教育局“珍爱生命·阳光成长”某某年“学校心理健康教育宣传月”活动方案(网友投稿)

围绕生命教育的主题开展高中初中小学个学段的同题异构教学研讨体验式教师团辅课以及教师微讲座。

参加对象为全校名。

教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康教育宣传月活动方案网友投稿。

格式要求案例内容由标题署名摘要关键词正文注释及参考文献组成。

标题即文章的名称，尽量做到简短直接贴切凝练醒目和新颖摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，般不超过字案例的正文包括般资料主诉和个人陈述观察和他人反映评估与诊断咨询目标的制定咨询方案的制教师，抓好心理健康教育骨干教师和专兼职心理健康教育教师培训，拓展心理健康教育渠道，推动我市中小学生心理健康教育工作水平全面提升。

，增强实效。

各学校要充分利用校园广播校刊校报宣传栏等传统宣传渠道，以及微信校园网等现代化信息技术手段，积极宣传报道心理健康教育活动。

继续开展好个心理健康教育宣传活动，即举办场专题讲座，观看场心理影片，开展次心理知识宣传活动，要加强重点时段心理问题的排查与化解工作，特别是春夏之交开学前后放假前后毕业生离校前后重要考试前后等学生心理问题多发期的排查与化解工作。

要重点做好特殊群体学生的心理辅导与咨询工作，关注家庭贫困学生学习困难学生情感困惑学生言行异常学生，新生毕业班学生中高考考生，留守儿童外来务工人员子女单亲家庭等特殊群体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。

要针对当前教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康教育宣传月活动方案网友投稿来务工人员子女单亲家庭等特殊群体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。

要针对当前大学生参与勤工俭学创新创业实践等，开展相应的心理健康教育，及时提供心理辅导与咨询服务，增强调控情绪承受挫折适应环境的能力，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。

，示范引领。

我市各国家级省级心理健康教育特色学校市级心理健康教育实验校要进步加强建设，发挥示范辐射作用幸福和社会稳定，事关高素质合格人才培养。

各地各校要高度重视，进步贯彻落实教育部省教育厅系列文件精神和泉州市教育局关于进步加强学生心理健康教育工作的通知教思„‟号要求，切实加强组织领导，积极采取针对性措施，进步加强学生心理健康教育工作。

各地各校要结合实际制定年学校心理健康教育宣传月大学生心理健康教育日活动方案，组织师生积极参与，确保活动取得实效。

及时对可能发生的心理问题进行必要的预防，增强心理健康自我教育的自觉性主动性和积极性。

要加强重点时段心理问题的排查与化解工作，特别是春夏之交开学前后放假前后毕业生离校前后重要考试前后等学生心理问题多发期的排查与化解工作。

要重点做好特殊群体学生的心理辅导与咨询工作，关注家庭贫困学生学习困难学生情感困惑学生言行异常学生，新生毕业班学生中高考考生，留守儿童点注明来源出处，律采用脚注的方式即在页末加注释文章的末尾须列出主要参考文献的目录，可按照图书作者书名出版城市出版社名称出版年版次页码和期刊作者篇名期刊名称年份期号页码的方式标注。

各高校选送篇，各县市区选送篇中学小学各篇，各市属中小学选送篇。

请各单位于月日前将申报表附件，式份教育案例式份的纸质文档报送至泉州市校外未成年人心理健康指导中心通信地址泉州市真落实教育部和省委教育工委省教育厅下发的关于加强学生心理健康教育的系列文件精神，进步提升我市大中小学心理健康教育水平，促进学生身心健康发展，决定在今年月份组织开展以珍爱生命阳光成长为主题的年学校心理健康教育宣传月活动。

现将有关事项通知如下活动主题珍爱生命阳光成长活动内容及安排心理健康教育观摩及讲座活动协办单位由泉州市教育局主办，福建新华发行集团泉州分丰泽区田安北路青少年宫号楼层，邮编，联系电话，联系人林，教育案例的电子文档发送至邮箱由泉州市教育局市校外未成年人心理健康指导中心组织评委对参评课进行评选，分高校组中学组小学组各评出等奖若干名，发给获奖证书，并择优将参评课上传到泉州德育网泉州市中小学心理教育网等网站上供各地各校学习交流。

活动要求，认真组织。

学生心理健康和生命安全事关家庭请各县市区教育局负责通知所属学校参加人员并汇总名单，各县市区教育局各高校市属中小学于月日下班前将活动回执表附件发送至市教育局思政科邮箱，联系电话中小学心理健康教育教学研讨活动月日日，由市教科所在泉港区举行年泉州市中小学心理健康教育教学研讨活动。

围绕生命教育的主题开展高中初中小学个学段的同题异构教学研讨体验式教师团辅课以及教师微讲座。

参加对象为全活动月日日，由市教科所在泉港区举行年泉州市中小学心理健康教育教学研讨活动。

围绕生命教育的主题开展高中初中小学个学段的同题异构教学研讨体验式教师团辅课以及教师微讲座。

参加对象为全市中小学心理教师名左右，具体安排由市教科所另行通知。

专家讲座。

邀请心理专家就师生失眠的心理干预心理疾病的发现与危机转介等作专题讲座。

参评稿件必须围绕珍爱生命阳光成长主题。

案例为好个心理健康教育宣传活动，即举办场专题讲座，观看场心理影片，开展次心理知识宣传活动，组织学生家长参加次心理健康知识宣传或亲子互动活动，组织次教师心理健康教育校本培训。

