1、“.....不限地,随时随地作研讨,做到自觉合作有效。共同制作导学案,做到精备精练精讲精评。加强教研组的教学理论学习,积极参与省市县的教学技能比赛,教学理论比赛。加强年级备课组的备课研讨工作,以年级备课组为龙头带动教研组教师都上了节组内公开课,全体教师认真听课评课,反思改进自己的教学工作。月中旬开展全组公开教研活动,主题为合格学科课堂教学模式应该如何转变全组教师提前做了认真思考,并撰写分钟以上发言提纲。本组骨干教师分别举行了两次专题讲座,主题为历史教师的专业成长之路提高复习课的有效性,提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。存在的不足本学期本组历史成绩与上学期相比有定提高,但与市优秀学校相比,还有定的差距得体会,坚持业务自修,教师的教育教学素养得到了很大提升。学习课改理论和新课程标准,提升理论素养,使教学实践以理论为支撑,各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课......”。

2、“.....采取案例分析,教学诊断等方式开展了如何备课如何说课如何组织课堂教学的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点,本组老师经常捕捉当前的人文时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。组织成学科特色加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下抓常规重落实每位教师精心研究教材,认真备课上课批改作业辅导学生,切实做好每步骤的工作。虽然课务繁忙,组内几位教师都上了公开课,在交流与评课中扬长补短。抓科研重创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高,我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨多反思集思广益分享成功历史教研会活动总结篇网友投稿教研工作做总结。确立本学期工作重心根据教育教学规律,以县局教育教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托......”。

3、“.....继续推进课堂改革,积极实践。我校经过年多的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主继续深化,历史教研组积极响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,积极准备,勇于实践。坚持期初计划期末总结制度。长期不懈抓教研通过多年的教育教学学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程,把立足点放在让学生学会独立思考学会探究学习中来,努力规范课堂教育行为,进行课改研究,提高教育实效。历史教研会活动总结篇网友投稿。指导思想以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本,以教学常规为基础,以教学科研为先导。本学期,每位历史组老师都积极投入教育教学工作,抓住教学常规,全面推进新课程,探究有效教学课题,提高教师的业务教学研讨工作,其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务,用集体的智慧打造团结和谐的教研团队......”。

4、“.....我校历史教研组与学校发展目标相切合,积极推进以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单,被动的学习方式,建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式,把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学,当然这与全组老师的努力是分不开的,现就本学年的定,主要是开展听课评课活动,经验总结等。应试理念束缚了教研的方向,影响教研的深入开展。学校家长要让学生考高分,教师只能在这指挥棒下培养应试能力,而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。加强新课改理念学习和业务自修,不断提高本组教师的专业技能。积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会,认真准备活动材料,撰写心得体会,坚持业务自修,教师的教育教学素养得到了很大提升。学习课改理论和新课程标准,提升理论素教学改革中,虽然卓有成效,但仍然还有许多不尽如人意的地方,所以课改还要继续进行......”。

5、“.....教研组的各位成员之间的默契性还要进步磨合与加强。营造浓厚的教教学科研氛围,以教带研,以研促教。本学期以来,本教研组继续开展提高课堂教学的有效性研讨活动。月中旬全体教师都上了节组内公开课,全体教师认真听课评课,反思改进自己的教学工作。月中旬开展全组公开教研活动,主题为合格学科课堂教学模式应该如何转变,使教学实践以理论为支撑,各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课,认真评课,采取案例分析,教学诊断等方式开展了如何备课如何说课如何组织课堂教学的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点,本组老师经常捕捉当前的人文时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂加强教研组的教学研究,精制导学案。有本可参,有案可寻......”。

6、“.....对每位老师的课堂教学会有定的指导作用。本学期,教研组的各备课组员都能以高度负责精神,积极参与集体备课,不,不限地,随时随地作研讨,做到自觉合作有效。共同制作导学案,做到精备精练精讲精评。加强教研组的教学理论学习,积极参与省市县的教学技能比赛,教学理论比赛。加强年级备课组的备课研讨工作,以年级备课组为龙头带动教研组活动总结教研工作究其主旨就是教学研讨工作,其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务,用集体的智慧打造团结和谐的教研团队,用集体的智慧共同成长起来支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合,积极推进以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单,被动的学习方式,建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式,把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学,当然这与全组老师的家人样。加强教改......”。

7、“.....加强学科之间的沟通和整合,改变过于强调学科本位的倾向要从学生成长教师提高学校发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究改革教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析问题解决调查研究实践探索区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作平,提高教学质量。主要工作加强队伍建设,形成优秀群体培养高素质的学生,需要有高素质的教师。本学期,我们依然强化了备课组建设,要求老师具有先进前位的教育教学思想具有独立科研的能力具备扎实的专业素质熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训专家讲座,结合学校读书活动,积极开展相关阅读,认真备课,认真研讨。组内教师风气正,观念新,能力强。青年教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格。加强学科建设,形,使教学实践以理论为支撑......”。

8、“.....通过组内老师互相听课,认真评课,采取案例分析,教学诊断等方式开展了如何备课如何说课如何组织课堂教学的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点,本组老师经常捕捉当前的人文时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教研工作做总结。确立本学期工作重心根据教育教学规律,以县局教育教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托。本学期具体工作措施及成效积极贯彻县局学校教育工作精神。继续推进课堂改革,积极实践。我校经过年多的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主继续深化,历史教研组积极响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,积极准备,勇于实践。坚持期初计划期末总结制度。长期不懈抓教研通过多年的教育教学课,只有更好的节课......”。

9、“.....备课组老师做了大量的工作,尤其是还时常与学生进行思想交流,增强学生的紧迫意识。不足本学期里历史教研组在前进,在提高,各位老师忙碌又充实,实实在在做了很多事,但是在及时总结教育教学的经验,反思教学等方面做得还不够,如何教研相长,以研促教,有待进步思考实践。希望历史组全体同仁继续努力,让我们的工作更上个台阶,历史教研会活动总结教研工作究其主旨就历史教研会活动总结篇网友投稿力是分不开的,现就本学年的教研工作做总结。确立本学期工作重心根据教育教学规律,以县局教育教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托。本学期具体工作措施及成效积极贯彻县局学校教育工作精神。继续推进课堂改革,积极实践。我校经过年多的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主继续深化,历史教研组积极响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,积极准备,勇于实践......”。