干部管理有关规定试行的文件精神,干部上课兼课听评课等均按规定执行。加强干部队伍班主任建设建设。让品质优秀制造成的,是谁也无法改变的现实。但是,我直有信心,我们从能改变的地方做起,从能改变的人做起。实事求是地说,我们在常规管理方面做得很不够,制度建设也相对落后,缺乏发展性的,激励性的制度。如果定要总结点,我只能说,在学习名校经验,根据专家学者建议的基础上,我们坚定了走教师专业化发展的路子,成立了读书会班主学多校合,又处在城乡结合部,是个思想多元化的学校。我们既有农村学校的质朴善良的面,也深受浮躁功利的社会风气的影响。这就形成了我们多元文化并存的局面。应该说,我们的文化建设任重而道远,包括物质文化制度文化行为文化在内,我们还处于个相对低层次的水平上。其实,所学校管理质量的高低,主要表现在师生的日常行为上但是,有的老师旦提了建议,我还是比较认真的。我们才开始月考的时候,有位老师告诉我,老师们很辛苦,能不能发点补助,这个建议很快就被采纳了,我想告诉大家,这个人是魏文老师。前段时间,我在年级的个办公室,个老师提出来,能不能配个打印机,这个建议也很快就实现了,每个级部都配备了打印机,大家打印些资料方便多了,教师个人述职报告网友投稿有什么特色这个问题没有经过大家的讨论,所以不会有人关心。常规管理不精细,工作缺乏目标性计划性和落实不到位,还停留在人治的层面上。大家参与学校管理的积极性还比较低,民主管理谈起来容易,做起来很难。平时,大家很少提意见,可能还是对学校干部或者对我的不信任,但是,有的老师旦提了建议,我还是比较认真的。我们然处在传统的粗放的状态之中。这表现在我们缺乏个共同的发展愿景,没有个切实可行的规划,没有个清晰的大家认可的办学目标,这个目标实际上应该大家来制定,不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的,那是糊弄人的。我们的办学目标就是我想了下午想出来的,在市县内具有定影响特色鲜明的现代初级中学什么意思老师们可同的发展愿景,没有个切实可行的规划,没有个清晰的大家认可的办学目标,这个目标实际上应该大家来制定,不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的,那是糊弄人的。我们的办学目标就是我想了下午想出来的,在市县内具有定影响特色鲜明的现代初级中学什么意思老师们可能想也没想过,也不明白,我们要有什么影响我们能流程和制度,实施低重心管理,加强级部管理。逐步引入质量保障体系。继续创新机制,实施名师培养工程,明确省市县各级人才培养对象。继续走教师专业化发展之路,创新工作方法,让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。我的汇报结束,不当之处,敬请领导和老师们批评指正,谢谢大家,。教师个人述职报告网友投稿。在临结束,不当之处,敬请领导和老师们批评指正,谢谢大家,。教师个人述职报告网友投稿。第方面向大家汇报下下学年的工作思路和措施。尽快完善学校中长期办学规划,明确办学思路和具体目标,建立套自我评估机制,建立学校章程,使学校有章可循有法可依。教学质量和教学管理方面。为保证教学质量,落实教学目标的完成,实行推的会议上,我看到了整个县区域推动的不是个教学模式,而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法,今后,我们也会在这方面给有思想的老师提供有力的支持。队伍建设方面我们严格落实东平县中小学副校级以下干部管理有关规定试行的文件精神,干部上课兼课听评课等均按规定执行。学校管理方面可以说,我们的管理到目前为止,仍在临朐的会议上,我看到了整个县区域推动的不是个教学模式,而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法,今后,我们也会在这方面给有思想的老师提供有力的支持。队伍建设方面我们严格落实东平县中小学副校级以下干部管理有关规定试行的文件精神,干部上课兼课听评课等均按规定执行。加强干部队伍班主任建设建设。让品质优秀,我们从能改变的地方做起,从能改变的人做起。实事求是地说,我们在常规管理方面做得很不够,制度建设也相对落后,缺乏发展性的,激励性的制度。如果定要总结点,我只能说,在学习名校经验,根据专家学者建议的基础上,我们坚定了走教师专业化发展的路子,成立了读书会班主任联盟课改中心个组织,给大家个交流心得思维碰撞的老师提出表扬,当然还有的老师经常跟我交流班级管理工作,对学校的工作提出了建设性的建议。另外,我很感激对学校或者对我个人提出批评的同事,尖锐的意见可以触发我对学校管理的反思,是有利于我们建立种基于信任之上的合作关系的。回顾学校的历史,我们可以看到,东平街道中学多校合,又处在城乡结合部,是个思想多元化的学能想也没想过,也不明白,我们要有什么影响我们能有什么特色这个问题没有经过大家的讨论,所以不会有人关心。常规管理不精细,工作缺乏目标性计划性和落实不到位,还停留在人治的层面上。大家参与学校管理的积极性还比较低,民主管理谈起来容易,做起来很难。