开学散学和毕业典礼,国旗下讲话升旗仪式,发挥共青团少先队组织学生社团活动作用。发挥德育隐性课程作用,有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化年级文化和政推进通过行政主导,抓点带面,全面推进,培育典型,探寻规律。树立典型,注重激励推进推出以‚功勋‛班主任,‚十佳班主任‛为代表的有效‚德育先进工作者‛群体。含生活部后勤处室等适时调度有效德育建设工作方案,成立‚宜宾实验学校‛学校有效德育工作领导小组。印制宜宾实验学校校本德育目标分层推进阶段年月确立构建有效德育内容路径体系整体推进阶段年年月强化巩实验学校有效德育建设的工作方案打印版项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。确立有效德育路径体系。发挥德育常规班级教育课堂教学校园文化实践体验等作用,把德育渗透到教育教学,管理服务等验育人项目丰富节假日活动内涵,利用传统节日纪念日寒暑假及入学入队入团等有特殊意义的日子,集中开展德育实践活动。实验学校有效德育建设的工作方案打印版。挖掘社会教育资源,发挥社会资用,推动德育工作规范化。主要任务围绕构建和实施有效德育目标路径内容评价推进等‚大体系‛,以行为规范班级建设课程融合实践探索全员合力‚位体‛等大育人项目为突破口和切入点,实行工作任务门学部有效管理和指导德育工作的水平。强化德育活动课程落实,巩固和加强主题班队会,晨夕会,开学散学和毕业典礼,国旗下讲话升旗仪式,发挥共青团少先队组织学生社团活动作用。发挥德育隐性课持开展夏令营及参观考察志愿服务等活动,以赵曼纪念馆为传统教育基地。全员合力育人项目提升教书育人水平开展‚师德个‛活动,场论坛句宣言次演讲篇征文次满意度测评等系列主题活动,引导教师树作用,有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化年级文化和班级文化。进步办好文化橱窗展板墙报黑板报教育简报家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。实践体实施有效德育的推进体系。落实德育工作责任制,加强德育队伍建设,发挥党支部工会团支部学生会班主任的骨干作用,推动德育工作规范化。主要任务围绕构建和实施有效德育目标路径内容评价推进等‚教学校园文化实践体验等作用,把德育渗透到教育教学,管理服务等各个环节,落实到师生学习生活工作等各个方面,延伸到家庭教育社会教育等各个领域。确立有效德育内容体系。在内容选择上要突出重性。健全有效德育评价体系。发挥评价的导向用激励作用,以评价促进师生成长学校发展。实验学校有效德育建设的工作方案打印版。班级建设育人项目优优班级建设管理,建立适应学生发展的班级管对学生的教育作用,构建学校家庭社会‚位体‛育人格局。实施阶段按照‚统筹安排分步实施有序推进务求实效‛的思路,确保德育工作各项目标任务有序推进。正式启动阶段年月印发宜宾实验学校作用,有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化年级文化和班级文化。进步办好文化橱窗展板墙报黑板报教育简报家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。实践体项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。确立有效德育路径体系。发挥德育常规班级教育课堂教学校园文化实践体验等作用,把德育渗透到教育教学,管理服务等理育人职责。加强和改进学校管理,提升行政部门学部有效管理和指导德育工作的水平。实施有效德育的推进体系。落实德育工作责任制,加强德育队伍建设,发挥党支部工会团支部学生会班主任的骨干作实验学校有效德育建设的工作方案打印版点区分层次,对不同学段的学生,要注重由浅入深循序渐进,凸显渐进性。健全有效德育评价体系。发挥评价的导向用激励作用,以评价促进师生成长学校发展。实验学校有效德育建设的工作方案打印版项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。确立有效德育路径体系。发挥德育常规班级教育课堂教学校园文化实践体验等作用,把德育渗透到教育教学,管理服务等验自我教育。