社会的整个文化为背景的,涉及广博的知识体系,尤其是在新世纪知识经济时代,语文教师只有具备了高行素质教育,努力提高我们教学质量,促进年级全体语文教师的素质提高。本组教师情况分析本年级共有个教学班级,位语文教师,教学经验都尚浅,虽对教学敢于创新,大胆实验,但也有些盲目。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团复习,增强学生知识和能力掌握。第十周期末复习类型的研究,搞好期末复习。第十周教研工作总结,回顾以前展望以后。以上配档如与学校工作有冲突,服从学校安排。总之,本学期我们将在进步更新教育观念的基础上,围绕学校教学工作重点,通过切实有效的教研活动,提高自身的整体素质教育科研水平教学质量,使语文学量,使语文学科素质教育得以真正落实具体活动措施抓好最基本的识字写字教学。写字是项重要的语文基本功,是年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字写字教学抓实抓细抓恒。每天利用习字刻钟重点指导识字年度年级语文教研组工作计划范文打印版力度进行集体备课教研,采用整堂课或个环节种方法,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发共同提高共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了种信赖宽容民主平等的课堂气氛,是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进要求认识个常用字,写其中的个字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学中有难度。重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。第十周收集有关教师课堂公开课资料及教学得。第十周集体备课,撰写教学论文。第十周优差生辅导总结,因材施教提高辅导效益。第十周制定期末复习计,促进学生的发展,改进学生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯,使学生掌握正确的学习方法,学好基础知识和基本技能。加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色,我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统教研时间根据新课程对教学的要求,我们加大小学语文素质发展评价改革为着力点,结合小学语文学科的特点,继续深化语文教学改革,发展学生的语文素养,培养学生的语文能力,在语文教学中对学生进行素质教育,努力提高我们教学质量,促进年级全体语文教师的素质提高。本组教师情况分析本年级共有个教学班级,位语文教师,教学经验都尚浅,虽对教学敢于创新,是给学生个等级分数与他人比较,而要更多得体现对学生的关注,要通过评价促进学生在原有水平上的提高,达到基础教育培养的目标要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,帮助学生认识自我,建立自信。激励学生的语文学习,使学生的学习过程逐步成为种自觉主动持久的学习方式,全面提高学生的语文素养,促进学生大胆实验,但也有些盲目。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。教研重点汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。全册加强实践,提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课,共同商量每单元的教学重点难点教学方法教学过程等,认真及时总结经验,做好记录,写好论文。参加校本培训,提高自身搜集和处理信息的能力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的,涉及广博的知识体系,尤其是在新世纪知识经济时代,语文教师只有具备了高相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题,是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习,是否关注了学生的情感与态度学习过程与方法,是否成为了学生自主合作学习探索的组织者帮助者和引导者。通过这样民主平等的自我反省式的教学研究活动,加深了教师对新课程的理解,激发了教师投入课程改每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。继续推进评价实验,促进学生的发展。加强理论学习,提高思想认识,树立以新课程标准为宗旨的课程观教学观人才观和学生观,确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念,探索如何把理论转化为实践,努力构建充满生命力的课堂教学运行体系。第周如何上好口语课,培养和提高学划,合理安排复习,增强学生知识和能力掌握。第十周期末复习类型的研究,搞好期末复习。第十周教研工作总结,回顾以前展望以后。以上配档如与学校工作有冲突,服从学校安排。总之,本学期我们将在进步更新教育观念的基础上,围绕学校教学工作重点,通过切实有效的教研活动,提高自身的整体素质教育科研水平教学质大胆实验,但也有些盲目。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。教研重点汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。全册力度进行集体备课教研,采用整堂课或个环节种方法,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发共同提高共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了种信赖宽容民主平等的课堂气氛,是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进的结论,更不是给学生个等级分数与他人比较,而要更多得体现对学生的关注,要通过评价促进学生在原有水平上的提高,达到基础教育培养的目标要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,帮助学生认识自我,建立自信。激励学生的语文学习,使学生的学习过程逐步成为种自觉主动持久的学习方式,全面提高学生的语文素年度年级语文教研组工作计划范文打印版革的热情。并详细写出教学反馈与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。继续推进评价实验,促进学生的发展。加强理论学习,提高思想认识,树立以新课程标准为宗旨的课程观教学观人才观和学生观,确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念,探索如何把理论转化为实践,努力构建充满生命力的课堂教学运行体力度进行集体备课教研,采用整堂课或个环节种方法,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发共同提高共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了种信赖宽容民主平等的课堂气氛,是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进时间根据新课程对教学的要求,我们加大力度进行集体备课教研,采用整堂课或个环节种方法,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发共同提高共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了种信赖宽容民主平等的课堂气氛,是否能通过际交流的素养。加强实践,提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课,共同商量每单元的教学重点难点教学方法教学过程等,认真及时总结经验,做好记录,写好论文。参加校本培训,提高自身搜集和处理信息的能力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的,涉及广博的知识体系,尤其是在新世纪知识经济时代,语文教生的口语表达能力。第周集体备课,把握课改指导思想。第周识字教学的研究。第十周期中测试复习,使学生掌握的知识更为牢固。年度年级语文教研组工作计划范文打印版。加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色,我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统教研大胆实验,但也有些盲目。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。教研重点汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。全册而引导学生解决问题,是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习,是否关注了学生的情感与态度学习过程与方法,是否成为了学生自主合作学习探索的组织者帮助者和引导者。通过这样民主平等的自我反省式的教学研究活动,加深了教师对新课程的理解,激发了教师投入课程改革的热情。并详细写出教学反馈与反思。,促进学生的发展,改进学生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯,使学生掌握正确的学习方法,学好基础知识和基本技能。加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色,我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统教研时间根据新课程对教学的要求,我们加大高超的搜集和处理信息的能力,才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游,才能在语文素质教育这块园地中,面对富有新思维的学生尽到传道授业解惑的职责,才能适应十世纪语文素质教育的要求,创造性地开展工作,而不被时代淘汰。实施多元激励性评价方案促进学生的发展。评价所追求的不应是给学生个精确的结论,更不师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力,才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游,才能在语文素质教育这块园地中,面对富有新思维的学生尽到传道授业解惑的职责,才能适应十世纪语文素质教育的要求,创造性地开展工作,而不被时代淘汰。实施多元激励性评价方案促进学生的发展。评价所追求的不应是给学生个精确年度年级语文教研组工作计划范文打印版力度进行集体备课教研,采用整堂课或个环节种方法,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发共同提高共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了种信赖宽容民主平等的课堂气氛,是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