注重心理健康教育与学科教学进行渗透，将心理健康教育与班团队活动校园文体活动社会实践活动等有机结合，丰富形式拓展途径，提升心理健康教育活动实效教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康突出重点。

要围绕本次活动主题珍爱生命阳光成长，重点加强生命教育，帮助青少年学生正确地认识生命尊重生命珍爱生命保护生命。

各高校要在大学生心理健康教育日前后，组织开展丰富多彩的活动，宣传普及心理健康知识。

要重点加强青春期心理健康知识宣传教育，帮助青春期学生更好地认识自我，及时对可能发生的心理问题进行必要的预防，增强心理健康自我教育的自觉性主动性和积极性丰泽区田安北路青少年宫号楼层，邮编，联系电话，联系人林，教育案例的电子文档发送至邮箱由泉州市教育局市校外未成年人心理健康指导中心组织评委对参评课进行评选，分高校组中学组小学组各评出等奖若干名，发给获奖证书，并择优将参评课上传到泉州德育网泉州市中小学心理教育网等网站上供各地各校学习交流。

活动要求，认真组织。

学生心理健康和生命安全事关家庭来务工人员子女单亲家庭等特殊群体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。

要针对当前大学生参与勤工俭学创新创业实践等，开展相应的心理健康教育，及时提供心理辅导与咨询服务，增强调控情绪承受挫折适应环境的能力，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。

，示范引领。

我市各国家级省级心理健康教育特色学校市级心理健康教育实验校要进步加强建设，发挥示范辐射作用理健康教育宣传月大学生心理健康教育日活动方案，组织师生积极参与，确保活动取得实效。

，突出重点。

要围绕本次活动主题珍爱生命阳光成长，重点加强生命教育，帮助青少年学生正确地认识生命尊重生命珍爱生命保护生命。

各高校要在大学生心理健康教育日前后，组织开展丰富多彩的活动，宣传普及心理健康知识。

要重点加强青春期心理健康知识宣传教育，帮助青春期学生更好地认识自我教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康教育宣传月活动方案网友投稿我市高校中小学心理健康教育线教师撰写的案例报告，来自心理健康教师所在学校的学生，且是本人亲自做的咨询案例。

为了保护个人隐私，本文中出现的学生姓名律采用化名，老师家长可采用代称。

教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康教育宣传月活动方案网友投稿。

专家讲座。

邀请心理专家就师生失眠的心理干预心理疾病的发现与危机转介等作专题讲来务工人员子女单亲家庭等特殊群体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。

要针对当前大学生参与勤工俭学创新创业实践等，开展相应的心理健康教育，及时提供心理辅导与咨询服务，增强调控情绪承受挫折适应环境的能力，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。

，示范引领。

我市各国家级省级心理健康教育特色学校市级心理健康教育实验校要进步加强建设，发挥示范辐射作用健康教育宣传月活动。

现将有关事项通知如下活动主题珍爱生命阳光成长活动内容及安排心理健康教育观摩及讲座活动协办单位由泉州市教育局主办，福建新华发行集团泉州分公司泉州市第中学协办。

请各县市区教育局负责通知所属学校参加人员并汇总名单，各县市区教育局各高校市属中小学于月日下班前将活动回执表附件发送至市教育局思政科邮箱，联系电话中小学心理健康教育教学研讨附件，式份教育案例式份的纸质文档报送至泉州市校外未成年人心理健康指导中心通信地址泉州市丰泽区田安北路青少年宫号楼层，邮编，联系电话，联系人林，教育案例的电子文档发送至邮箱由泉州市教育局市校外未成年人心理健康指导中心组织评委对参评课进行评选，分高校组中学组小学组各评出等奖若干名，发给获奖证书，并择优将参评课上传到泉州德育网泉州市中小学心教育宣传月活动方案教育局珍爱生命阳光成长年学校心理健康教育宣传月活动方案各县市区教育局，各高校市属中小学中职学校为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，认真落实教育部和省委教育工委省教育厅下发的关于加强学生心理健康教育的系列文件精神，进步提升我市大中小学心理健康教育水平，促进学生身心健康发展，决定在今年月份组织开展以珍爱生命阳光成长为主题的年学校心丰泽区田安北路青少年宫号楼层，邮编，联系电话，联系人林，教育案例的电子文档发送至邮箱由泉州市教育局市校外未成年人心理健康指导中心组织评委对参评课进行评选，分高校组中学组小学组各评出等奖若干名，发给获奖证书，并择优将参评课上传到泉州德育网泉州市中小学心理教育网等网站上供各地各校学习交流。

活动要求，认真组织。

学生心理健康和生命安全事关家庭。

各地各校要结合实际加强心理健康教育师资队伍和阵地建设，按规定配备心理健康教育专兼职教师，抓好心理健康教育骨干教师和专兼职心理