1、“.....培养形成幼儿自信活泼开朗大方大胆的良好个性。科学发展目标尝试探索动植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。能从生活和游戏中学习简单的数形时空等概念。学习使用比较分类排序测量等方法。具体措施结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。丰富自然角,按季节变化种植花卉饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心通过春游和散步发现自然环境发现我班幼儿大部分性格活泼外向,喜欢参加游戏活动,教学活动时表现得积极踊跃,但部分幼儿卫生习惯较差,不愿和别人及教师分享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯常规安全教育放在首位,根据上述情况,我针对性的制定了班级计划,努力使每个幼儿在新学期都能有所进步......”。

2、“.....自理能力较强。,对手工活动比较感兴趣,表现欲望强烈。,在教师鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别幼儿语言表达能力较强。,喜欢听音乐唱歌。,能独自解决些较小的摩擦。的物品。本班幼儿不足在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话交往能力强,但词汇量不大,用词比较单,部分幼儿在听到别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见,对图片整体的理解和讲述能力比较薄弱。,我班幼儿虽然对音乐活动有较浓厚的兴趣,但多数幼儿节奏感弱,演唱歌曲时缺少感情,吐字不够清晰,个别让幼儿多练习触物跳奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛小小主持人等系列活动,进步激发幼儿的讲述欲望......”。

3、“.....在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的致性。逐步让孩子想画敢画喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上个新台阶。幼儿中班教育教学工作计划打印版。保育工作进步提高教师的保育意识,和保育员起做好各项卫生工作,做好天两次的拖地和周的教室环境卫生工作,并配合保育员做好消毒等工作。在天气好的时候,利用中午午班级情况分析本班共有幼儿人,男孩名,女孩名,其中名幼儿符合中班的年龄,名幼儿年龄偏小。班中有名幼儿家庭离异,由母亲抚养。名幼儿为德国籍儿童,现在中国由母亲外公外婆来照顾。经过小班学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在以上。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进步的提高,其中有的幼儿学会了拍球......”。

4、“.....上学期末,对班中名幼儿进行健康语言社会科学艺术能力的自测。测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始发展。通过系列的主题活动区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意有意记忆等水平有所增强。特别是在区幼儿中班教育教学工作计划打印版护小动物,培养爱心通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征通过玩沙玩水活动,对沙水等自然现象感兴趣。开辟数学区,利用游戏操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色大小形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。艺术发展目标学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌合唱和独唱,喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作跳舞和游戏......”。

5、“.....在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读儿歌朗诵自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能划篇幼儿教育阶段是生发展的募集阶段,在这阶段,幼儿精力充沛,好奇心强,求知欲旺盛,富于幻想,喜欢发问,是进行教育的良好时机,我们从幼儿的身心发展规律学习特点出发,对幼儿实施全面的科学保教,身为幼儿教师的我会不断提高专业知识水平,渗透新的教育理念,积极创新探索,不断提高保教质量,为此我制定出以下计划班级情况分析本学期中班共有幼儿人,其中男生人,女生人,全日制幼儿人,住校幼儿人,其中新生人,小班升入中班幼儿人,经过个多月的接触相处我发现我班幼儿大部分性格活泼外向,喜欢参加游戏活动,教学活动时表现得积极踊跃......”。

6、“.....不愿和别人及教师分享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯常规安全教育放在首位,根据上述情况,我针对性的制定了班级计划,努力使每个幼儿在新学期都能有所进步。本班幼儿特点,自理能力较强。,对手加强幼儿自理能力的培养,学习做些力所能及的事情。组织系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施景观。及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己欣赏自己。通过全园大活动平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信活泼开朗大方大胆的良好个性。科学发展目标尝试探索动植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。能从生活和游戏中学习简单的数形时空等概念。学习使用比较分类排序测量等方法。具体措施结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征......”。

7、“.....组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。丰富自然角,按季节变化种植花卉饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多教师节中秋节国庆节元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展爱祖国爱家乡创新主题亲子活动结合元旦开展迎新年亲子游园活动。安全卫生养成我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查坚持接送卡的使用自选活动餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视......”。

8、“.....在日常活动中穿插安全教育加强幼儿的安意识到了自己的事情自己做,的幼儿能自己穿脱衣服,自己进餐。有定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响,本班幼儿存在些不足之处如普通话的表达还不流畅,不完整,区域活动的水平有待提高,小部分幼儿活动时不能当文明小观众倾听别人的谈话,自理能力有待提高,创造性游戏只停留在模仿阶段,还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足,本学年,我们将加大工作力度,促进幼儿健康地,富有个性地发展。教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加大领域的教学内容,制定好每月每周每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性......”。

9、“.....提高自己的责任心,细心排除切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做些力所能及的事情。保育工作进步提高教师的保育意识,和保育员起做好各项卫生工作,做好天两次的拖地和周的教室环境卫生工作,并配合保育员做好消毒等工作。在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。创设良好舒适的生活活动游戏环境,并及时更换活动材料。增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿大便进餐午睡喝水疾病等,不让家长把脏衣裤带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。幼儿中班教育教学工作组织系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施景观。及时肯定和展示幼儿的作品......”。