平时,大家很少提意见,可能还是对学校干部或者对我的不信任,的会议上,我看到了整个县区域推动的不是个教学模式,而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法,今后,我们也会在这方面给有思想的老师提供有力的支持。队伍建设方面我们严格落实东平县中小学副校级以下干部管理有关规定试行的文件精神,干部上课兼课听评课等均按规定执行。学校管理方面可以说,我们的管理到目前为止,仍有什么特色这个问题没有经过大家的讨论,所以不会有人关心。常规管理不精细,工作缺乏目标性计划性和落实不到位,还停留在人治的层面上。大家参与学校管理的积极性还比较低,民主管理谈起来容易,做起来很难。平时,大家很少提意见,可能还是对学校干部或者对我的不信任,但是,有的老师旦提了建议,我还是比较认真的。我们施。假期我们还计划要做的事有购置新锅炉,对北教学楼楼进行装修。配合宿舍楼建设实施校内下水道工程。如果大家有亲戚或朋友愿意做善事支持教育的话,也可以向我们学校捐资助学,我们将立碑颂德。教师个人述职报告网友投稿。学校管理方面可以说,我们的管理到目前为止,仍然处在传统的粗放的状态之中。这表现在我们缺乏个教师个人述职报告网友投稿平台。通过教育网和全国的专家学者线教师进行思想和工作生活体会的交流,师之趣这份校报,自创刊以来,大家的支持下,走到了现在,并得到了省教育专家的好评。请大家不要小看这份报纸,这是我们的群体文化正在发生改变的象征。我们的课堂教学改革,没有采取刀切的硬性规定,但是,尽管这样,有不少老师自己在默默地探索和实践有什么特色这个问题没有经过大家的讨论,所以不会有人关心。常规管理不精细,工作缺乏目标性计划性和落实不到位,还停留在人治的层面上。大家参与学校管理的积极性还比较低,民主管理谈起来容易,做起来很难。平时,大家很少提意见,可能还是对学校干部或者对我的不信任,但是,有的老师旦提了建议,我还是比较认真的。我们垃圾,满口脏话,这说明什么说明我们并没有把学生的德育教育放在个重要的地位上,我们的眼睛还只是盯着学生的分数,我们的德育工作方法陈旧,还停留在说教的层面上。当然,在应试教育的大环境下,我们都是被功利绑架的受害者,都是戴着镣铐跳舞的教育者,这是社会和教育体制造成的,是谁也无法改变的现实。但是,我直有信心是,尽管这样,有不少老师自己在默默地探索和实践着。这年来,我们有很多老师到外地参加省市组织的培训和研讨会,个人业务素养得到了有效的提升。特别是我们加入改革创新工程以来,陆续的有很多老师到外地名校观摩学习。下学期,会有更多的老师有机会外出参加培训,与专家名师面对面。同时,我们还会认真的实施名师培养工程,。我们既有农村学校的质朴善良的面,也深受浮躁功利的社会风气的影响。这就形成了我们多元文化并存的局面。应该说,我们的文化建设任重而道远,包括物质文化制度文化行为文化在内,我们还处于个相对低层次的水平上。其实,所学校管理质量的高低,主要表现在师生的日常行为上话语上,表现在精神气质上。举例说,有的学生随手扔的会议上,我看到了整个县区域推动的不是个教学模式,而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法,今后,我们也会在这方面给有思想的老师提供有力的支持。队伍建设方面我们严格落实东平县中小学副校级以下干部管理有关规定试行的文件精神,干部上课兼课听评课等均按规定执行。学校管理方面可以说,我们的管理到目前为止,仍才开始月考的时候,有位老师告诉我,老师们很辛苦,能不能发点补助,这个建议很快就被采纳了,我想告诉大家,这个人是魏文老师。前段时间,我在年级的个办公室,个老师提出来,能不能配个打印机,这个建议也很快就实现了,每个级部都配备了打印机,大家打印些资料方便多了,这个建议,好像是祥惠老师提的。在这里,我对这两位同的发展愿景,没有个切实可行的规划,没有个清晰的大家认可的办学目标,这个目标实际上应该大家来制定,不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的,那是糊弄人的。我们的办学目标就是我想了下午想出来的,在市县内具有定影响特色鲜明的现代初级中学什么意思老师们可能想也没想过,也不明白,我们要有什么影响我们能秀工作主动有创新意识具备管理能力的人走上重要的管理岗位。努力建立健全套科学规范高效的工作流程和制度,实施低重心管理,加强级部管理。逐步引入质量保障体系。继续创新机制,实施名师培养工程,明确省市县各级人才培养对象。继续走教师专业化发展之路,创新工作方法,让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。我的汇报给有思想有追求的老师提供成长所需的最大支持。硬件建设方面在去年顺利实施班班通工程和人手机工程的同时,今年,我们又经过经费统筹,政府采购,购置了台联想电脑,目前我们的微机室配备是全县最好的,能满足两个班最大班额同时上机,暑期,在大家远程研修前还将给微机室安装空调。下步,学生桌凳和大家的办公桌椅也将逐步实教师个人述职报告网友投稿