1、“.....成为广大社会成员的价值实践,才能达到核心价值体系建设的目的,收到实效。从理论向心理转化社会主义核心价值体系的基本内容,无论是指导思想共同理想,还是民族和时代精神荣辱观,都是社会主义先进文化的体现,都符认同自觉意识,真正发挥核心价值体系的教化作用和规范功能。个社会的核心价值体系,只有广泛深入人心,成为人们心中牢不可破的信仰信念和信条,才能有效地发挥其社会功能。促进社会主义核心价值体系从理论形态向心理形态转化,是个价值内在化的过程,是核心价值体系实践转化的基本前提和重要环节。这转化的主要方式是教育。要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程贯穿现代化建设各方面,普遍持久地开展核心价值体系成员的价值实践,才能达到核心价值体系建设的目的,收到实效。从理论向心理转化社会主义核心价值体系的基本内容,无论是指导思想共同理想,还是民族和时代精神荣辱观......”。

2、“.....都符合广大人民群众的愿望要求,都有其深厚的社会心理基础。同时,社会主义核心价值体系又不是自然而然生成的,它需要先进阶级及其执政党的思想升华理论概括精神提炼体系建构它不是直接等同于社会心理,而是源于生活高于生活,来自群众引导价向价值行为的转化,才能真正发挥核心价值体系的实践功能和建设功能。从价值评价向价值行为转化,根本在于要在人们心中形成对于核心价值体系的敬重之心。外在的力量,如法律的力量权力的力量,固然能够在很大程度上起到激励与约束人们行为的作用,但内在的力量自发的力量,就像方永刚同志心中信仰的力量那样,对人的行为激励与约束的作用更为牢固更为强烈更为持久。建设核心价值体系是要建立种价值规范和价值秩序。这种规范和秩序的维系,促进社会主义核心价值体系的实践转化网友投稿的作用,但内在的力量自发的力量,就像方永刚同志心中信仰的力量那样,对人的行为激励与约束的作用更为牢固更为强烈更为持久......”。

3、“.....这种规范和秩序的维系,很大程度上是要依靠人们内心的力量,这是人应该如何行动的价值律令。正如康德所说头上的星空和内心的道德法则这两种东西,我们愈时常愈反复地加以思维,它们就给人心灌注了时时在翻新有加无已的赞叹和敬畏促进社会主义核心价值体系的实践转核心价值体系也是套规范体系和评价体系,它告诉人们社会主导和倡导的价值体系是什么,应该怎样认识和行动,不应该怎样认识和行动,什么是受到社会鼓励的,什么是受到社会约束的,从而影响制约着人们的价值选择及行为,对人们的价值行为起着鼓励或约束作用。但价值评价并不完全等于价值行为,人们的行为并不定在任何时候任何情况下都遵循核心价值体系,依照主流的社会规范,顺应着社会的评价导向。个人行为或集体行为时有犯规。因此,从理论,不能成为现实生活中人们的普遍价值行为,就不能说这种核心价值体系的建设是成功的。建设社会主义核心价值体系......”。

4、“.....要使核心价值体系通过广大社会成员的价值行为,实际地体现出来,实现从价值评价向价值行为的转化,才能真正发挥核心价值体系的实践功能和建设功能。从价值评价向价值行为转化,根本在于要在人们心中形成对于核心价值体系的敬重之心。外在的力量,如法律的力量权力的力量,固然能够在很大程度上起到激励与约束人们行断增强对中国共产党领导社会主义制度改革开放事业全面建设小康社会目标的信念和信心。在教育途径方面,要在新闻出版广播影视文学艺术社会科学等领域,坚持正确的价值导向,唱响核心价值体系的主旋律,营造良好的核心价值体系舆论氛围。如文学艺术要弘扬真善美,创作生产更多陶冶情操愉悦身心的优秀作品,不仅寓教于学,而且寓教于乐。在教育方法方面,要像方永刚同志那样,在核心价值体系和广大群众心理之间架起座桥梁,使核心价值体系对于的理论形态更为科学与完备也要高度重视实践建设,不是把核心价值体系建设只停留在理论建设层面......”。

