小学高年组教研工作计划（网络版）

配合学校做好期中教学工作集体备课，由陈言平老师主持。

十月专题学习余跃严中清每人组织次余跃上教研课，本组教师听课评课由杜明辉主持。

教师集体备课由杜明辉主持。

期中质量分析，由课和候课的检查，副科教师要上足课时，禁止随意调课占课，确保授课时间与质量。

健全月考核制度，促进管理上规范。

要进步加强平时的检查，尤其是随机抽查，真正了解实际情况，使考核结果更加公正，给教师正确的评价。

要加强考核后的及时反馈，把进步与不足在会议上或书面张呈现给师生，便于及时改正加强。

新年新征程，本学期高年级段的各项工作将在学校行政的领导下，进步做实做细，真正把低重心管理的优势发挥出来，为学校的发展为学生的发展尽我们的绵薄之力。

化甲屯小学高年级组教学艺术。

继续抓好书香校园与写字工程，要求每班建立图书角每人不少于本，对旧的图书及时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，继续抓好写字工程，定期举办展览与比赛。

每位教师要从期末质量验收中吸取相关经验教训，从培养学生素质的高度来认识这两项工程。

做好教师的专业发展工作。

每位教师要根据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平时的理论学习，并在实践中探索。

每学期发表或获奖至少篇论文。

对青年教师，年级组长，教研组长经常进行听课，及时提出新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

主要工作与措施发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。

小学高年组教研工作计划网络版。

根据教代会通过的参与式教学教师的行为要求，本学期落实到教学工作之中。

高年级段开始推行，通过集备编制导学提纲，设计预习学案小学高年组教研工作计划网络版的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂无效重复的练习，减轻学生负担。

有条不紊，促进学生的发展，努力实现有效训练出成绩。

注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进步探索与完善确保常规落实教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施课堂教学常规作业常规教学研究工作常规调研管理常规等，促进学校数学教学管理的规范有效主要工作具体安排月制定数学教研组活动计划组织学习新课标解读材料认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课，及时提出意见，组织好全组教师进行帮助指导，使青年教师在锻炼中脱颖而出。

抓实认真管理，教学质量再提高。

继续抓好每月次检查，坚持把检查纳入教师的月考核，每次考核分出优良，避免检查流于形式，检查中注重集备内容，注重对作业布臵与批改的检查。

继续抓好毕业班的教学。

继续做好语数英同科老师的协调与合作工作，加强集备，研究教材教法出卷思路。

抓好每月的阶段性考试的组织批卷与统计工作，注意命题的导引，并做好相应的分析，及时调整教学重点与策略。

积极组织本组教师参关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。

以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地富有个性地学习，让每堂数学课都能成为学生成长的个起点。

要加强训练有效性的研究，提高其实效性针对性和反馈性。

认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。

要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业计预习学案，变学生被动学习为主动探知。

具体工作是重点抓集备。

导学提纲的设计必须经平行班教师共同商量确定，要精心设计其中的学习方法尝试练习，本学期将由教研组负责进行相关要求的研究与实施工作，并定期进行检查。

年级组定期抽查各班导学提纲的设计与批阅情况。

抓好平时的听课。

课堂上要真正把落实学生的主体地位，加强学生之间的互动，激发学生的自信心，真正把课堂还给学生。

每位教师要加强平时的互相听课，取长补短。

全学期听课不少于节。

教研组长要注重平时听随堂课，听师正确的评价。

要加强考核后的及时反馈，把进步与不足在会议上或书面张呈现给师生，便于及时改正加强。

新年新征程，本学期高年级段的各项工作将在学校行政的领导下，进步做实做细，真正把低重心管理的优势发挥出来，为学校的发展为学生的发展尽我们的绵薄之力。

化甲屯小学高年级组年月小学高年组教研工作计划指导思想以学校教务处工作计划为指导，在学校整体工作思路为目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，积极稳妥有效地深化教课中研讨课堂教学艺术。

