行班的学生课后的复习巩固,因为课后导学案就等同析我校生源现状,扎实完成阶段性目标。我校是省星高中,且常驻人口只有来万的行政区域内还有另所实力雄厚的星名校,所以我们的生源质量可想而知。味被动地抱怨生源差是无济于事的,只有积极主动地寻找应对策略。经过分析,教研组老师致认为我们的阶段性目标就是在高高阶段重在抓好初高中衔接和夯实语言基础知识,既防止学生过早分化也为进入高后的学习打好基础......”。

7、“.....刚才我们起观摩了节数学案例的动态呈现。在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生吃不饱,有的学生吃不了的情况。为了让每个学生都能得到充分的发展,我数学教研组本学期开展了以小组合作学习的形式,促进学生自主发展的区域教研。在明确主题后,我们对全体数学教师进行了相关理论培训。今天之所以选择这课,是因为他具有代表性。最后推选了韩艳华老师执教。今天,她给我们展示了这节课。主要是通过操作文老师的,也不敢拍着胸脯说自己能够力挽狂澜。这就是数学英语老师可以通过课外补习获得额外的收入,而语文老师只有在旁边看着眼馋的份的原因,悲哀啊,有个语文老师就这样无情地嘲讽自己罪孽深重上辈子杀猪,这辈子教书上辈子,这辈子教语文。所以,老师们改革课堂吧......”。

8、“.....让学生自己去体悟,去阅读。以此来提高他们的阅读能力,提高他们的成绩。这才是我们的出路。不仅高老师,还包括高老师。因为学生的阅读能力提高了,学生高考才能考得理想些高老师才能不至于年课程年补。再说了,我们大部分老师都是跟班上高了篇文章究竟该怎样读。今年,博士让我们布臵给学生每周抄篇好文章,认真揣摩。我体会,他想通过这样的方式,让学生明白,篇好文章究竟是什么样的。这些,学校都将检查。不过,最终我们更是为了我们学生能有个好成绩。以上看法还不太成熟,这里,提请各位老师共同来思考这问题。谢谢,。⒊在练习中,学会融会贯通举反地掌握知识,解决问题。⒋通过提问与练习,让学生逐渐培养自己的口头表达能力和解题技能。⒌指导学生用语言表达自己的操作过程,逐步扩展到用语言表达思维的方法。⒍在观察比较中分析,初步渗透抽象概括数学知识的思维方法。在业余的自主学习以促进自身的专业成长......”。

9、“.....教师面临着教学理念教材教法学生等各方面更大地挑战。因此,我们每月确定个业余自主学习的主题,推荐阅读相关的专业文章。每次学习的专题都结合教学实际,有的放矢。老师们还结合教学实践和业余的理论学习撰写教育教学论文,不断总结和完善自己。年以来本组教师共有多篇文章在各级各类报刊杂志上发表有多篇论文在省市级论文评比中获奖。在年的高考中我校的英语均分超省市均分,其中朱利先老师所带的高班以分的均分名列南京市所有星级学校高毕业班之首,析我校生源现状,扎实完成阶段性目标。我校是省星高中,且常驻人口只有来万的行政区域内还有另所实力雄厚的星名校,所以我们的生源质量可想而知。味被动地抱怨生源差是无济于事的,只有积极主动地寻找应对策略。经过分析,教研组老师致认为我们的阶段性目标就是在高高阶段重在抓好初高中衔接和夯实语言基础知识,既防止学生过早分化也为进入高后的学习打好基础......”。