5、“.....而是采取多种途径和措施,大力促进核心价值体系从理论形态向社会心理形态的转化,使其成为广大社会成员的心理认同自觉意识,真正发挥核心价值体系的教化作用和规范功能。个社会的核心价值体系,只有广泛深入人心,成为人们心中牢不可破的信仰信念和信条,才能有效地发挥其社会功能。促进社会主义核心价值体系从众的心理素质思想状况文化水平关注问题来说,都具有易接受性。也就是要遵循心理接受的规律,采取多种多样群众喜闻乐见的形式,加强教育的吸引力说服力和亲和力,进行潜移默化的价值引导,增强核心价值体系教育的效果,让其真正成为广大社会成员的精神修养和道德素养。从评价向行为转化建设社会主义核心价值体系,是要在全社会确立主导的价值准则价值规范价值标准,以此作为引领多样化价值观念的旗帜,作为引领社会全体成员价值行为的导向。促进社会主义核心价值体系的实践转化建设社会主义核心价值体系......”。

6、“.....是在建设中转化在转化中建设的过程。从根本上说,个社会的核心价值体系,只有真正成为整个社会的普遍价值准则,成为广大社会成员的价值实践,才能达到核心价值体系建设的目的,收到实效。从理论向心理转化社会主义核心价值体系的基本内容,无论是指导思想共同理想,还是民族和时代精神荣辱观,都是社会主义先进文化的体现,都符引导人教育人。搞好价值示范,要从领导干部做起。最近,胡锦涛总书记要求全面加强新形势下的领导干部作风建设,这是建设社会主义核心价值体系的重要实践,是通过转变领导干部作风搞好价值示范的有力举措。各级领导干部是党和国家的骨干力量,领导干部作风如何就是是否坚持社会主义核心价值体系的实际体现。各级领导干部作风如何,对建设社会主义核心价值体系有着极为重要的影响和导向作用......”。

7、“.....越是在这种情况下,越要用核心价值体系统思想维系人心指导行动,弘扬真善美,鞭挞假恶丑,扶正祛邪,抵制价值虚无主义。从规范向示范转化建设社会主义核心价值体系,促进其从价值评价向价值行为转化,个关键问题,是要在现实生活中更多地涌现出像方永刚同志那样的核心价值体系的忠实践行者,实际地证明核心价值体系的现实性可行性普遍性,从而促使核心价值体系在最合法性上确立了核心价值体系,并以此作为正确的价值评价标准,作为判断是非善恶美丑的公正尺度的同时,还要把行为的褒贬和行为的取舍致起来,使价值评价机制转化为人的行为机制,使价值评价标准成为人们自觉行为的准则。如果种核心价值体系,不能成为现实生活中人们的普遍价值行为,就不能说这种核心价值体系的建设是成功的。建设社会主义核心价值体系,重在实践。要使核心价值体系通过广大社会成员的价值行为,实际地体现出来,实现从价值众的心理素质思想状况文化水平关注问题来说......”。

8、“.....也就是要遵循心理接受的规律,采取多种多样群众喜闻乐见的形式,加强教育的吸引力说服力和亲和力,进行潜移默化的价值引导,增强核心价值体系教育的效果,让其真正成为广大社会成员的精神修养和道德素养。从评价向行为转化建设社会主义核心价值体系,是要在全社会确立主导的价值准则价值规范价值标准,以此作为引领多样化价值观念的旗帜,作为引领社会全体成员价值行为的导向。的作用,但内在的力量自发的力量,就像方永刚同志心中信仰的力量那样,对人的行为激励与约束的作用更为牢固更为强烈更为持久。建设核心价值体系是要建立种价值规范和价值秩序。这种规范和秩序的维系,很大程度上是要依靠人们内心的力量,这是人应该如何行动的价值律令。正如康德所说头上的星空和内心的道德法则这两种东西,我们愈时常愈反复地加以思维,它们就给人心灌注了时时在翻新有加无已的赞叹和敬畏促进社会主义核心价值体系的实践转鼓励或约束作用......”。

9、“.....人们的行为并不定在任何时候任何情况下都遵循核心价值体系,依照主流的社会规范,顺应着社会的评价导向。个人行为或集体行为时有犯规。因此,从理论上合法性上确立了核心价值体系,并以此作为正确的价值评价标准,作为判断是非善恶美丑的公正尺度的同时,还要把行为的褒贬和行为的取舍致起来,使价值评价机制转化为人的行为机制,使价值评价标准成为人们自觉行为的准则。如果种核心价值体促进社会主义核心价值体系的实践转化网友投稿巨大力量。些领导干部放松世界观改造,理想信念动摇,革命意志衰退,经不住权力金钱美色的考验,不仅损害了党和政府在人民群众中的形象,而且也削弱了核心价值体系的公信力。胡锦涛提出要在领导干部中大力倡导个方面的良好风气,以此弘扬新风正气,抵制歪风邪气。这将有力地促进领导干部作风的进步转变,为建设社会主义核心价值体系提供先进示范和良好教材......”。