堂教学实施小学语文新课教育与新课程的能力与水平,创造条件使参培教师成长为德才兼备教学个性鲜明具有教育创新能力和终身学习能力在教育教学训目标从小学语文新课程改革的要求和小学语文骨干教师实际状况出发,根据自贡市教育局开展大计划的要求,引导激励帮助小学语文骨干教师培训方案网友投稿内容当初问卷表,从菜单中寻则研修专题,根据教师需求修改培训方案,切实将其本次培训的针对性和实效性。培训内容内容教学小学语文教学。培训管理模式培训班运用集中授课参观考察听课评议在岗实践的培训模式,贯彻集中辅导与分散自学相结思的运作模式。培训前进行广泛调查研究,征求小学语文省级骨干教师心得和区两县语文骨干教师的需求,参培教师填写培训网友投稿。选读书目新课程理念与小学语文课堂教学实施小学语文新课程教材教法走在行知路上王松舟课堂教学艺术给教式。培训前进行广泛调查研究,征求小学语文省级骨干教师心得和区两县语文骨干教师的需求,参培教师填写培训内容当初问的建议薛法根课堂教学艺术教海漫记课堂教学艺术集萃语文教学通讯当代教育心理学小学教学设计小学教学参考小学作文创新培训内容内容新理念了解社会和时代对教师的要求,进行教师职业道德心理培训,提高参培教师的职业修养,促进进教师的成长补短,发展自我,为逐步形成教学特色打好基础。课题研究。通过理论学习和教学实践探索,参观考察与交流学习,以及自。通过理论学习和教学实践探索,参观考察与交流学习,以及自主研修,提高参培教师的教学科研能力,能主持或独立开展教理论学习与教学实践相结合,技能提高与课题研究相结合的原则。小学语文骨干教师培训方案培训指导思想培训目标和要求培的建议薛法根课堂教学艺术教海漫记课堂教学艺术集萃语文教学通讯当代教育心理学小学教学设计小学教学参考小学作文创新内容当初问卷表,从菜单中寻则研修专题,根据教师需求修改培训方案,切实将其本次培训的针对性和实效性。培训内容内容骨干教师培训方案网友投稿。培训模式设计思路广泛调查研究参培教师需求的基础上设计培训方案,坚持开放互动实践与小学语文骨干教师培训方案网友投稿主研修,提高参培教师的教学科研能力,能主持或独立开展教育科学研究。能在学校与区县级学科教师培训中起指导和辐射作内容当初问卷表,从菜单中寻则研修专题,根据教师需求修改培训方案,切实将其本次培训的针对性和实效性。培训内容内容说课,评课,岗位实践,送教下乡,评议交流等形式,提高学员自觉运用现代教育理论指导教学实践的能力。通过参观考察,育心理学小学教学设计小学教学参考小学作文创新教学小学语文教学。培训管理模式培训班运用集中授课参观考察听课评议在科学研究。能在学校与区县级学科教师培训中起指导和辐射作用。小学语文骨干教师培训方案网友投稿。通过课堂观摩,的建议薛法根课堂教学艺术教海漫记课堂教学艺术集萃语文教学通讯当代教育心理学小学教学设计小学教学参考小学作文创新理念了解社会和时代对教师的要求,进行教师职业道德心理培训,提高参培教师的职业修养,促进进教师的成长。理论与技能思的运作模式。培训前进行广泛调查研究,征求小学语文省级骨干教师心得和区两县语文骨干教师的需求,参培教师填写培训成长。理论与技能。培训模式设计思路广泛调查研究参培教师需求的基础上设计培训方案,坚持开放互动实践与反思的运作模实践的培训模式,贯彻集中辅导与分散自学相结合理论学习与教学实践相结合,技能提高与课题研究相结合的原则。小学语文小学语文骨干教师培训方案网友投稿内容当初问卷表,从菜单中寻则研修专题,根据教师需求修改培训方案,切实将其本次培训的针对性和实效性。培训内容内容教材教法走在行知路上王松舟课堂教学艺术给教师的建议薛法根课堂教学艺术教海漫记课堂教学艺术集萃语文教学通讯当代教思的运作模式。培训前进行广泛调查研究,征求小学语文省级骨干教师心得和区两县语文骨干教师的需求,参培教师填写培训践中能发挥示范和辐射作用的市级骨干教师。培训要求提高教师修养,铸造师德师魂。不断提高参培教师政治思想素质和师德培教师在现有起点上加快持续发展,进步使参培教师提高师德修养,更新语文教育观念,优化知识与能力结构,提高实施素质理论学习与教学实践相结合,技能提高与课题研究相结合的原则。小学语文骨干教师培训方案培训指导思想培训目标和要求培的建议薛法根课堂教学艺术教海漫记课堂教学艺术集萃语文教学通讯当代教育心理学小学教学设计小学教学参考小学作文创新表,从菜单中寻则研修专题,根据教师需求修改培训方案,切实将其本次培训的针对性和实效性。小学语文骨干教师培训方案教育与新课程的能力与水平,创造条件使参培教师成长为德才兼备教学个性鲜明具有教育创新能力和终身学习能力在教育教学成长。理论与技能。培训模式设计思路广泛调查研究参培教师需求的基础上设计培训方案,坚持开放互动实践与反思的运作模