1、“.....但当前的问题是,由于教师行为滞后,所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。英语指导实习报告英语指导实习报告形成健康的学习心理的对策英语指导实习报告英语指导实习报告影响学生学习心理的因素非常复杂,因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。型材料,而且为理性分析提供了基础。英语指导实习报告英语指导实习报告调查结果分析英语指导实习报告英语指导实习报告对学生问卷调查分析,以及多次教师学生座谈结果显示,农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。英语指导实习报告英语指导实习报告农村初中生的学习心理现状分析英语指导实习报告英语指导实习报告教育价值观英语指导实习报告英语指导实习报告调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。的学生认为学习的作用是提高自身素质,的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,的初中生没有考虑......”。

2、“.....当前农村初中生学习心理的调查报告我们于年,对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村初中生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。英语指导实习报告英语指导实习报告调查的具体目标和方法英语指导实习报告英语指导实习报告具体目标英语指导实习报告英语指导实习报告农村初中生的学习心理现状村的逐步深入,使农业的生产结构生产方式不断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋,因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益,使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外出打工......”。

3、“.....将有越来越多的人获得上大学的机会,以至于部分学生对考大学信心十足。但是,我国高等教育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大。调查结果表明,的学生认为家庭难以负担未来读当前农村初中生学习心理的调查报告网友投稿出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。英语指导实习报告英语指导实习报告我们知道,由于年龄和学识的制约,初中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失去信心是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动......”。

4、“.....此外,的学生希望自己以后在事业上能取得成功,但他们中的学生没准备接受高等教育,甚至不准备读高中中专,从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用当前农村初中生学习心理的调查报告网友投稿。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明,的学生将准备在农村务农,但这部分学生在上劳动技术课时并不认真,平时也很少接触农业科技方面的资料。同时,准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出种消极等待的学习态度。英语指导实农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比,有明显不同。英语指导实习报告英语指导实习报告教育价值趋向多元化务实化功利化英语指导实习报告英语指导实习报告自己跳出农门,走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质......”。

5、“.....以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。英语指导实习报告英语指导实习报告初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育习报告增加投入,创造良好的教育教学环境英语指导实习报告英语指导实习报告当前,农村学生已经感受到了社会进步的快节奏,初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中,他们接触的却是落后的仪器设备简陋的实验场所过时的科技知识,这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此,只有增加硬件和软件的投入,使仪器设备实验场所科技知识具有鲜明的时代特征,才能对学生产生求知的诱惑和刺激。英语指导实习报告英语指导实习报告帮助学生准确地了解和把握未来英语指导实习报告英语指导实习报告由于主客观方面的原因......”。

6、“.....农村初中生对国家市场经济发展高等教育改革素质教育实施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以专题报告的形式,向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性科学性,收费制度的公平性保护性,分配制度的灵活性公正性向他们介绍素质教育实施的具体内容价值和未来取向,以帮助他们明辨是非,消除误导。英语指导实习报告英语指导实习报告进行职业指导,帮助学经济发展高等教育改革素质教育实施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以专题报告的形式,向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性科学性,收费制度的公平性保护性,分配制度的灵活性公正性向他们介绍素质教育实施的具体内容价值和未来取向,以帮助他们明辨是非,消除误导......”。

7、“.....帮助学生了解不同职业主要是务农的特点现状和发展趋势,从而使他们在学习期间确定自己的学习目标,在毕业时选择自己适合的就业岗位。很明显,如很明显,如此大的个群体具有这个想法是极不现实的。此外,的学生希望自己以后在事业上能取得成功,但他们中的学生没准备接受高等教育,甚至不准备读高中中专,从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用当前农村初中生学习心理的调查报告网友投稿。但当前的问题是,由于教师行为滞后,所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。英语指导实习报告英语指导实习报告形成健康的学习心理的对策英语指导实习报告英语指导实习报告影响学生学习心理的因素非常复杂,因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。,使农业的生产结构生产方式不断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋......”。

8、“.....使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外出打工。英语指导实习报告英语指导实习报告国家高等教育改革的影响英语指导实习报告英语指导实习报告随着高等教育的改革,将有越来越多的人获得上大学的机会,以至于部分学生对考大学信心十足。但是,我国高等教育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大。调查结果表明,的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费要求不。初中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识准备考中专的学生,要求课程教学难易适度学业成绩达中等水平追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。英语指导实习报告英语指导实习报告学习目的明确......”。

9、“.....的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的报告英语指导实习报告对调查结果的思考英语指导实习报告英语指导实习报告当前农村初中生的学习心理状况成因分析英语指导实习报告英语指导实习报告当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的面,不容忽视。英语指导实习报告英语指导实习报告市场经济发展的影响英语指导实习报告英语指导实习报告从宏观角度看,农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示,的学生对未来充满美好的向往,其中有的学生对竞争这市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看,市场经济在经济发展高等教育改革素质教育实施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以专题报告的形式......”。