承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活具体标准中，又把‚基本的环境素养‛作为十分重要的条。

上述观念的更新思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓举两得。

这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

寓环境教育于课外校外活动综合实践活动之中。

实践活教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。

学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡资源污染垃圾分类等概念有了初步理解，获得了定的情感体验。

将环境教育与‚自主德育‛有机结合，调动学生的主观能动性。

‚自主德育‛是我校‚十‛期间申报的市级立项科研持久地开展‚手拉手，地球村‛回收活动。

少先大队动员学生回收垃圾，分类处理，并将所得款项陆续寄送了中国少年报编辑部，用于资助贫困学生。

年多以来，回收款总计元。

将环境教育纳入校本教研和科研的范畴，提升到科学的层面。

针对课堂教学实践活动存在的问题，结合少年儿童身心发展的特点与学校实际，我校又积极开展校本研究，摸索新时期新形势下承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告网友投稿活动。

学生精心排演的小话剧森林爷爷以及在避暑山庄文化节上表演的舞蹈百人荷花舞就是其中的代表。

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承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告学校概况及创建工作简介承德市实验小学始建于年，其前身是承德师范附属小学。

目前学校占地面积，建筑面积研课题，是深化德育改革的项重要举措，其实质是充分尊重和发挥受教育者的主体性，通过内化的过程，最终达成优良的道德素质和行为习惯，这种理念运用到环境教育领域同样收到了良好的效果。

是将‚环保假日小队‛活动引向深入。

我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把‚环保假日小队‛活的自觉行为。

打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰富绿色的内涵，上升到人文文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。

我校认为，‚绿色‛象征了自然和谐人文和民主。

基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。

围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富形式多样的文我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道主阵地。

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文科学社会思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。

教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写学校的创建活动还有力地推动了学校其它各项工作的开展。

近几年，我校在改善办学条件加强师资队伍建设深化教改科研等方面成绩显著，受到上级领导和社会各界的致好评，这与绿色学校创建的作用密不可分，息息相关。

与此同时，我校又大胆革新德育价值观，确立了‚新代合格小公民‛的德育培养目标，而在提出的‚合格小公民‛具体标准中，又把‚基本的环环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。

学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡资源污染垃圾分类等概念有了初步理解，获得了定的情感体验。

将环境教育与‚自主德育‛有机结合，调动学生的主观能动性。

‚自主德育‛是我校‚十‛期间申报的市级立项倡导‚书香校园‛，创建学习型组织，师生将读书学习视为种可持续发展的基本方式，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。

营造宽松愉悦的人际环境和心理环境，是构建平等和谐民主的新型师生关系，是推行人文化管理，体现在关心教工生活，为教师创造性工作营造自主的空间等等，校园处处洋溢浓浓的人文关怀。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活展的思想，我校对设施设备财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。

在日常的学习生活中，师生不浪费张纸度电滴水已经蔚然成风，节约光荣浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用次性餐具已经成为学生的自觉行为。

打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上实践，取得显著的办学成果。

学校曾荣获全国群众体育先进集体全国小学作文教改实验校河北省德育示范校省自主学习教改实验校省心理健康教育实验示范校等多项荣誉称号。

学校环境教育是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素质教育的重要组成部分。

因此，我校历来高度重视绿色学校的创建工作，在这方面拥有优良的传统，动作为创建工作的个切入点。

几年来，假日小队的足迹遍布大街小巷文物景点机关单位，如桃李街中心广场避暑山庄‚母亲河‛武烈河等。

他们拣拾垃圾，清除‚白色污染‛非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉，为维护名城形象贡献了自己的力量。

特别是他们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，提出了合理化建议，并以书信形式寄给了市长。

是深环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。

学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡资源污染垃圾分类等概念有了初步理解，获得了定的情感体验。

将环境教育与‚自主德育‛有机结合，调动学生的主观能动性。

‚自主德育‛是我校‚十‛期间申报的市级立项活动。

学生精心排演的小话剧森林爷爷以及在避暑山庄文化节上表演的舞蹈百人荷花舞就是其中的代表。

承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告网友投稿。

承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告学校概况及创建工作简介承德市实验小学始建于年，其前身是承德师范附属小学。

目前学校占地面积，建筑面积著，受到上级领导和社会各界的致好评，这与绿色学校创建的作用密不可分，息息相关。

本着可持续发展的思想，我校对设施设备财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。

在日常的学习生活中，师生不浪费张纸度电滴水已经蔚然成风，节约光荣浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用次性餐具已经成为学承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告网友投稿而是继续丰富绿色的内涵，上升到人文文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。

我校认为，‚绿色‛象征了自然和谐人文和民主。

基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。

围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富形式多样的文艺活动。

学生精心排演的小话剧森林爷爷以及在避暑山庄文化节上表演的舞蹈百人荷花舞就是其中的代活动。

学生精心排演的小话剧森林爷爷以及在避暑山庄文化节上表演的舞蹈百人荷花舞就是其中的代表。

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承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告承德市实验小学绿色学校创建工作自评报告学校概况及创建工作简介承德市实验小学始建于年，其前身是承德师范附属小学。

目前学校占地面积，建筑面积道地推进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。

我校的办学理念中的‚和谐发展‛个字，不仅是强调学生个体身心的和谐素质的协调，也是我们对人与自然人与社会之间辩证统关系的科学阐释，是对‚可持续发展观‛深入理解的集中体现。

绿色学校创建工作的基本思路主要措施和成果健全组织，建章立制，统思想，真正形成创建工作网络。

本着可持续发宽松愉悦的人际环境和心理环境，是构建平等和谐民主的新型师生关系，是推行人文化管理，体现在关心教工生活，为教师创造性工作营造自主的空间等等，校园处处洋溢浓浓的人文关怀。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹花园乐园学园家园的境界已经初见端倪师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式人生信念和可积累了丰富的经验。

早在上世纪年代，我校就连续多年保持市级‚花园式单位‛和‚文明单位‛桂冠，年又被授予全省‚绿色学校‛的殊荣。

随着时代的发展社会的变革，我们对‚绿色学校‛的认识也日益深入。

最近个阶段，我校积极落实全国环境宣传教育行动纲要精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想可持续发展观审视工作实践，全方位多环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。

学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡资源污染垃圾分类等概念有了初步理解，获得了定的情感体验。

将环境教育与‚自主德育‛有机结合，调动学生的主观能动性。

‚自主德育‛是我校‚十‛期间申报的市级立项，现共有个教学班，名教职员工，多名在校生。

在长期的办学历程中，我校积淀了丰厚的文化底蕴，教育质量和办学水平享誉热河大地。

特别是近些年来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持‚以德立校以科兴校依法治校‛的方略，全面实施素质教育，大力推进新课程改革，逐渐形成了鲜明的‚自主快乐和谐发展‛的育人理念，并以此作为指导，创造性地开展教育教的自觉行为。

打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰富绿色的内涵，上升到人文文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。

我校认为，‚绿色‛象征了自然和谐人文和民主。

基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。

围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富形式多样的文活动取得的成绩有目共睹花园乐园学园家园的境界已经初见端倪师生的环保意识和环境素