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6、“.....在碰撞交锋中端正自己的教学行为,在实践中提升自己的教学理论,从而提高我校教师的整体教学水平。每周的集体备课活动要认真落实,要求每次活动有计划,有主题,有记录。形式上要及时指导,组织教师积极探讨教学方法,相互借鉴教学经验,引导教师用思考的目光审视教学,努力提高课堂教学的效益。以学科活动为平台,各级教研工作为主线,展示我校师生风采。各教研组设计别具面积提高。继续扎实常规教研,以提升教学效果和教学质量为最终目的。集体备课作为教师合作探究的个平台,有利于发挥群体的智慧,有效地弥补教师个体备课过程的不足,更能使教师在思想认识上相互融结经验感悟方法,思考困惑和改进之处,同时在教研组内进行交流,共同分享共同提高......”。
7、“.....促进教师间的交流和协作。学校将以尊重人激励人发展人为宗旨,努力营造融洽和谐的人整体提升的目的。重视活动,促进全面发展带领各教研组各科任老师组织并引导学生参加各级各类学科活动,使学生在丰富多彩的活动中,将书本知识与现实紧密结合起来,让学生在体验中学习,在实践中感备,力争取得优良成绩双语教研工作方案教育工作计划指导思想全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,坚持专家引领骨干带动同伴互助自主发展的策略,通过系列扎实的教研活动,努力生均衡发展。双语教研工作方案教育工作计划网友投稿。双语教研工作方案教育工作计划指导思想全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,坚持专家引领骨干带动同伴互助自主发展的特色符合学生年龄特点的学科活动......”。
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9、“.....通过系列扎实的教研活动,努力指导,促进教师反思调整自己的课堂教学和教育行为,打造高效课堂,推动我校教学质量的持续提高。以期中测试为契机,帮助教师熟悉把握教材,改进教学,提升水平。特别是期中检测结束后,每位教师要训等活动。综合组组织好校园阳光体育田径队训练校运会等活动。每位老师要积极撰写论文教学故事教学案例,对各类竞赛活动积极参与,精心准备,力争取得优良成绩加强建设,改进课堂教学抓好教师,引导教师用思考的目光审视教学,努力提高课堂教学的效益。以学科活动为平台,各级教研工作为主线,展示我校师生风采。各教研组设计别具特色符合学生年龄特点的学科活动,给予学生个展示自我风采结经验感悟方法,思考困惑和改进之处......”。
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