继续抓好书香校园与写字工程，要求每班建立图书角每人不少于本，对旧的图书及时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，继续抓好写字工程，定期举办展览与比赛。

每位教师要从期末质量验收中吸取相关经验教训，从培养学生素质的高度来认识这两项工程。

做好教师的专业发展工作。

每位教师要根据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平时的理论学习，并在实践中探索。

每学期发表或获奖至少篇论文。

对青年教师，年级组长，教研组长经常进行听刘奕老师上教研课，本组老师听课评课由杜老师主持。

十月专题学习陈言平和杜明辉老师每人组织次李恒树老师上教研课，本组老师听课评课由杜老师主持。

教师集体备课，由杜明辉老师主持。

十月专题学习刘奕李恒树每人组织次陈言平杜明辉老师上教研课，本组老师听课评课由杜老师主持。

配合学校做好期中教学工作集体备课，由陈言平老师主持。

十月专题学习余跃严中清每人组织次余跃上教研课，本组教师听课评课由杜明辉主持。

教师集体备课由杜明辉主持。

期中质量分析，由课堂教学实践为研究重点，让学生生动地富有个性地学习，让每堂数学课都能成为学生成长的个起点。

要加强训练有效性的研究，提高其实效性针对性和反馈性。

认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。

要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂无效重复的练习，减轻学生负担。

有条不紊。

完善老师学生家长位体的教育教学体系，做到老师学生家长的协调互动。

进步调动引导家长参加教育教学的积极性。

密切联系学生家长，积极争取家长对学校班主任工作的配合。

开展好心理健康教育。

加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。

树立每位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。

小学高年组教研工作计划指导思想以个切为工作指针，以我校的办学宗旨育人目标及本学期工作计划为指导，全面确立以人为本的育人理念，全面落实新课程的各项要求，依常态课。

语文主题阅读专题会。

积极参加教务处组织的青蓝工程。

月份能手观摩课。

赴完学习语文主题阅读观摩活动。

经典诵读验收。

月份其中质量检测组织教师参加教师演讲赛积极组织教师参加外出学习组织教师参加达标课活动月份书香班级书香家庭评比组织教师积极撰写论文减负工作经验交流会月份期末综合检测参加优秀教研组评选小学高年组教研工作计划年月小学高年组教研工作计划指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕切为了学生的发展的办学理念，以课中研讨课堂教学艺术。

继续抓好书香校园与写字工程，要求每班建立图书角每人不少于本，对旧的图书及时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，继续抓好写字工程，定期举办展览与比赛。

每位教师要从期末质量验收中吸取相关经验教训，从培养学生素质的高度来认识这两项工程。

做好教师的专业发展工作。

每位教师要根据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平时的理论学习，并在实践中探索。

每学期发表或获奖至少篇论文。

对青年教师，年级组长，教研组长经常进行听的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂无效重复的练习，减轻学生负担。

有条不紊，促进学生的发展，努力实现有效训练出成绩。

注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进步探索与完善确保常规落实教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施课堂教学常规作业常规教学研究工作常规调研管理常规等，促进学校数学教学管理的规范有效主要工作具体安排月制定数学教研组活动计划组织学习新课标解读材料认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用。

并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合，努力使教师向研究型转化。

，增长见识，切实提高培训的效果，从而提高教师的素质，进而提高教学水平。

抓好单元测试和半期测试，及时总结，改进教学，提高教学效果。

每月写好学月总结，及时总结，及时反馈，抓好教学。

深入进行课程改革，努力提高教学质量课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家小学高年组教研工作计划网络版促进学生的发展，努力实现有效训练出成绩。

注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进步探索与完善确保常规落实教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施课堂教学常规作业常规教学研究工作常规调研管理常规等，促进学校数学教学管理的规范有效主要工作具体安排月制定数学教研组活动计划组织学习新课标解读材料认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中同时专研考点，切实提高教学成绩。

确定研究课题如何培养学生良好的数学学习习的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂无效重复的练习，减轻学生负担。

有条不紊，促进学生的发展，努力实现有效训练出成绩。

注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进步探索与完善