学校德育教育专项调研报告(网友投稿)

我校的班级项评比制度，很好的促进了班级管理的效果。

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他们以自我为中心，形成了懒惰习惯和自私的性格，人际相容性差，感情脆弱经不起挫折。

是些家长不良行为的负面影响。

不良的家庭环境让孩子出污泥而不染是非常困难的。

班级建设方面定期召开班主任会，认真做好班主任的思想教育和业务培训，提高其班级管理能力和水平。

努力营造班级民主和谐的管理氛的成因分析。

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调研的对象范围方法时间此次调研的对象是全校的有关领导教师学生。

调研主要采取座谈问卷访谈研讨的方式。

学校分别组织召开了中层干部年级组长和班主任德育教师共个座谈会。

分别从大领域分析总结我校学生德育工作状况。

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理科课程德育渗透的力度还应加强。

全员德育方面开辟德育工作网络化渠道，加强了全体教师的教育和培训，树立起德育全员化的观念。

从领导教师到学生，从老干部优秀青年到热心教育的家长，都纳入了学校的德育管理网络，从而构建了个全方位的庞大的工作体系，有效化等与市场经济的负面影响有着密切的联系。

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德育在素质教育中的首要地位没有得到真正的落实。

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基本经验学科德育方面近两年来，确立了十校级重点课题学科教学中德育渗透的研究，把德育教育渗透到各学科教学之中。

发挥课堂主要渠道作用。

使我校德育工作出现了蓬勃向上的局面，取得了较大的进展。

学校虽然确定合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。

是学校德育工作内容与学生身心发展特点和思想生活实际脱节。

造成德育实效性差，使道德认知不能很好地转化为道德行为。

是家庭教育中的德智错位。

家长往往重视孩子的学习成绩，而忽视孩子的道德。

不少学生由于不能正确对待这种压力而产生了逆反心理性格孤辟等心理问题。

是当前的学生中，有相当部分是独生子女，他参加各种社会实践活动，如暑假学雷锋活动慰问孤寡老人等敬老爱老活动等。

进步增强学生的法制意识，培养爱国主义精神以及尊老敬老的良好品质。

预防在校生犯罪方面我们请派出所领导作为学校的法制副校长，来学校上法制教育专题课，开展法制教育宣传月活动，组织学法征文竞赛请公安干警来学校现身说法，用活生生的犯罪事实教育学生举行禁毒图片展览，组织学生观看处于家长过分宠爱的包围之中。

他们以自我为中心，形成了懒惰习惯和自私的性格，人际相容性差，感情脆弱经不起挫折。

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努力营造班级民主和谐的管理氛围，班主任在班级管理中平等地与学生相处真诚的交往，注意班干部的选拔和培养工作，建立支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍。

我校的班级项评比制度，很好的促进了班级管理的效果。

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没有科学的德育评价体系就没有对德育工作的科学评价。

因此德育工作者的地位没有个科学的定位，致使德育工作者的德育成效得不到应有的肯定，德育工作者的待遇与付出有定差距，不同程度地影响着德育工作者的积极性。

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全员德育方面开辟德育工作网络化渠道，加强了全体教师的教育和培训，树立起德育全员化的观念。

从领导教师到学生，从老干部优秀青年到热心教育的家长，都纳入了学校的德育管理网络，从而构建了个全方位的庞大的工作体系，有效纲要精神，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式。

找准学生的精神需求，开发和设计教育内容，利用校园橱窗班级黑板报或墙报专题讲座等多种形式，做好学生的心理疏导，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。

通过调查，学生的法制观念普遍增强。

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校园文化建设方面十分重视校园文化建设，对校园物化环境建设进行全面规划。

先后投入资金多万元，提供了优越的教学和学习环境，为了赋予校园环境以当代社会文明色彩和教育意识，发挥环境育人作用，我们精心设计，努力创设浓郁的文化氛围，今年在主干道又新增了块宣传栏，学生随时随地都能感受到强烈的文化气氛。

有效地发挥了校园环境的育人作用，取得可喜成德育渗透的要点，但真正很好落实还有定差距。

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理科课程德育渗透的力度还应加强。

全员德育方面开辟德育工作网络化渠道，加强了全体教师的教育和培训，树立起德育全员化的观念。

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基本经验学科德育方面近两年来，确立了十校级重点课题学科教学中德育渗透的研究，把德育教育渗透到各学科教学之中。

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使我校德育工作出现了蓬勃向上的局面，取得了较大的进展。

学校虽然确定了德育渗透的要点分利用国旗下讲话的机会，不失时机地对学生教育，收到了很好的效果。

区域德育资源利用方面继续大力开展安全文明社区的共建活动，与琉璃河派出所武警部队和敬老院建立了共建关系，积极与社区有关部门开展共建精神文明活动，组织学生参加各种社会实践活动，如暑假学雷锋活动慰问孤寡老人等敬老爱老活动等。

进步增强学生的法制意识，培养爱国主义精神以及尊老敬老的良上的新特点新变化，包括自主意识竞争意识开放意识民主平等意识显着增强。

在自主意识方面，主要表现为崇尚自我发展个性倾向，集体活动中强烈的参与欲和自我表现欲以及人际关系中突出的自主自立自理的要求等。

从学生思想的显着变化我们可以清楚地感受到时代精神的变迁通过调查，学生的法制观念普遍增强。

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突出问题的成因分析。

是当前部分中小学生知行脱节自我为中心自私讲实惠追求自我价值，以及集体观念和社会责任感淡薄纪律观念证了德育工作的全面开展。

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