1、“.....促进教师个人素养的提高,完善课堂教学。培训过程培训方式个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿,做好教师的校本培训工作。主题培训。采取集中培训的方式,通过专家讲座视频观摩,帮助教师了解备课实质,培养个制作。学习目标本学期的个专题的学习目标如下备课与师德行为。抓好生本备课,更新师德观念,调整师德行为备课实务与新技能。学会有序备课,掌握教学设计技能,提高教学设计能力现代学习论和教学设计。讲究科学备课,联系的问题,使备课这重要教学环节逐步走向规范化科学化。立足课堂,以课例研究为中心,促进教师教学能力的发展。培训任务上盘中学校本培训年计划安排,今学年确定个主题进行专题研修,学年上学期培训主题为备好课,分个专题进行中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿......”。

2、“.....围绕深化基础教育课程改革全面推进素质教育,以备好课上好课评好课命好题育好人为目标,以提高教师新课程教抓好生本备课,更新师德观念,调整师德行为备课实务与新技能。学会有序备课,掌握教学设计技能,提高教学设计能力现代学习论和教学设计。讲究科学备课,联系备课实际需要,提高教学设计理论素养。集体备课。做好备课组的处教务处和年级组具体负责实施,由教科室主任教务处主任德教主任具体安排好分管项目的培训工作。各教研组长备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。由教科处教务处协商制定年度校本培训活动计划,并由校长室审核批准。本程序和方法,掌握有效备课的策略,课堂研学。培训任务上盘中学校本培训年计划安排,今学年确定个主题进行专题研修,学年上学期培训主题为备好课,分个专题进行,分别为备课与师德行为备课实务与新技能现代学习论和教学设计度......”。

3、“.....学校给予不同等次的奖励。考核结果与职评评先进年终考核挂钩。教学反思。抓好教师备课工作中的教学反思环节,促进教师个人素养的提高,完善课堂教学。培训过程培训方式个人自学。以个人强烈的体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成,第学期学习主题为教科研培训,继续学完其余个专题,即如何做好课题如何做好教研科研论文如何做好案例课件制作。学习目标本学期的个专题的学习目标如下备课与师德行为。有关受训教师要规范真实地填写好培训手册,有关活动的负责人要真实填写教学教研活动记录手册。由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作,相关科室负责培训项目的活动过程记录包括出勤态度效果活动等主要内容,每学期末统交工作,指导教师完成各项培训任务,参与校本培训业务考核工作。培训课程日程安排培训时间集中培训和分散自学,集中培训以安排时间为主,另时改变以短信通知为准......”。

4、“.....分管校长为主要责任人,变革教育,首先要改变教师。新世纪的教育,教师的时代正成为历史,个全面呼唤导师的时代正在诞生。教师需要更新教育理念,需要改变教育方式,需要接受新的培训。我们认为,学校成功的内在机制,在于建立个高水平的校本研训集作,各学科在教研组,备课组的共同组织下,完成各学科的集体备课。教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思,不断改进教学备课策略,优化教学过程。集体备课。分学科组开展集体备课,研讨备课方法,解决不会备课和备课不科体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成,第学期学习主题为教科研培训,继续学完其余个专题,即如何做好课题如何做好教研科研论文如何做好案例课件制作。学习目标本学期的个专题的学习目标如下备课与师德行为。中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿......”。

5、“.....围绕深化基础教育课程改革全面推进素质教育,以备好课上好课评好课命好题育好人为目标,以提高教师新课程教予不同等次的奖励。考核结果与职评评先进年终考核挂钩。培训课程日程安排培训时间集中培训和分散自学,集中培训以安排时间为主,另时改变以短信通知为准。十管理措施校本培训由校长任第责任人,分管校长为主要责任人,有教科中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿教科处教务处和年级组具体负责实施,由教科室主任教务处主任德教主任具体安排好分管项目的培训工作。各教研组长备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。由教科处教务处协商制定年度校本培训活动计划,并由校长室审核批中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿。中学学期校本培训计划学校工作计划指导思想以科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革全面推进素质教育......”。

6、“.....以提高教师新课程教金征斌副组长宋志凌李华尤亚辉成员徐利军李杰志屈伟青尤匡青王宁徐能兴工作职责全面负责本校教师继续教育校本培训的规划实施管理和总结工作。校本培训业务指导组成员名单组长金征斌副组长宋志凌工作职责负责校本培训业务指导训手册,有关活动的负责人要真实填写教学教研活动记录手册。由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作,相关科室负责培训项目的活动过程记录包括出勤态度效果活动等主要内容,每学期末统交教科处,由教科处负责汇总统计,计。要确保课改的全面推进,同样有赖于开展以校为本的校本培训活动。把教师的教学实践与教学研究研训有机地融为体,是提升学校的教研水平,促进教师可持续发展的有效途径。校本培训领导组和业务指导组校本培训领导组成员名单组体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成,第学期学习主题为教科研培训,继续学完其余个专题......”。

7、“.....学习目标本学期的个专题的学习目标如下备课与师德行为。能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,实施以校本培训为中心,整合集中培训与自我研修的培训模式,增强继续教育的针对性和实效性,全面提高教师的师德水平和业务素质。背景分析,为校本培训定位处教务处和年级组具体负责实施,由教科室主任教务处主任德教主任具体安排好分管项目的培训工作。各教研组长备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。由教科处教务处协商制定年度校本培训活动计划,并由校长室审核批准。交教科处,由教科处负责汇总统计,计算各位参加培训的老师的学分,年终予以公示,有关考核成绩纳入教师继续教育的学分中。校本培训经费按上盘中学开放式培训的实施方案执行。加大培训过程中的各项作业竞赛和考查优秀者的奖励各位参加培训的老师的学分......”。

8、“.....有关考核成绩纳入教师继续教育的学分中。校本培训经费按上盘中学开放式培训的实施方案执行。加大培训过程中的各项作业竞赛和考查优秀者的奖励力度。校本培训表现优秀与合格者,学校中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿。中学学期校本培训计划学校工作计划指导思想以科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革全面推进素质教育,以备好课上好课评好课命好题育好人为目标,以提高教师新课程教识,即对话意识课程资源开发意识动态生成意识角色意识质量意识和效率意识。知道备课的基本程序和方法,掌握有效备课的策略,课堂研学。中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿。有关受训教师要规范真实地填写好培处教务处和年级组具体负责实施,由教科室主任教务处主任德教主任具体安排好分管项目的培训工作......”。

9、“.....由教科处教务处协商制定年度校本培训活动计划,并由校长室审核批准。课实际需要,提高教学设计理论素养。集体备课。做好备课组的工作,各学科在教研组,备课组的共同组织下,完成各学科的集体备课。中学学期校本培训计划学校工作计划网友投稿。教学反思。抓好教师备课工作中的教学反思,分别为备课与师德行为备课实务与新技能现代学习论和教学设计集体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成,第学期学习主题为教科研培训,继续学完其余个专题,即如何做好课题如何做好教研科研论文如何做好案例课作,各学科在教研组,备课组的共同组织下,完成各学科的集体备课。教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思,不断改进教学备课策略,优化教学过程。集体备课。分学科组开展集体备课,研讨备课方法,解决不会备课和备课不科体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成......”。