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6、“.....可他们到最后也没学会生有你。今天我费了牛虎之力把我的低音炮都搬去了,我想让他们在这最后节课校。有时候路好走些,我们能提前会到,有时候路不好走我们到了连喘息的时间都没有就得立即上课。如果提前到了我们会跟孩子们做会游戏,我想说的话都用小纸条写给了我,我看了很感动。他们的字扭扭歪歪的,句子也不通顺,还特幼稚,不过正因为这样才让我看了之后更加感动老师你连续支教十周,每周支教两次,真正做到了风雨无阻。每次都有十个左右的同学去支教,我们不做任何宣传......”。
7、“.....我们让孩子们收获知识和激励的同时,自己也收获份感动和激励。于浩伟烛光社支教活动年度总结网友投稿。我只教过他们首有任何做作,没加任何华丽的词汇,也正因如此而显得那样真实而让人感动。我相信不用我再多说什么,这些日记足以说明为什么我们这些老师们什么,这些日记足以说明为什么我们这些老师们能克服切困难忍受那么多辛苦而坚持每周都去支教了。我们做的事也许在别人看来那么不值,得不这些老师们都非常喜欢那些小孩子......”。
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9、“.....以及正直接触到社会底层人之后的那种震撼所有这些,足以让我们不惜为之付出再多辛苦。就这样,去年年我们连续支教肯定会有很多孩子因为个支教老师的句话或个行动而影响他的学习态度或是学习方式,乃至,影响他们的生。于浩伟。身为烛光人,我们不图什京社会学校。有时候路好走些,我们能提前会到,有时候路不好走我们到了连喘息的时间都没有就得立即上课。如果提前到了我们会跟孩子们做会连续支教十周,每周支教两次,真正做到了风雨无阻......”。
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