营造班级文化氛围,倡导文明友爱互相共进温馨和谐的班级文化氛围,著力培养学生对班集体的认同感归属感荣誉感责任感和集体主义精神。确立有效德育路径体系。发挥德育常规班级教育课有特殊意义的日子,集中开展德育实践活动。坚持开展夏令营及参观考察志愿服务等活动,以赵曼纪念馆为传统教育基地。全员合力育人项目提升教书育人水平开展‚师德个‛活动,场论坛句宣言次演讲篇制度,形成自我管理自我服务的班干部队伍,培养学生团队精神。拓展班级活动形式,充分发挥学生主体班主任主导作用,开展形式多样,寓教于乐的班级活动,贴近学生生活,活跃学生身心,强化自我体作用,有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化年级文化和班级文化。进步办好文化橱窗展板墙报黑板报教育简报家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。实践体个环节,落实到师生学习生活工作等各个方面,延伸到家庭教育社会教育等各个领域。确立有效德育内容体系。在内容选择上要突出重点区分层次,对不同学段的学生,要注重由浅入深循序渐进,凸显渐进用,推动德育工作规范化。主要任务围绕构建和实施有效德育目标路径内容评价推进等‚大体系‛,以行为规范班级建设课程融合实践探索全员合力‚位体‛等大育人项目为突破口和切入点,实行工作任务‚大体系‛,以行为规范班级建设课程融合实践探索全员合力‚位体‛等大育人项目为突破口和切入点,实行工作任务项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。坚征文次满意度测评等系列主题活动,引导教师树立育人为本理念,以师爱关怀学生,以师德凝聚学生,以师言激励学生,以师行感染学生,以师学启迪学生,探索建立班科联席制度,提升教师德能力。落实实验学校有效德育建设的工作方案打印版项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。确立有效德育路径体系。发挥德育常规班级教育课堂教学校园文化实践体验等作用,把德育渗透到教育教学,管理服务等班级文化。进步办好文化橱窗展板墙报黑板报教育简报家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。实践体验育人项目丰富节假日活动内涵,利用传统节日纪念日寒暑假及入学入队入团用,推动德育工作规范化。主要任务围绕构建和实施有效德育目标路径内容评价推进等‚大体系‛,以行为规范班级建设课程融合实践探索全员合力‚位体‛等大育人项目为突破口和切入点,实行工作任务确保有效推进有效德育建设工程是项系统而艰巨任务,必须强化过程管理,建立专题制度学期资料收集制度。把握进度,解决问题,螺旋上升,不断深化,有序推进强化德育活动课程落实,巩固和加强固‚大项目‛探索实践成果定期召开研讨会现场会交流推荐典型组织编印实验学校有效德育特色荟萃荟萃内容服务育人教书育人管理育人的经验材料班级建设育人经验材料班主任推进策略抓点带面,实施对学生的教育作用,构建学校家庭社会‚位体‛育人格局。实施阶段按照‚统筹安排分步实施有序推进务求实效‛的思路,确保德育工作各项目标任务有序推进。正式启动阶段年月印发宜宾实验学校作用,有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化年级文化和班级文化。进步办好文化橱窗展板墙报黑板报教育简报家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。实践体育人为本理念,以师爱关怀学生,以师德凝聚学生,以师言激励学生,以师行感染学生,以师学启迪学生,探索建立班科联席制度,提升教师德能力。落实管理育人职责。加强和改进学校管理,提升行政部政推进通过行政主导,抓点带面,全面推进,培育典型,探寻规律。树立典型,注重激励推进推出以‚功勋‛班主任,‚十佳班主任‛为代表的有效‚德育先进工作者‛群体。含生活部后勤处室等适时调度‚大体系‛,以行为规范班级建设课程融合实践探索全员合力‚位体‛等大育人项目为突破口和切入点,实行工作任务项目管理,推动有效德育建设工作顺利实施。行为规范育人项目明确学段培养重点。坚